大家知道，澳洲名义上是个统一的国家，但是各个州和领地都是独立王国，除了外交和军事是由联邦政府管，其他民生种种都是各自为政，其中包括教育。
每个州的教育体系，基础标准和考试标称等等都有一些不同。
很多人对澳洲的基础教育有误解，就是认为没有考试。澳洲公立小学中学正二八经的考试是非常少，学生在平时的表现在老师看来更重要。
但是对于大家都想要的那些“香饽饽” - OC班，Selective High，HSC（UAI）还是要通过考试的形式来决定。
另外，各个州和澳洲联邦也要知道学生和学校的表现是否和各教育部的要求相符并能够制定相应的标准，所以在澳洲公立体系的教育里还是有考试的。
比如：
在NSW，这个考试叫做BST - Basic Skill Test （针对Year 3 & Year 5），ELLA - English Language and Literacy & SNAP - Secondary Numeracy Assessment Program (针对Year 7)。
在VIC，这个考试叫做 AIMS Testing - Achievement Improvement Monitor （是基于Victorian Essential Learning Standards ，针对Year 3、5、7、9）。
这些考试都很重要，是各个州评估自己教育系统好坏的一个指标，但是里边有个大的问题，就是各种的教育标准不同，所以澳洲联邦政府无法精确地比较各州的优劣和整个全国的平均水平。
作为教育制度改革的一部分，2006年各州同意，从今年开始实施，澳洲联邦政府的教育部做了一件结束“军阀割据，统一江湖”的大事，就是有了全国公立教育系统里的统一考试，名字叫做 NAPLAN – National Assessment Program Literacy and Numeracy。
这个NAPLAN 考试取代了各州的相应考试：
NSW - Basic Skills Test (Years 3 and 5) and ELLA & SNAP Tests (Year 7)
VIC - AIMS Testing (Years 3, 5 and 7)
SA - Integrated Assessment Program (Years 3, 5 and 7)
WA - WALNA (Years 3, 5 and 7)
QLD - Testing Program (Years 3, 5 and 7)
ACT - The ACT Assessment Program (Years 3, 5, 7 and 9)
TAS - Literacy and Numeracy Tests (Years 3, 5 and 7).
这个考试采取了全国统一的标准，相同的成绩报告形式，让各州，各个学校，各个学生都有了一个比较全国最低教学要求、平均水平和领先水平的基准，甚至于让学校学生之间都有了除了高中HSC之外的排名的可能。
这在澳洲可是一件了不起的事情，曾几何时，在澳洲的小学里如果想知道自己孩子的优良中差都是不可能的事情，但是现在在小学里的成绩报告单里有了ABCDE的RATE，更近一步，考试成绩也有了相对的排名。这大概也是大部分华人家长所乐意见到的吧。:)
这个考试和过去的BST或者AIMT一样，从Year 3开始，每隔两年考一次，是衡量学生和学校的Benchmark。
所以大家就不要轻易的相信“澳洲的小学不学什么东西都是在玩”之类的话，至少从Year 3 开始这绝不是事实。
[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2008-9-17 10:06 编辑 ]
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好，我们来看看这个考试本身一些重要的事情。
考什么内容？
考试内容包括以下几项：
- Reading
- Writing
- Language Conventions (Spelling,Grammar & Punctuation)
- Numeracy
哪些学生参加考试呢？
每年公立和非公立小学和中学的Year 3,5,7 & 9的学生被要求参加这个考试，是强制性的。
但是如果孩子是某种残疾或者非英语背景的（来澳学习英文还不足一年的）可以被豁免这个考试，但是这个是否会被豁免的决定权在于学校而不是家长。
什么时候考试？
每年的五月中旬，也就是第二个学期（TERM 2），如果学生是Year 3,5,7 &9 就会参加学校组织的NAPLAN考试。
一般考三天，比如今年的考试时间的安排就是：
13 May 2008 Language Conventions
14 May 2008 Reading
15 May 2008 Numeracy
考试成绩什么时候公布？
在每年的第三个学期（Term 3），一般是9月份，考试成绩会公布。
NAPLAN会在他们的网站上www.naplan.edu.au 公布National Summary Report。这个Summary Report会列出个州和领地的考试平均成绩、最低标准和各州的比较排名情况。
