娃是一个倔孩子，不喜欢的兴趣课是觉得不会考虑的，喜欢的兴趣课想尽办法也要去。所以很多课外活动从她很小的时候就开始了，同一个老师教了她三四年。我最近发现，比起公校小学里的老师，这些兴趣班上的老师对娃的行为上影响更大，特别是带她时间长的。 虽然学校老师一周五天和娃呆在一起，但是公校班里人多啊，老师忙，老师又一年一换，有时候不会对娃造成多大的影响（当然反过来说也不一定是坏事，万一哪年碰到一个气场不合的老师，一年以后就自由了）。
这些兴趣班，是孩子们感兴趣的课程，一般都会认真学习，而且这些老师开班授课，也有资历，很多也是私校出来的，如果小班或者一对一授课的话，每周见一两次，三四年下来，潜移默化，对娃们会有不小的影响。
娃最喜欢的两个老师，这俩老师都教了娃四年。等于看着她长大的，娃小时候喜欢模仿他们的动作。今年开始，娃开始模仿他们说话。而且这么些年下来，老师的一些想法，经常说经常说，娃已经完全听进去了。
不管是教什么的老师，只要老师MANNER好，三观正，碰上了就别放过。说实话，这么点儿小娃，又不是有什么天赋，正规出来的老师，别管年纪，都能教娃。如果他们还愿意指点娃的行为或者MANNER，娃又愿意听，多好啊。一举两得。
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不放过的意思是？终生为师？
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别轻易换老师。觉得普通娃普通老师其实都差不多，找个离家近的，投缘的，MANNER好的老师坚持下去就行了。
也别轻易放弃。那天跟老师聊天，说，慢慢学没关系，十年八年的更好。如果我闺女将来有天不学琴了，能不能给她上音乐赏析课什么的。老师乐了。说还真没单独开过这课。到时候估计娃喜欢听的和他也不一样。
乐器和运动，我觉得娃们都能玩到高中。到那个时候，估计就不归我管啦。
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没错 其实技术上 这种入门班 都差别不大的 一个获过世界大奖的老师 也不代表啥
关键是小孩买账。再有就是基础对，理念对。
比如游泳老师不需要图快，要扎实。
比如画画老师 不要限制孩子的思维。
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我都不知道咋辨别老师好坏
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一天为师 终身为父
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