澳洲澳洲小学生活全纪实（超详细图文）

在澳大利亚小学教育



澳洲已经开放了小学生赴澳留学的大门，也许有不少国内的朋友对澳洲的小学充满了好奇。写下这篇超详细的小学生活介绍，除了习惯性的记录生活，更希望对他人有益。我可不是留学中介哈，就是最单纯的分享之心。本文讲的是我女儿所在的小学，是一家很普通的公立小学。私立学校和教会学校可能略有差异，但大体一致。

女儿松子快九岁了，我也足足做了近十年的全职妈妈（女儿在肚子里也算上哈）。如今，松子已在小学混了三年半，我的感叹就是：澳洲的小学生太幸福了！九点上学，三点放学，作业少得可怜。一年有四个假期，每个学期只有十周，感觉没上几天学呢就又放假了。再加上学校里的活动丰富多彩，真正学习的时间还能剩多少？反正提起上学，松子从来没流露过一点不愿意的情绪。我这个全职妈妈，远比想像的要忙啊。送了孩子回来没干什么又得去接了，而且学校许多活动要去参加，一放假更是奔波，到处都有面向孩子的假期活动，马不停蹄。但看着女儿每天快乐的上学、快乐的成长，又宁愿自己麻烦一点儿了。这种“麻烦”和“忙活”其实也挺有意思的，在异国陪孩子成长，本身就是一个新鲜的体验，对于我这个害怕一成不变的人来说，很对胃口。

因为内容很多，我先写个目录，方便各位看官按需阅读。本文内容按顺序如下：报名、年级设置、分班、教学安排、常规活动、才艺兴趣班、考试、课本、科目、作业、义工、深入课堂、家长会、激励体系、校服、餐饮、上学前的评估、上学第一天、校规、体贴的细节、校舍、硬件设施、丰富多彩的活动跟着照片逐一看。

报名、年级设置、分班：

报名在每年的10月左右，届时会有开放日，了解咨询之后拿报名表，只要居住在所属地界内就可以，不管是租还是买房子。详细信息在学校的网站上都能找到。澳洲是五岁上小学，严格的说第一年是学前班，澳洲新南威尔士州把这一年学前班叫kindergarten，简称kindy。而维多利亚州则叫preschool，但在新州，preschool却是一种幼儿园的名称，刚开始很容易让人糊涂，没办法，和美国一样，不同的州甚至连交通法规都不完全一样呢。学前班之后，是一年级，一直到六年级，所以小学其实一共有七年，六个年级之前多了一年学前班。

新入学时每班大约20个学生，年级升高人数可能会增加。与中国不同的是，每年都会重新分班。这样就避免了长期同一个老师同一批同学的弊端，毕竟老师也是人，会偏长于某一学科（这边小学的老师不分科什么都教），也可能会偏爱某一类学生，经常换老师，对学生更公平。每年换新同学，也让孩子们不断有交新朋友的机会。
提起分班，不得不说一件让我感动的小事。松子性格腼腆内向，她刚上学时能否交上朋友融入集体是最让我担心的问题。幸运的是，遇上一个外向大胆的西班牙背景的小女孩，就好像前世有缘似的，两人一见倾心，在她的带动下，松子很快就融入了。第一年结束后要分班，老师特地安排她俩继续在同一个班，因为老师认为松子还没有充分建立独自面对陌生集体的信心。等到第二次分班，却又故意把她俩分开，为的就是推动松子独自结交新朋友，老师认为，经过两年的熟悉和成长，松子应该有能力结交新朋友了。这件事，让我体会到了老师对每个孩子的用心。


教学、活动、才艺班

每周有一天是运动日，半天都在外头玩儿。到了三年级之后，还加半天体育。

每周有半天泡在学校图书馆，还要借书回家读，这里非常重视阅读，所以孩子们的知识面较广，语言表达和写作也很受重视，这都是未来工作和生活中的基础素质啊。

每个学生每周有一次演讲机会（News time），规定主题，每个孩子上前做两三分钟的演讲。这个东西从幼儿园就有了，我想西人优秀的公众演讲能力就是这样从小培养出来的。比如低年级的命题布置是：本周是关于字母A的，就要带一样名字是字母A打头的东西，展示并介绍。高年级的直接给出命题，比如环境保护等等。讲完了，还有听众提问时间，跟记者招待会似的。

每两周一次年级集会（Assembly），每月一次全校集会。主要是颁奖和表演。有事要讲的时候也会安排校长讲话。大会开场唱国歌，结束唱校歌。集会的时候，家长可以在后面旁观。下图是表演：