今年的National Summary Report已经公布，其中NSW和VIC成绩最好，NT(北领地)最差。
具体请看我的另一个帖子http://www..com.au/bbs/viewthread.php?tid=111896&extra=page%3D1
然后每个学生和家长都会受到两份成绩报告，Student Report & Additional Student Report。
这个我们下面会详细说说。
联邦政府还会再会稍后出版一份更为详尽的分析报告，内容涵盖了性别，本土学生，非英语背景的学生和地区差异等等。
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如何评估成绩？
NAPLAN Reporting Scales也就是成绩评估的标尺有五个，分别来对应Reading, Writing, Spelling, Grammar/Punctuation & Numeracy五科成绩。这些标尺用来划分Year 3，5，7 & 9。
NAPLAN的成绩评估的标尺把学生的成绩从Year 3 到 Year 9 （7个年级）赋予0-1000分，这个1000分具体分成了10级（BAND），每个参加考试的年级组用其中的6个BAND，比如：
Year 3 用 Band 1 – Band 6
Year 5 用 Band 3 – Band 8
Year 7 用 Band 4 – Band 9
Year 9 用 Band 5 – Band 10
每年NAPLAN会设定全国最低标准（National Minimum Standard），今年（2008）的全国最低标准分别是：
Year 3， NMS = Band 2
Year 5， NMS = Band 4
Year 7， NMS = Band 5
Year 9， NMS = Band 6
根据每年考试的结果，在这个标尺上会有全国的平均成绩（National Average），比如今年的Year 3 的全国的平均成绩大概是：
Reading 450分，Band 4的中间。
Writing 470分，Band 4的中间靠上。
Spelling 450分，Band 4的中间。
Grammar/Punctuation 460分，Band 4的中间靠上。
Numeracy 440分，Band 4的中间靠下。
根据每年考试的结果，在这个标尺上还会有全国中间60%的学生的平均成绩（the range for the middle 60 percent of students）,我的理解就是去掉最高的20%和去掉最低的20%后的学生的成绩区间。
比如今年的Year 3 的全国中间60%的学生的平均成绩大概是：
Reading 300分-590分 Band 3 – Band 5.9
Writing 360分-580分 Band 3.6 – Band 5.8
Spelling 320分-580分 Band 3.2 – Band 5.8
Grammar/Punctuation 310分-610分 Band 3.1 – Band 6.1
Numeracy 320分-560分 Band 3.2 – Band 5.6
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成绩报告单 （Student Report）
每年的第三个Term，大概是9月份，每个学生和家长都会收到两份成绩报告：
- Student Report
- Additional Student Report。
Student Report是由联邦教育部出的，列出了学生的五门分科的具体成绩，分别是Reading, Writing, Spelling, Grammar/Punctuation & Numeracy。
Additional Student Report 是由州政府的教育部出的，列出了学生五门分科的成绩的具体明细，你可以知道孩子在那道题做错了，可以知道每道题全国的答对率是多少，比如，这次Year 3的Spelling考试中，整个新南威尔士州只有8%的3年级学生正确拼出oxygen这个词。
同时最重要的是，家长在这个附加报告里看到你孩子所在学校的单科平均成绩标尺，这个是广大家长所关心的重要内容。
下面来看看这些报告里的Reporting Scale，大家可以和上面说的内容来印证一下，这样更能理解这个成绩报告。
Sample - Year 3
Sample - Year 5
Sample - Year 7
Sample - Year 9
未完待续。。。
[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2008-9-17 08:03 编辑 ]
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我们再来说说这些报告有到底有哪些信息是比较有用的。
我说说我个人的感受，以Year 3的情况举例。（如果其他家长有孩子在更高年级的，欢迎来谈谈自己的看法）
