孩子现在上1年纪，自己挺爱写日记。每次去玩完一个地方就会写一篇小日子，
可是作为英语半瓶子晃荡的父母怎样才能指导孩子语法，时态诸如此类的错误呢，因为自己都不确定。
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如果不去补习，你电脑上装个付费的GRAMMARLY软件，可以实时帮你纠正文章的单词拼写和语法错误，还能查出你这篇文章中某些段落是不是互联网上抄来的。
至于文章内容写得生动与否，这个软件无能为力。
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先把字写好看一点
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孩子几岁来澳洲的？
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在这里上学就不用担心，两三年就超过家长了。
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这个作文挺好的呀，已经开始变换句型了，在学校应该是Outstanding的作文了。同为Y1的家长，我家小朋友万年都是I went to ..... then I went to..... At last I went to .....
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没关系的，首先文章大小写，标点等要规范下，理论上kindy开始老师就会要他们规范了，其次语法的问题，要么装个软件，要么找个学生在线帮他改一下。重点是别打消他的兴趣。爱写才是写得好的前提。
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有个爱写日记的孩子真好，以后学习不用担心了，爱看书爱写字，以后错不了，现在也别太纠结那些错误，最主要孩子喜欢写，最近我再给孩子找补英文的地方，希望可以拿出来分享给你
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这个年龄应该是多鼓励嘉奖, 小孩愿意写, 喜欢写是好事. 别因为想要纠正他的错误, 而让他觉得写东西成了有压力的负担, 也许问问学校老师意见?
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一年级开始教语法了。楼主可以简单纠正一下语法错误，特别是时态方面。一年级的要求就是过去的事情要学会用过去时态表达。was going 这种明显错误的语法，还有重复使用同一个形容词这种习惯最好也纠正过来。
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这篇很多语法错误啊。作文第一要素就是语法正确。这点对英语写作非常重要。能用上比较复杂的从句才能算上above average
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写得挺好的。
有写作积极性就好，语法错误那都不是事儿。
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挺好的呀！
楼主我想问，你小孩在speaking 上语法错误多么？你纠正吗？
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我建议楼主除了鼓励阅读，鼓励自己写之外啥也别做。也许找机会和老师谈谈，孩子喜欢自己写点东西……
原因如下1，孩子还小，大把时间可以改正缺点，语法之类的都是小事，年级上去了必然会学会，想象力，语感什么的才重要，反正千万别打击孩子的信心才是最重要的；2，我们自己英语不是母语，又不是学教育出身，说白了不会教，还是留给老师比较好，在澳洲这里，真正有才华的孩子会有人发现并培养的。
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作文真心辅导不了....鼓励阅读+补习班或者私教
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您女儿喜欢写作，我感觉不要补习加强，真正写作出类拔萃的，都是写出来的，补不出来的。补了，万一对写作没了兴趣，反而欲速则不达。
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办个图书证，在图书馆多借书，网上下载图书，多阅读，大量的阅读。
读多了，自己就会啦。
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有个爱写文章的小朋友真羡慕。
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请问，你是说在year 1要用上复杂点的从句么，是above average 么？
哪些从句？
,which 这种定语从句 还是什么？
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先担心一下以后肯不肯说中文，和你沟通有没有跟你隔膜吧。。。。
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我是说，year1老师已经开始教基本语法，要求时态和简单句子能写对，这个是基本要求。在这个基础上如果孩子能使用从句等更复杂的句法才属于above acerage。不要想着自己提前教从句就能实现above average。语法的运用实际上是孩子把阅读学习的技巧运用到自己的写作上面。这个过程不是生搬硬套可以实现的。
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写日记是个好习惯
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阅读是王道啊
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如果家长自己的英语都不好，就不要管也不要去更正，你只要鼓励孩子多阅读，多写。
你的孩纸很好啊，有想法会表达，就好了嘛！
如果可以，让孩子把字写得工整。
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这写得挺好的
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有个爱写文章的小朋友真羡慕。兴趣是最好的老师。
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嗯嗯 什么是阅读学习的“技巧”啊？
阅读就是阅读理解吧？理解用法，和意思，语言，不清楚这是阅读学习的“技巧”是啥？
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我理解她的意思是说把阅读当中学习到的技巧运用到自己的写作当中。
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多阅读，多看书，他们自然而然会慢慢模仿。家长觉得语法不知道怎么讲解的话，你可以指导一下他学会断句，效果会很不一样的。
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这边Year1确实都已经教语法什么了，而且长句子（从句）应该都会写了，小孩很多会比家长想象的会要好点。
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