校训和校歌：



每年一次班级合影，请的是外面的摄影公司，所以收费还不便宜呢，一张合影要二十多澳元。


每两周发一次校报（newsletter），介绍近期教学和活动。现在环保了，直接发电子邮件给家长。也可以在办公室拿纸质版。
每年会有一两次出游，去动物园、农场、博物馆等。高年级还有连续几天的旅行，比如去雪山滑雪。

除了这些，还有许多活动是欢迎家长参与的。这也是全职妈妈忙碌的重要原因。一年都不闲着。看看这丰富多彩的活动吧：学校开放日、老师见面会（meet the teacher）、复活节帽子游行、故事人物游行、多元文化节、春季嘉年华、迷你嘉年华、田径运动会、长跑嘉年华、母亲节早餐、父亲节早餐、（外）祖父母日。。。

不同学校设有不同的才艺兴趣班：合唱队、舞蹈队、话剧团、乐器、园艺、各类体育项目，另还有小语种兴趣班，每个学校语种不同，有的有中文班，松子学校是日语班。这些兴趣班大多利用中午时间。每个学校擅长不同，松子学校舞蹈队搞得很好，带队去悉尼歌剧院表演过。朋友孩子的学校则擅长乐器，到处去乐队表演。如果是学校自己办的兴趣班，是免费的。如果是联合外面的商业培训机构，就由它们收费，只是占用学校的场地而已。


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考试、课本、科目、作业：

松子上了三年学，都不知道考试是啥东西，更没有排名。因为澳洲的小学阶段，只有三年级和五年级有全州统一的考试，目的是评估学校，了解孩子的大致情况。考试结果不公开，装在大信封里交给家长。虽然平时没有考试，但学生每半年会收到详细的评估报告，全面汇报孩子的各方面情况，包括数学、语文、艺术、体育及课堂表现等等。

澳洲的小学没有课本，这让我挺不适应，不知道孩子都学了些啥。等年度结束，发下一堆东西，除了在学校的手工美术作品，还有各科的练习册，翻翻练习册，大概就了解了这一年的学习内容。第一印象就是，知识学得很广很杂，天文、地理、环境、历史、文化、实事。。。语文占用时间比数学多。数学的教学进度也相当奇怪，并不是我们小时候那样从浅到深一步步走，这里的面儿铺得广，但不深入。比如，加法还没练熟呢，就接触乘法了，乘法口诀还没背会呢，又来分数和度量衡。而且他们更注重理解，缺乏足够的重复练习，感觉澳洲孩子的数学不好，跟这种教学方法有关，但有些东西光理解了不多练是不行的。作为华人妈妈，我是见不得孩子小学毕业还心算不出一百以内的加减法，所以不得不自己盯着点数学。比如乘法口诀，每天上学路上，我就带着松子反复背。

下图是年末发下的各科课堂练习册，可以看看有哪些科目。老师给包的书皮：





作业少得可怜，每天几分钟就能做完。内容千奇百怪：准备一条时事新闻的话题呀、画画自家平面图呀、某一动物的研究报告呀、做某种蛋糕然呀。。。周一发下作业，周五交。下图是学前班（kindy）第三周整个一周的作业。









另一项书面作业就是下图这个画画，想出由这个字母打头的东西并画出来。我一直以为应该先学26个英文字母，完了才学单词。结果他们是单词和字母同时上。而且字母不按顺序，想想这样也好，省得像我小时候，前头的ABC永远是最熟的。










我做义工，深入课堂：

学校除了有家长委员会，还欢迎家长来做义工，参与到学校的运营中来。可以帮忙卖校服、卖午餐、帮图书馆包书皮、在教室里给老师当小助手、帮忙修整草地等等。澳洲全职或半职妈妈还是挺多的，本地人对各类义工都挺热心。到孩子学校帮忙就更来劲儿了。我也试着去教室里给老师当助手。顺便深入探索了一下课堂教学，终于满足了好奇心哈。

