老大刚读书时，就是抓老大每天读书，弟弟有时候在旁边看，有时候去一边玩，不管他。
老婆part time工作，基本上，她上班的三天我就早下班，回来抓老大学习，其余两天，我正常下班到家也已经6点半了。
现在老二明年也要读书了，怎么同时抓两个小孩成了难题，
平时我和老婆只有一个人抓学习，一个人抓两个，显然不可能，因为以前试过，老大读书的时候，让老二在旁边学写字，
但是，老二会不断的问我这，问我那，老大就会趁弟弟问我问题的时候，快速含糊的多读几句书，其实可能根本不明白什么意思。
而且，现在睡前读故事也是个问题，两个孩子的语言感觉很差，老大读书后，还好点，给他说英文故事能听一点，老二还是听不太懂，也不愿意听。
所以，现在睡前，他们最喜欢我都中午故事给他们，一说英文的，老二的听不下去，也影响到哥哥也开始胡闹。
烦心死了。
请论坛里的前辈，指点一下，感激不尽！！
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先抓老大，让小的放羊，等小的二年级再抓，到时候老大已经大了，大部分时间自己搞学习，需要家长介入的时间并不多。Kindy，一年级其实没啥啊，培养一下读书习惯就好。
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我家两个孩子也是相差2岁，是女孩子，倒是很好管理的。学习是我一个人抓，我全职上班，晚上回家以后，还有周末的时候，管他们学习。今年比较挑战，老大考精英，老二考OC，我是上半年主抓老大，下半年主抓老二。主要就是让他们有独立学习的习惯，安排好他们的学习计划和内容，其他事情上，都散养，学习的时候，他们必须听从我的指令。平均每天每人学习1个半小时，我们也没有什么压力，重在保持兴趣，提高效率。夫妻分工，我家先生主要负责他们上下学和音乐课的接送，他会乐器，所以孩子的乐器学习，基本都是他盯着。老大很省心，老二有点粘人，但是也真算很听话的孩子啦。
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我家两个差的岁数大一点 但小的总要进大的房间 一个人的时候就很麻烦 我只能和他说你进来可以 但要安安静静的画画 有时候给老大讲题讲的高血压 小的冷不丁在一边接个神下茬 直接破功
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跟我家一样啊，有时候讲题讲得鬼火直窜，正拍桌子呢，老二来一句，麻麻！要好好说话！
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同感，握手
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哈哈，这也是有的人送补习的原因之一。送补习有各种各样的原因，并不是像有些人眼里的，父母只想做甩手掌柜这么简单。
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看哪个有潜力就重点抓哪个，哈哈，开玩笑。我家老二明年也上学了，没思考过这种问题，我想养成良好的学习习惯很重要，但是好难呀，我家老大养了两年多也没养成我希望的样子，但是倒是把老二训练到老大学习的时候不影响他。两人一起学习可以互相竞争下，那天本来是威胁老大要送他去补习班，告诉他要天天做作业，周末不能玩，他也愿意，因为我一句话，说这样下去以后老二很可能超过他，激起了他的斗志，所以他竟然答应去。补习班只是威胁他，自己家里私教多好。怎么平衡两人到时候在边摸索
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我家的就是这样今年一个精英，一个oc
没办法一起抓， 我让他们自己做完对着答案判，有不会的问我。
结果一道题都没问过。
跟他们说过好几遍，学成什么样就靠他们自己吧。
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其实你如果敢试试只管老大，放手老二，到最后老二未必比老大差。
我小时后就是因为母亲管了哥哥，没时间管我，我一直是自由成长的，还要学得甚至比哥哥更好。
因为自己的成长经验，我也从来不过问自己孩子的学习，结果也是一路顺风，还拿了ATAR 99.95，我还要轻松得很，亲子关系好得很。
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不管考不上精英中学的呀
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家长不管学习，孩子就上不了精英了吗？真正学得好的孩子都是那些有自主学习能力的孩子，家长放手，孩子就从小要自己摸索，起步可能会慢些，但最后胜出的机会很大。
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那怎么个放手法？孩子学习的时候坐不坐旁边？学习资料是家长选和孩子自己选？
我之前也是放养老二抓老大，现在发现老二对数字特别不敏感，而且老大在老二这个年纪的时候逻辑思维能力很强了，我现在特别后悔没有抓老二
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每个孩子有个体差异，孩子对数字不敏感也可能有很多因素，有人一辈子都数学不开窍，我来澳洲时的第一个英语老师就是这么告诉我们的，也有孩子对数字天生敏感, 但对文字的敏感度就差些，具体例子要具体分析。
如果你的老二只是对数字不敏感，但是学别的都很快上手，也很有热情，那你可以努力帮助他提高数学能力，花些时间和他一起玩数字相关的游戏，我孩子很小的时候我们就是用骰子和扑克排来玩各种数学游戏，比大小，加和减，24点扑克排游戏都是孩子的最爱。
