家里男娃一年级，从学前班结束开始猛读书，下课回家读书，吃饭读书，早上起来读书，睡觉前也读书。除了去学校，运动，睡觉，就是读书了。
喜欢读书，我觉得挺好，不是问题。但问题是他读得太快了，一本查理的巧克力工厂2天就读完了。一套beast quest，30来本书，两周看完。一整套电子版的牛津阅读树，一周读完。整个就是囫囵吞枣。
读完了，问他看了什么，他说不知道。
里头讲了什么道理，不知道。
喜欢哪个人物，不知道。
随便翻书里头的一段话，他能读出来，解释这段话是什么意思。但就是当一本书看完后却不能总结这本书要表达一个什么意思。
本来想按照足友推荐的50本必读书给他安排看，但现在想想，如果他看完了，也不知道里头说了什么，学不到什么知识，那就没必要现在给他安排看了，看多了还伤眼睛。
在想，我一年级的时候还在下课玩泥巴，哪里会去碰书。而现在如果顺着他来，让他读这么多书，是不是太早了？他的心智还没发育到一定程度无法理解书里头的意思。
他现在看的书大体都是图书馆借的小说，只是偶尔会借几本科普书，是不是这个年纪阶段不应该或者说还太早接触小说了，而应该多看看一些浅显的科学类的教育书。
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只是还没有到能总结，概括的年纪
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请问那些是必读50本书吗？
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同求必读50本书
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这个年纪的孩子，爱读就让他读吧。怕影响视力的话可以增加运动时间。
同时我会推荐这个年龄的男孩子多读一点科普读物噢。
我家小朋友读书挺快的，大多数据孩子都有这个问题吧：看小说主要看故事，读名著未必会去斟酌词句或挖掘作者意图，看到不懂的单词也不会查字典，总而言之不是带着脑子去读的。但好在他已经大了，在不影响他兴趣的情况下会让他写一些读后感，然后我们全家有读书会讨论环节。这个时候他会反过去再打开书本找需要的信息，去看遣词造句，去分析人物情节设计。
这方面我没有什么其他太好的建议，孩子爱上读书，阅读这方面已经算成功一半了。家长还想再帮忙的话就是帮着挑书和同读讨论这两点。
孩子再大一些，以上两点都很难做到了。
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考虑和孩子一起读一本，作为精读的书？这样一字一句的读一下，同时和家长讨论理解意思？
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楼主，我家大娃跟你家的一模一样，上学前不认字，自打kindy学会认字拼读以后发现打开了新世界，天天书不离手，也是看见什么书都要读，早上起来房间黑蒙蒙的还打着手电看书。喜欢读就让他读，只要有兴趣就好，囫囵吞枣，是因为有些内容其实还在他的认知范围之外，即便他能拼出这个词，但是未必知道里面的意思。这时候家长要做的呢主要是帮忙一下每天的home reader，一般我会让他读出声来，慢慢读，确保他每个单词都读对，而且充分了解书的内容，因为home reader是比较符合他们自身的阅读和认知水平的。除了这个，其他放开啦。书读百遍其义自见不是？
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我觉得不用太着急
根据我家老大的经验 量变才能产生质变
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握手握手，我家一年级娃也这样，书不离手，但你让他具体讲讲这书说了什么有时也讲不清楚，他喜欢看science的书，喜欢做实验，书要图文搭配的，全是文字的他不喜欢看，在家一天可以阅读三小时，我们规定在家只有周六周日可以接触电子产品，所以平时闲暇时间也就看书玩乐高学习体育运动。
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爱读书是好事。但是凡事最好不要极端。物极必反。澳洲教育理念，从小学到大学，鼓励而要求的是理解力以及运用能力所以关键是质量而不是数量。
您说的没错。读书太快也能成问题。为何？因为写书读书本是一种沟通方式。我们与他人沟通时也需要足够的时间去好好想想问题而答案。不能匆匆忙忙随便沟通。大家最终追求的精神是理解。这个例子跟孩子没有关系可是我得举个例。这沟通问题使我想起当时清朝与英国帝国造出的矛盾。于是发了鸦片战争。说不了谁对谁错。可是问题肯定是从不愿意互相理解而没能力好好沟通的问题上而引发出来的。
清朝当年有许许多多的读书学士以及人才。华人上下五千年读了这么多的书。突然在19世纪跟此蕞尔小国反倒吵不赢还打不赢？请问读书意义何在？
阅读是好事，但是同时学会自己独立，学会自己懂得如何安排时间，学会自己得出能运用的结论那是更重要的功夫。
吃饭的时候也读书？我觉得这习惯就告诉了孩子吃饭不重要。而且也贬值了与家庭团圆的文化美德。同时，也不助于他培养集中精力的能力。
一年级孩子还小。理解和沟通力还没有成熟。不能指望他理解很多。只是说若不是现在开始引导，培育，以后可能会愈来愈难纠正。如果孩子在学校里有时间表的安排，该按照规则而行，那家里也是更有理由安排时间，照规则而行。
谢谢。
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这个年纪的孩子还不会总结归纳吧？