每周一次，每次一小时。具体说，每天九点半到十点半，是分组学习时间（group  time），学生分成七个小组，每组有不同的学习内容，轮流换着做。这种小组学习的好处是，能在最短时间内，让每个孩子都完成所有七项内容。相比干坐着听老师讲的单向讲授，这种学习方式更轻松灵活。当然也容易散乱，毕竟老师一人要照顾七个小组有难度。所以，有家长来帮忙就很好。
通常，老师亲自负责最重要的阅读组（reading  group）。老师照着图画书读故事，逐一让学生复述，然后在小白板上造句。老师让我负责IPAD组，孩子们在IPAD上玩拼词游戏，就是本周学的五个新词，以各种游戏形式来巩固。不会的我就教一下，或者监督一下该谁了，更多的就是在旁边不停的鼓励“Good!”“Well  done!”。另有两个家长负责两个做游戏的组，具体玩的什么游戏我没看清，好象是下棋一类的。其它一些不需要大人照看的组，比如做填色画、剪纸、写字母之类的。

话说这边的小孩儿挺好玩的，个性自由，自来熟。有的主动问我叫什么；有的好奇我戴的玉镯，问是不是闪光的（误以为是那种荧光棒了）；有的主动向我介绍这个小朋友叫什么那个叫什么。最高兴的是松子，爸爸妈妈能来，孩子特别自豪呢。从那以后，我在校园里，时常有小朋友跑来喊我“嗨，松子的妈妈”。

家长会、激励体系：

半年一次家长会，其实叫“家长面谈”更合适。因为是老师和家长一对一的单独面谈。每个家长只有十分钟，自己上学校网站预约跟老师见面的时间。

下面是我第一次去家长面谈的记录：老师说松子能够达到所有学校的要求，她没什么需要说的，问我有什么问题。我当然先表达了松子对老师和学校的喜爱。然后我讲了我关心的两个点。一是松子的英文是否够用，二是松子害羞的性格。其实我心里并不是真的那么焦虑，就是想强调一下，希望老师今后能在这两方面着重锻炼松子。老师的回答是：松子的英文完全没有问题，刚开始说话声确实很小，现在自信多了，至少能让人听得清楚了。说松子特别受同学们欢迎，大家都愿意照顾她。老师向我展示了松子的听写答卷。才上了两个月的学，老师读一句话，孩子就得能给写下来。其中有些词是没学过的，要孩子根据读音试着写。比如：school这个词，松子没学过，根据读音她写成“scool”。虽然都少了一个字母，但已经相当接近了啊，这是在完全没学过的情况下噢。要知道，两个月之前，松子连二十六个字母都说不全呢，现在竟然听着一句话就给写下来，让我大大的惊喜呢。

澳洲小学的奖励体系主要分两大方面。一是跟学习有关的，每年末评选和颁奖，不同年级的奖项设置不同，比如：综合优秀奖、数学奖、创造奖、艺术奖、进步奖等等。二是跟平日行为表现有关的，每次老师认为你行为规范遵守得很好，就会给你加分，积够一定分数就换得一张小奖状，若干小奖状又换得一个稍大的奖状，以此类推，换到最后，最高的奖项就是正校长奖（Principal's  Award），这个最高奖项估计怎么也得积累好几年才有可能得到，是有奖杯的，全校毕业生也不过几个。 关于体育，还有单独一天专门颁奖，可见对体育的重视程度。

从奖励机制来看，感觉还是很公平的，实际就是把结果和努力过程给分开看了。不像我小时候那样，只看成绩，成绩好就是好学生，成绩不好就叫差生。现在想想，只看结果不看过程的评判是不太公平的。不排除有的孩子很努力很严格要求自己，但就是成绩不理想啊。

下图是松子得的与学习有关的年度奖，奖牌还是挺精美的，奖牌后面刻着孩子的名字。颁奖会之前我们收到通知信，叫我们去看颁奖。没得奖的家长是没有邀请信的，但要是自己感兴趣也可以去看：





下面的是在校表面方面的奖状，累积到五张助理校长奖状，就得一个副校长奖，这时，可以在徽章上增加一个颜色，等徽章上的五个颜色都积齐的时候，也就是拿到最大的校长奖的光荣时刻啦。





发奖的时候，是全年级的集会，念到名字的孩子上前面去领，下面的孩子会为台上得奖的孩子鼓掌。家长可以去看。回来我问松子上台时什么感觉？就算松子说不出“自豪”“骄傲”这种做作词儿，至少能说个“高兴”吧？结果大出我意料，松子答：“我感觉发抖了。”唉呀，我的可怜孩儿，竟然还紧张成这样儿。不过，上过几次台就不紧张了，原来颁奖也是一种锻炼啊。西人在公众场合发言时的淡定自若，那是从小练出来的哈。


















发奖的是正校长，旁边说话的是副校长。看校长深深的弯下身子，和松子平等对视，画面透出的是平等与尊重。








校服、餐饮：

澳洲的学校都要穿校服，每个学校不同，校服上有学校的名字。时不时会有便装日(Mufti day)，允许不穿校服，但代价就是交一两块钱硬币，一般是用于某个主题的集资或慈善捐款。这是个挺有趣的形式。

