论 学中文的必要性
回到正题，数学容易教呀，公式一立，点一下就差不多了.
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大姐开班不？
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能不能用特别简单的中文或者英文词汇来解释呢。
我家娃说，if 5 lines means 10 kilometres, then you divide 10 kilometres into 5 groups,each group is 2 kilometres.If you say each line is 3 kilometres, then 5 lines means 15 kilometres, which is wrong.
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我自己觉得现在的小娃参加的活动比我们小时候多几倍。所以到了时候必须减掉一部分，我们今年就减了一部分，大人和孩子都累啊。大人孩子睡觉时间还是要保证。
我觉得最好还是用英文，但是这个英文名词是什么可以让孩子告诉我们，毕竟他们学了的。比如我家孩子弹琴，我想不起来八分音符叫什么，就问她，她告诉我，然后接着讲，大人小娃都有成就感。如果没时间，我记得外面卖练习册的地方有卖教学大纲的，里面名词都有，可以现查。
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我最烦说 numerator denominator ，太拗口了。 我直接教 分子 分母，加上洋泾浜的 child mother。
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我跟我家娃玩过这个游戏。原来看一本国家地理的书，说到原来人们用一轧（嗯，好像不是这个字）来测量东西有多长，还有一肘好像，然后让娃测量，一本书，用一扎来测量是多少扎，如果是一肘又是多少，然后用尺子是多少厘米。然后就可以给娃讲scale是干什么用的，为什么地图上一定要有scale.应该是国家地理的某本书。
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这本书里的数学词汇应该很全。
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多辅导几遍孩子就记住了中文了， 同时你也要学习英文的说法， 英文中文一起说。称现在还早赶紧说， 现在不这样以后就更难辅导了。我家孩子现在对于什么"假分数" "最小公倍数" "最大公约数" "奇数" "偶数" "次方" "求和" 等这些名词渐渐都明白了， 听多了就接受了， 给他讲题就方便多了。
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可以问一下，你们在哪里补习么？谢谢
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有没有考虑过，去要一份3年级的数学，看看是不是4年级数学对孩子目前有点太超前。要是每个概念都不知道，太超前硬拉着去做题，会都挺累的。
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收到，十分感谢
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我们现在也是同样问题，三年级上4年级的课，孩子觉得非常吃力，大人也觉得很累，所以打算去降一个年级了。 不知道大家都是怎么解决这个问题的，都是硬着头皮把这块硬骨头啃下来的？
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我朋友家几个孩子都是硬啃下来的。但是人家孩子聪明加努力，真是让人羡慕。各家具体情况具体对待吧。
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还有这本书，太有用了
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首先看来你家孩子数学水平好，才会三年级跟着四年级的班学。我辅导我女（刚上四年级）数学，基本上名词全部要用英文的，不然根本不明白你在说啥。但我的英文又没有好到全程流利讲解，所以就变成非常不好的中英文混句。比如我会说，我们需要找到所有的prime factors，又或者这里domiator和numerator 需要simplify。
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请问什么补习班？感觉还是蛮不错的，根据孩子水平调整上课的年级。
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我只能说始终有这么一个痛苦的过程，过去了就好
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这是现在考OC，精英的另外一个方法，已经被越来越多的家长掌握了。因为考试是提高难度的，所以早学一定是有优势的。小学1年级开始补2年级的，不光是数学，要全面补，因为英语尤其是教育局争对华裔的武器。
甚至有孩子2年级补4年级的，3年级补5年级的，4年级补6年级的。GA等于早学多学了，只要认真学习，这个去考试目前是有极大优势的。
至于数学教孩子，平时和孩子沟通多的就没问题。家长适当看看数学的学术英语，教的时候可以中文夹杂英文（平时讲话不推荐这样）。这样孩子理解就快。
到了中学，家长们也要复习巩固知识，比如三角，函数，微分和积分。要想人前显贵，必须人后受罪。
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数学的话，可以华人老师补，当然也是华人口音的英文。这个没问题，只要逻辑性强就可以。
代表澳洲参加国际奥赛的，很多都是华人老师教出来的。
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