别说这么小，就算成年了，依然至少有一半人看不懂文章，就是个好例子
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别成书虫就好。视力重要，社交更重要。
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和我家的一模一样。开始喜欢读书的时间点和状态都一样。
我家的读书，是确实看进去了的。我也是早先想知道他读进去了多少，抽查过他。有时候我会把一本书看个开头，然后我就问他剩下的情节，他就会给我讲。最初问过几次，后来就随他读了。
我相信楼主家娃这么高的阅读热情，不可能是囫囵吞枣，没读到什么。
楼主的几个问题：
读完了，问他看了什么，他说不知道。（这个真不好回答吧，也许他不知从何说起？）
里头讲了什么道理，不知道。（这个可能年龄太小，还不知道如何归纳。）
喜欢哪个人物，不知道。（也许不愿意讨论，都喜欢，或者都一般？我自己的感受是，不是每本书都会有自己喜欢的人物的。）
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多问几个问题，让他说说故事说了什么
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求楼主的50本必读书目。
我家的也是看书奇快，而且因为岁数大了，我要是想检查他读书质量去问一些书里的问题，他都会随便回答几句就不耐烦了，所以虽然我觉得他可能大部分都是囫囵的读完，但到现在也想不出什么办法对付他呢
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买AR做
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方法有啊。我在家同一时间只提供一定数量的书籍。我观察他看过很多遍了才换新的 家里的书基本孩子都看过五六遍以上了，感觉很划算，而且也有利于孩子精读一下。另外我是很喜欢科普书籍的人，我们母子经常一起讨论科普原理，这样孩子就有兴趣认真看书啦。故事书我觉得看快看慢没所谓，就是可乐薯条，过个瘾。另外不要觉得孩子读的快就肯定没读进去。我小学三年级用两小时读完一百多页的故事书，到现在还记得很多细节和故事大纲。一见钟情的书都能很快读完并且记住的
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请问AR是什么，谢谢
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您说的这个是个好办法，我会尽快去实践一下的
其实也不是说否定孩子，认为他一定没读进去，就是老母亲心作祟，老怕他读了白读，搞到让他觉得我好想有点不信任他，这也是我的问题，得慢慢改正
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我家prep每天从学校带回来基本十来页的小书 那些很好 读完我会问她一些问题
开始不习惯 后来对答如流 在后来读一遍就能背下来那种
比她念查理的巧克力工厂等书效果要好的多
然后就是写日记 每天写 开始不习惯 现在每天能写一两页纸
阅读的最终目的还是写作
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这绝对是当作家的料，好好培养，别耽误了
我儿子看书也很快，但是他反复的看，过一段时间就把以前的书拿出来琢磨。我觉着你不用操心太多，把书准备够就行。
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美国的一个测试阅读等级的网站，accelerated reading，国内很多妈妈在团购，我也是潜伏在国内妈妈群里边才听说的。有点小贵。
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经常听到很多小朋友很爱读书，也常在外面看到手里拿着书，有空就看的小孩。可是感觉我家的怎么就没有主动要看书的兴趣呢……都是我主动要给她讲。
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请问一下AR是是什么？
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我们家也是。哎
可是我真的是从她很小就给她读书的呢。
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太小了吧？
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快6岁了，刚上prep. 但是图书馆里经常看到更小的小朋友和父母读书读的很有劲，我也一直坚持给她读，可能我讲的不够绘声绘色？就是觉得她只喜欢过家家和画画，其他都不主动。
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娃是自己喜欢看就好。小时候有爱看书的习惯，大了再看总会看懂更多东西。
我小时候看书不认识的字，我爸都懒得一个个教，叫我查字典，我也懒得一个个查，就一行行大约猜一下意思。优点是阅读量大知识面广，缺点是没认真去认的那些字，到现在都是知道意思不知道读音
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