学校有小卖部，可以订午餐，也可以买零食饮料。早上把订单和钱交上，中午会有值日学生取回教室发放。看看价目表，真心不错，种类繁多，价格也还公道。












也可以自己带饭。每天有三次进食时间，水果、间食（recess）、午餐。饭盒放进冷藏包里保冷。其实对我家来说，是用来保温的。我尽可能的给孩子吃温的。冬天就换上保温饭盒和保温水杯。学校不给加热。不过，在学校订餐是热食。










随处有这样的喝水龙头，出水是向上喷的，直接喝。澳洲的自来水可直接饮用。








上学前的评估、上学第一天、校规、体贴的细节：

上学第一天是做评估（assessment）。就是老师一对一的了解孩子的水平。学校的信里再三强调这不是考试，目的不是考，而是要了解每个孩子，因人而异的施教。评估形式就像老师带孩子做游戏。比如，老师问：“能帮我拿三只小熊卡片吗？”以此考查孩子对数的概念。再比如，老师给孩子读一本图画书，然后叫孩子用自己的话把故事讲出来。以此考查孩子的英文表达。过几天会发回评估报告。

正式上课第一天，放学后我迫不及待的打听啊，没在这儿上过学，太好奇了。听松子有一搭没一搭的汇报，感觉第一天啥都没学。干啥了？跟体育老师参观了校园。特别是在操场，让孩子们认识了住在树上的一只蛙嘴鸟（Frogmouth  bird）和三只猫头鹰。我觉得这个太有趣了，就问松子：“你真的看到它们了吗？”松子说看到啦，还飞下来吃东西了，吃的是蜥蜴和老鼠。再跳跳舞、在电脑上玩学习相关的游戏、听故事、间食和午餐前后老师带着孩子们一起上厕所，一天很快就过去了。
特别值得一提的是，第一个学期结束时，家长还会收到学校寄来的校长签名信。是针对每个孩子专门写的。对新生们成功适应学校生活表示赞扬和鼓励。

第一年结束时，还发了一张免费的DVD，是在校生活的照片集锦。

最有趣的是，刚入学的新生家长，会得到一份特别的安慰袋。其实家长和孩子一样，面临孩子重大的人生新开端，也有着一颗紧张好奇甚至有点焦虑的柔弱小心灵哈。袋子里有巧克力、糖、茶包，最精彩的是那个创可贴，说是用来修护家长们“破碎的”心，不妨仔细读读袋子上的信，是不是有点小幽默哈。





另，上学前会发校规，厚厚一个文件夹。认真读下来，觉得几处细节很有趣，可谓细节之处打动人心啊：

——学校规定：如果开生日派对要邀请同学，除非你邀请了班里所有的孩子，否则不准在学校内派发邀请信。这一点确实让我深为感动，明白什么意思了吗？是担心哪个孩子因为自己没收到邀请而难过呢。而这样一个连家长都容易忽略的小事儿，竟然写入了校规，可见社会对孩子心理健康的重视已经是种习惯了。

——学校制度规定：上课期间需要离开教室的（比如上厕所），必须至少两人同行，而且脖子上都挂着写有班名的大牌子，以防孩子独自走失或遇到意外无人知道。

圣诞节前，老师给每个孩子送了彩笔。同学间也会互赠贺卡，随卡带一块糖或巧克力：



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校舍、硬件设施：

下图是松子小学的正门。澳洲每所学校门口都会看到这样的斑马线，有醒目的提示牌提醒司机：上下学时间段，此段限速40公里/小时。上下学时间，还有专人负责学生过马路，仔细看下图中间稍远处绿衣人就是，有学生要过马路，他就会举个“Stop”的大牌子站在马路中间，进一步警示汽车。这个工作是有执照的，去上个培训班领证就能做。















学校占地不小，房子分散着藏在绿色里很不起眼，不像国内校舍是一幢气派的大楼。








下图的有棚场地（Cola），有两个，把低年级和高年级分开。早上集合、间食和午餐都在这儿，澳洲紫外线强烈，有棚防止晒伤，也不怕下雨。为什么不在教室里吃，我想应该是怕弄脏地毯吧，食物渣渣掉在室外，一会就被鸟吃了。低年级和高年级的教室、活动区、厕所等等都分开在不同区域。学前班的厕所更方便，就在教室里。