第一，我认为如果是在这里从Kindergarten开始上学的孩子，正常情况下至少应该在那个60%的平均水平区间内，如果有上补习班的话，孩子的成绩应该在60%的平均水平区间的上端。
比如在Year 3，Reading的全国最低标准是Band 2，60%的平均水平区间是Band 3 - Band5.9，所以孩子如果考在Band 5以上个人认为才是比较满意的成绩。如果孩子的成绩在Band 3，我的理解其实就是不及格。
如果在Band 2 或者在最下面（Band 1），那就完蛋了，家长一定要和学校老师谈谈，好好的抓孩子学习才行。
第二，如果对孩子上OC班有期盼的，那么你的孩子考到Band 6是必要的，最好在顶端的三角里，那个地方是well above the expected level of achievement，可以理解为你的孩子领先了全国大部分的同龄孩子，可能是在TOP 5里。
为什么这样说呢？因为其实NAPLAN的考试并没有难到哪里去，因为是全国性的不带竞争性的统考，所以难度不可能和想OC班、Selective High这样的选拔考试那样高，所以在这个考试里成绩名列前茅对于有着“更大目标”的孩子来说是必要的。
即便这个考试孩子的成绩都在Band 6，也不能代表孩子将来在OC的选拔考试中成功，因为参加这样选拔考试的考生可能大部分人都在Band 6（或者更高）的水平，你孩子的竞争对手是不一样的。但是如果孩子没有达到Band 6，相应地将来去参加这样的选拔考试可能就会更难成功。
第三，在Additional Student Report里，有一个中空的小三角标记表示了你孩子所在的学校的平均成绩。家长可以知道学校的教学质量相对于全国的最低和平均标准是如何的。我们一直说澳洲的小学是没有什么具体的量化指标来做我们华人家长习惯性的成绩排名，但是我想这个NAPLAN学校的平均成绩将会成为一个这样的排名指标。
还是以Year 3的Reading举例，全国最低标准是Band 2，60%的平均水平区间是Band 3 - Band5.9，一个好的小学的平均成绩我的理解在Band 5（或者更高）是肯定的。如果你发现你还在所在小学的平均成绩在Band 2，那么就赶快换个学校吧。
如果有家长在这个帖子里说说你知道的学校的各科平均成绩，欢迎贴上来，我都会给你加十分
[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2008-9-17 10:02 编辑 ]
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何谓NAPLAN？
即2008年5月，澳大利亚学校全面实施的《全国读写计算能力评估计划》（通常称为NAPLAN）。这是一系列于每年5月份面向全体3、5、7、9年级学生的测试。新南维尔士州境内的测试由新南维尔士州教育培训部代表所有公立学校和天主教学校及大部分私立学校负责实施。
学生接受计算、阅读、写作、拼写、标点和语法评估。
3年级和5年级安排4项测试──写作、阅读、计算和语言表达习惯测试，其中包括拼写、语法和标点。
7年级和9年级有5个测试，这是因为其中包含两部分计算能力评估——一个测试禁止使用计算器，另一个测试允许使用计算器。
这些NAPLAN测试取代了之前各州各领地实施的评估。在新南维尔士州，这些测试取代了小学生的《基础技能测试》(BST) 以及7、8年级学生从前在读写和计算能力方面的ELLA和SNAP测试。
2008年以前，全国各州各领地的测试时间各不相同。之所以选择五月份作为全国统一测试时间，是因为这样将会有足够的时间把测试结果通知各所学校。
NAPLAN测试结果将对澳大利亚学生的读写和计算能力提供一个重要的衡量标准。与之前各州测试一样，全国统一测试将体现学生的进步情况，并帮助父母、教师和学校改进教学质量。
我们鼓励全体学生参加全国统一测试，对于个别有特殊需求的学生，另有特殊规定。例如，学校可以订购盲文、大字体和黑白试卷。
有特殊需求、需要课堂支持的学生也能够通过这项支持措施来参加测试。您应与学校校长和学校教学支持团队探讨此类NAPLAN测试支持的事宜。
如果您的孩子需要某种方式的特殊协助才能参加测试，您应签署同意书，表明您了解并同意为您子女提供的特殊规定。
如果学生在测试时抵达澳大利亚的时间不足一年，而且语言背景不是英语，则可考虑免于这样的测试。如果学生存在严重智力发育迟缓状况，也可考虑免考。
请在测试前与学校校长讨论例外情况，并应签署一份同意书交由学校保管。
您也有权让孩子退出测试。如果您决定让孩子退出测试，则必须到学校领取并签署一份同意书。
测试完成后，开始改卷评分过程。测试中的选择题部分由计算机批改，但是其中的写作部分则由教师在全澳各改卷中心批改。
所有改卷教师都参加相同的培训课程，以便改卷评分一致、公平。教师改卷评分时，看不到学生个人身份方面的信息。
我该如何理解学生成绩报告单上的信息？
您会收到一份有关子女测试结果的报告单。这些报告单将详细介绍各评估领域的信息——写作、阅读、语言和计算能力。
这份报告单会向您说明各领域的全国平均成绩、各年级60%中等学生的分值范围，并显示您子女各领域的测试成绩。