孩子上KD的第一天，我们走路去上学，我对她说"学习是你自己的事情，我不会陪你学习的"，从此我也是说到做到。她有功课不会，我会给她指出方向，譬如字典上没查到我就教她如何上网查，譬如说老师要求写一篇关于澳洲历史的东西，我会告诉她如何用关键词去找相关的知识，但我不会坐下来拿一块象皮檫叮着她做作业。她的各种功课都是自己最后的努力结果，包括很多手工功课。我记得低年级时, 老师时不时会有布置一个手工功课，我只帮忙去找或买材料，别的都不管。到交功课的那天，一路去学校的路上看见别人家孩子手里捧着的辉煌大作，我也会觉得自己孩子手里的是有点不够高大上，可是每次我孩子的作业都能拿高分，因为老师看得出那是她自己完成的。
我每天只问孩子“今天在学校高兴吗？”，从来不问“今天的功课做了吗？”，她忘了做, 自然有老师会批评她。我会尽可能地提供各种资源给她，但是孩子有自主选择的权利。从小到大，除了考OC是我叫她去试试的，后来考精英，中学选课，考大学选专业全都是孩子自己作主的。孩子在JR 6年，我只去过一次家长会，因为去了也没啥意义。
我说放手孩子的学习主要是指不陪着孩子学，不直接教他们答案，鼓励他们自己去找到答案，和让孩子自己安排学习计划和时间。孩子成绩不理想的时候，不要责备孩子，而是要引导他们自己总结出来为什么这次会没考好，我有时会说“是不是头天晚上没睡好，影响状态了”，有了台阶下，孩子自然会愿意和你一起讨论一下没考好的原因，也会对下一阶段的的学习做出方向性的调整。
每一个孩子都不一样，每一个家庭也都不一样，只是在这里分享一下我自己的经验
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想请问您， 除了在学习上对孩子“放手”， 在其他兴趣爱好上呢？比如，您孩子有学音乐吗? 如果有，会督促孩子练习之类的吗？
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孩子有学钢琴，小提琴和clarinet，最后也就钢琴一直坚持下来了。我也是一个态度，只管付钱和接送，不会去督促练习。但孩子在练习的时候我听到好听的会夸几句，让她弹多一次，她也会很高兴地弹多一次。
高考那一年停了钢琴课，但孩子学习累了就会去弹一下。现在每天还会花很多时间弹，但就不愿意再回去老师那里，我也随她。我的目地是让孩子生命中有音乐相伴，现在来看是没问题了。孩子的有些同学在很早的时候都考完了8级，可是现在一点都不碰琴了，我孩子只考到6级就决定不继续考级了，我也支持她。可是她就一直都很爱弹，练习自己喜欢的曲子而不是那些考试曲。
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谢谢您的回复。受教了。
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我也没陪过小孩做作业。5年级没补习前没作业，只有学校的homework，如果考个ICAS的时候，会做点往年套题。OC考前做模拟题，基本都是孩子自己做，不懂的我们给讲讲。而且都是小孩自己要求做的。
开始去补习班的时候，我们也不看孩子作业，等第二学期发现成绩很差。开始盯。
孩子不习惯我们盯她，我们给她讲发现她也不懂，交流完全有问题，孩子也不服我们教，坚持要用自己的套路。折腾了一个学期，我发现越盯效果越差，自觉性越低。干脆就又不管了。把补习也停了。精英也考上了，分数很一般。现在我们建议她数学买点题做做，她也同意了。选什么资料，什么时间做，都是她自己定。结果去买数学资料的时候，连带又给自己买了英文资料。
我其实对我自己的孩子还是很满意的，不管成绩如何，学习很自觉，做事也能认真，家长很少要操心。
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谢谢分享这么多，我要仔细观察观察老二了，看看她到底是个怎么情况，好在不晚，慢慢赶。
我之前就是坐在旁边盯作业的，看不过眼的时候吼两句，其实我最近也总结出来了，吼完这一会效果不错，但是再以后她兴趣就不大了，其实吼是很打击积极性的。。放手试一试。
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当然抓老大呀！然后老二交给老大，比你有耐心，比你负责。
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当然抓老大呀！然后老二交给老大，比你有耐心，比你负责。
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我家两个孩子也是差两岁，姐姐一年级，妹妹明年上学。我暂时觉得好像没什么问题，姐姐现在每天放学回来就是读一本书，最多10分钟搞定，这10分钟就让老二看ipad就可以了啊。等妹妹上学了，就两个人轮流念书和ipad时间，不就搞定了？高年级再发愁也不晚吧！
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我们家差挺了六岁，现在重点抓老大，老二还小属于放养。感觉确实精力不够。还没找到什么有效的办法。
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一年级每天的下课之后功课就这些？
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需要人陪着的就这点儿，除此之外一个星期有两页纸的单词和数学，自己做就可以了不需要陪，做完我检查一下，有错的讲一讲就行了。还有ipad上的作业，平均每天10分钟吧，也是自己做即可。
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