早上孩子们来了就在这玩儿，八点半开始有值班老师看护。8：50响铃集合，由各班老师带队回教室。刚开始我有点不适应，澳洲人习惯就地一坐。这在中国是不可想像的，多脏啊。可能与这边环境干净有关，集合时就这么坐在水泥地上。在教室里，老师讲课的时候，孩子们也是围着屏幕席地而坐。我倒不太嫌脏，我是在意地上凉啊，特别是女孩子，下半部分受凉是养生大忌啊。唉，西人不懂中医养生之道，冷饮空调横行、不注意下肢保暖，这都是现代人妇科病和不孕症都越来越高发的原因之一啊。













除了两个有棚活动区，还有这个大大的绿地操场：










有儿童乐园，平时各班轮着玩：





下面这个房子就算整个学校最高的的了，两层。说实话，刚来澳洲时，看到这里的学校，感觉挺寒碜的，就像村舍啊。外墙连个贴面瓷砖都不弄，直接就是砖块啊，跟住家一样。不光学校，看看警察局、政府办公室，都很不起眼。也是，既然地皮足够用，何必把楼建得那么高呢，造价高、上下楼麻烦，遇到个地震安全性也不好。至于外墙装饰砖，是面子上的事，把外墙装修的钱省出来办点实惠学生的事不是更好。















因学生不断增加，有些教室是后加建的像板房似的，好在都有空调，不然会热：















外面看着很土。但教学设备还算与时俱进。每个班有两台iPad，有交互式电子白板（Smart Board ）。恕我见识短浅，这是我第一次知道这东西。怎么个交互法呢？其实就像一个巨大的可触摸操控的屏幕，与电脑相连。下图右边那个大白板就是。桌椅的摆设也与我小时候不同，这种小组式的坐法，充分体现了这里的授课方式，注重互动式的教学，而非单向讲授。















集会用的大礼堂，造价不菲，刚建成时还上了社区报纸：


















多媒体会议室。在这里，可以与全球同步视频开会，比如和别国的学校做同步学术交流等。























学校的电脑室，每个学生都有固定的时间来用，其实每个班里也有电脑，只是班里只有两台：

















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下面跟着照片看看学校丰富多彩的活动：

1、每学年开始，有老师见面会（Meet the teacher）。就是家长去班里听老师介绍本年学习计划等等，然后享用免费的简易BBQ晚餐。

2、学校开放日。学校为家长安排了一整天的活动，亲眼看到松子在学校里越来越自在，真心高兴啊！老师还开玩笑的说：松子现在也是个“吵闹”的孩子啦。这话一点批评的意思都没有噢，是老师骄傲的向我显摆孩子的可喜进步呢。松子从最初的害羞一句话不说，到现在的能和老师同学无所顾忌的说话甚至疯闹，自信心的增加，是老师努力的结果，是学校营造的这个自由、尊重、注重鼓励的正面能量场的功劳。在我看来，内在心理素质上的成长，比学会多少加法减乘除更加重要，更让我欣喜！




首先到教室里参观。孩子们拿出自己的练习册手工和画，秀给家长看。








每个教室除了有两个IPad，还有两台座机，孩子们可以随意玩里头的学习游戏：










墙上贴满了作品。澳洲学校重视体育和艺术。每天都有美术和手工内容。经常遇到一些澳洲人，虽然是非专业出身，但都能画一手好画，也有一两样热衷的体育项目。









一处细节引起我的注意。下图左边的闪亮之星板，用法是：表现好的都在闪亮之星这个白板上，谁犯一次错误，名字就会被挪到下面的黄板上（第一次警告），如果同样的错误再犯第二次，名字就会再下挪到红板上（第二次即最后一次警告），同样的错误若犯第三次，名字会被挪到最下面的紫板，同时此学生会被请出教室，送到学校办公室处理（估计这种情况极为罕见哈）。当然，落到下面的孩子，只要表现得好，会重新回到闪亮之星白板上。下图右边是值日排表，每个孩子在班里都承担一项劳动，每周轮换：











参观完教室，是间食时间，六年级学生兜售他们自己制作的各种点心，卖得超便宜，几毛钱一块钱的。挣的钱留作毕业班的派对活动。







间食时间结束，孩子们回教室，家长则集中来听老师介绍教学方法。指导家长怎样把数学融入日常生活，比如切蛋糕时可以巩固孩子等分的概念等等。最后去礼堂欣赏孩子们的歌舞表演。好欢乐的一天。