这些测试在计算3、5、7、9年级的测试结果时，均采用同一种10分等级制的方式，也就是说，随着学生从3年级一直升入9年级，父母和学生都能通过这个评分方式来观察学生的进步情况。
然而，每份报告单上只会显示6个等级。3年级报告单为1至6级，5年级为3至7级、7年级为4至9级，9年级则为5至10级。
成绩最优秀的3年级学生将处于最高一级的3年级评分等级。
报告单背面将简要说明每个评分等级对应的技能。此外，报告单还概括介绍了您子女所在年级写作、阅读、计算和语言方面所测试的技能类型。
若您的孩子缺考、免考或中途退出测试，则报告单上也会说明这种情况。
要想更多了解报告单的详细说明及您子女各部分测试的情况，请联络所在学校。孩子的教师或学校校长是可与您探讨孩子NAPLAN测试结果的最佳人选。
为培养子女的读写或计算能力，现在我在家里该做什么？
NAPLAN测试结果为您提供了一种了解“孩子在校学习情况”的方法，同时也提供一些信息，让您了解孩子与全国同年级学生平均成绩的对比情况。但请记住，这只是一种学习情况的衡量方法。
教师和学校采用许多不同的方法来评估学生的学习情况，因此要结合其它评估方法及教师和您对子女的了解来看待NAPLAN测试结果，这样才会更有帮助。
欲知NAPLAN详情，可登录www.naplan.edu.au
[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2008-9-17 12:13 编辑 ]
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BD
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写的很详细和实用，非常感谢，期待新帖。
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四楼和五楼有更新。
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谢谢阿朱分享，收藏先，没2年就会用上了
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老朱整的真详细，感谢！
到现在也没看见女儿的报告，怎么这么慢呢？
另外老朱你昨天说的那个general skill的东东，只有上补习班才学的到吧？
那么难得东西公立教育似乎从未练习过。真的很难，也很怪！
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悉尼的很多学校星期一就发了成绩报告了。
我另一个帖子里说的是General Ability。
公立学校里没有专门的课程学这个的，这个就是和孩子的算术，科学和英文程度有关，鬼子把这个叫做Thinking Skill。
从功利的角度来说，比如考OC班吧，两份试卷考三种科目：
English 20题
Mathematics 20题
General ability 30题
你可以看到GA为什么很重要，纯粹的MATHS（算术能力）好不行。
补习班里MATHS和GA是分开来教的，Year 3的那些GA题目对我们家长都很难，比如上个星期教的是很多种动物的家（Home）叫什么名字。
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朱版辛苦了，真是好贴子
儿子今年7月刚刚过来上3年级，所以没有参加这个考试，会对以后的成绩有什么影响吗？
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这个考试不是选拔考试。
应该是没有任何影响的，五年级的时候你儿子就可以参加了。
像江上大姐的孩子来澳半年，参加了7年级的考试。
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期待考试的同时还有点担心，现在学校给了一个ESL的老师专门辅导我儿子的英文，老师说不用担心孩子的英文明年就会有很大的变化的
不知道到到year5的时候，英文是什么水平了
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我小孩现在2年级，以后要多请教了
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厉害！
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学习了。谢谢LZ！
我女儿去年参加了AIMS，今年考了个UNSW，不知道LZ了不了解这个UNSW是个什么水平的考试?感觉上好象是比那种人人都必须参加的高一级，不知道对不对？
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这个考试ICAS远远难于NAPLAN，是新南威尔士大学组织的国际性的竞赛评估。
International Competitions and Assessments for Schools is conducted by Educational Assessment Australia, UNSW.