3、复活节帽子游行（Easter hat parade）

提前就在高年级buddy的帮助下完成了手工帽子。Buddy这个词儿我还是第一次接触，学校为每一个低年级学生安排一个高年级的小搭档帮忙，他们就互称buddy啦。一遇到有什么集体活动啊，她的搭档就会过来给她帮忙。一来帮助低年级的孩子更好的适应学校，二来让高年级的孩子学习关爱照顾他人。




















4、故事人物大游行(book character parade)

这一天可热闹了，全打扮成故事里的人物形象。








































5、多元文化活动日（Multicultural Day）

澳洲是个多元文化的国家，来自全世界各地的不同种族都有。孩子们穿着自己的传统服饰。我跟着孩子挨个教室走，每个教室都是一个不同国家的世界，有教这个国家的语言的，有展示国家特色物品的，有介绍国家传统文化的，甚至有教跳舞的。









6、迷你嘉年华（Mini Festival），是六年级的学生为毕业派对募集资金而主办的活动，比如：学生们捐些闲置物品出售、收集一些指甲油，给低年级的学生涂指甲油挣钱、借个爆米花机，做爆米花卖。。。








7、运动会(Athletics Carnival)

澳洲小学的运动会，根本就只有参与，没有竞争啊。就像做游戏，全体上场，虽然穿四种颜色成为四个队，但根本没人管到底哪队赢还是输，整个就是瞎玩哈。全校孩子都分成红绿蓝黄四色，分到哪个色就穿此色的衣服。在小学这几年里，你的颜色就不一直不变了，以后任何运动会，都穿此色的衣服。同色的孩子们是同一个队伍的。









8、长跑嘉年华（Cross Country Carnival）

也是只参与，无竞争。只要能跑完全程，都是好样的：








9、迪斯科舞会，不同的主题有不同的着装，最后会评最佳着装奖：






10、母亲节、父亲节。学校摆摊让孩子们买点小礼物送给父母。还有免费BBQ早餐招待家长和孩子们。

11、（外）祖父母日。邀请隔代老人们来参与孩子们的校园生活。参加教室啊，和孩子们一起享用间食或午餐啊。非常有人情味儿啊。

12、春季嘉年华。操场上安装了电动玩乐，学校整个变成大游乐场。礼堂在售卖学生们做的艺术作品，每个家长都花钱把自家孩子的作品买回家，不然就被扔了，多可惜。其实这是集资的方式。班里的集体大幅作品，家长们出价竞买，有的能卖到六七十澳元呢，买回家当壁画也挺有意义。





好了，介绍到此，各位看官是否就好像跟着我在澳洲的小学里走了一遍似的？系统一再提示我本文篇幅过长，建议分篇。抱歉我的超级啰嗦哈。其实这已经是精减再精减了嘛。最后总结一句：澳洲的小学生活，真的就是在“玩儿”！玩着玩着就学了点儿东西。也许，论知识的净含量，不多，但有一些在考试成绩上体现不出来的东西，却对孩子的一生起到至关重要的作用。只要用心体会，你便能感受到他们内在的成长，健康、快乐、自信、尊重、信任。。。


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学习中

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非常非常好！！


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广告吗

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小妹每次写的东西都知无不言 言无不尽，太有心了！我今天把所有的分分都加给你了。我还收藏着你们去凯恩斯那篇文章呢！没想到一眨眼松子已经这么大了。

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但是图片打不开呀

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我这怎么打得开啊

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太棒了，感谢无私分享

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图片全部打不开

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想用手机打开，结果都变这样-_-b

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电脑上也看不到图片


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谢谢松子妈妈分享

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谢谢分享！

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松子妈妈又写大作啦，好棒！

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介绍的详尽实用，对于即将入学的家长很有借鉴价值，谢谢楼主细心撰写与分享，期待更新！

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很詳細，請問你們學校一個年級分成幾班呢？

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介绍得好全面，赞

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谢谢!

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多谢松子妈妈哦！我是很赞同LZ的教育观点的，要让孩子快乐成长，知识面也一定要广。一直对澳洲的小学很好奇，也一直没机会了解，松子妈妈给了详细的介绍，让我对澳洲的教学一下着迷了，希望LZ还会继续介绍。谢谢！

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赞，只是图片都看不了。

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写的太好了 虽然我家离小学还有几年 我也有个大概pic了

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辛苦了

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上学第一年是五个班。每班人数少，慢慢往高年级走了，班级数会减少，每班人会增加。
每个学校规模不同，因校而异

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好贴，谢谢分享，mark先。
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