澳洲和新西兰参加的学生最多吧，这个考试是竞赛性质的。
成绩的打字参考为：
如果孩子考到Distinction以上级别，就是在本州TOP 10的水平。
HIGH Distinction就是 TOP 5。
Credit就是 TOP20-TOP10。
以下就只有participation了。
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听上去不错，那这个竞赛得的奖对以后的升学应该是有帮助的吧？
只是觉得这里的学校似乎不太重视这个考试，所以才有一问
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我有同感，这里的学校和老师对这种竞赛性的考试不鼓励不热衷。
上次女儿班上开家长会的时候，老师就认为这个考试如果学生发挥一般会挫伤孩子的自信性，老师说Year 3的孩子个体发展差异很大，有些孩子还没有达到正常Year3的水平，但不代表他（她）下一年还是不行，所以很小去参加这样的难度很大的考试不好。
关于这个考试名列前茅是否对以后的升学有帮助，个人感觉很难说，不知道作用有多大。
比如考OC班，整个Profile Score 是300分。
其中包含两部分：
1. School assessment scores （200分）
就是学校对孩子在校year 3 和 year 4的表现评估，其中English 100分，Mathematics 100分。
2. Test scores （100分）
就是孩子参加OC班的Placement Test，其中English 20分，Mathematics 20分，General ability 30分。
这个70分会被rescale到100分制。
这里你可以看到学校的这个200分评估是决定性的，是由孩子平时在校的表现组成的。
这些一般竞赛的优胜只能锦上添花而已。
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这个OC班是指悉尼的吧？不知道墨尔本的是不是也是这种评分体制呢？如果是这样的话，怪不得很少孩子参加竞赛了。
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谢谢朱版主，不辞辛苦贴这么多用的信息。我这做家长，也是跟着孩子的学习进程，东打听西打听，亦步亦趋，不敢懈怠。谁说在澳洲学习容易，累地是家长，补习，花钱不说，送去，接回，陪学，真不容易啊。听闻在国内朋友说他们作为家长也一样， 累！
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写的很不错。
一个小小补充：UNSW competition 最好的级别是Medal, 不知道具体标准， 不过考到100分的话是肯定能拿到的。年底的时候在UNSW专门开个授奖大会。 到时候会通知家长的。
HD的标准是top 1%, 儿子有一门是top 4%, 就只有Distinction了。
谢谢Patric写的心得，看了很受用。BTW 俺们家的小子也在读year 3, 所以看了格外的亲切。
什么时候找一下他们学校的平均值来汇报。
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如果有家长在这个帖子里说说你知道的学校的各科平均成绩，欢迎贴上来，我都会给你加十分
我先来贴开个头
我女儿就读小学Chatswood Public School的平均成绩(Year 3)
Reading - Band 5.5
Writing - Band 5.9
Spelling - Band 5.8
Grammer/Punctuation - Band 5.5
Numeracy - Band 5.8
[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2008-9-18 22:12 编辑 ]
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原来是这样，我女儿今年science拿了个Medal,一个月前就来信通知了，可现在学期快结束了也没反应，原来要到年底呀。VIC的不会也要去UNSW领奖吧？
报告一下女儿的成绩，UNSW除了writing稍差，拿了个top2，还有个computer成绩没出来，其他每门都是top1
学校的成绩就不知道了，哪里能查到？
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你女儿好厉害，都是High Distinction。
PFPF，是几年级啊？
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如果你女儿是Year 3或者Year 5，参加这次NAPLAN的考试，你应该有成绩报告了，上面有学校的成绩。
不是说ICAS的成绩。
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今年碰巧了吧，去年可没考那么好。
她今年四年级，没参加这次NAPLAN的考试，只能等明年来汇报了。
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Faint...
太太太厉害了！！！ 多多介绍一些怎么教的好让俺们取取经。
现在他们还在刻名字到Medal上呢, 应该不会让你们这么远过来的吧。
这么聪明的女儿， 做妈妈的一定要多多发帖哦。。。
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