太多矛盾的说法，提早开发还是不提早开发？放假在家整天看电视，玩lego，爷爷奶奶根本管不过来。现在电视不让看了(拔电线天线)，买了几本适合他的naplan的练习册子，肯做，但我感觉会不会太早了？ 看他算数有时还要用手指，手指不够彩色铅笔都用上。又好气又好笑。老是感觉这个孩子笨笨的，不是读书的料。阅读能力还行，理解能力差点，有些数学题目的意思他都不能完全理解。不理解就不会做，不会做就在那发闷气。适当引导一下有时反映的过来，有时就好像教木头人似的。Kindy结束时各项能力老师给的评价都是满意（Satisfactory），5档里正中间那个。大家觉得我现在担心是不是太早了？ 孩子上的是在本地还算可以的教会学校。
鉴于楼下回复，补充一下：练习册子是叫“road to NAPLAN sucess"适合6-7岁，家里LD买的，分加法，减法，还有阅读。应该不是真正的naplan练习题。刚刚问了下他，他觉得挺好玩的，感觉没有不喜欢的情绪。
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我觉得先从自己改正吧，很多教育方法都不对。
naplan是3年级的，他还没上1年级你给他做什么。
看电视是可以的，要教孩子学会控制时间，拔天线这种太简单粗暴了，没有任何意义。
假期给报几个兴趣班，或者多和其他孩子玩，什么活动不给组织，可不是只能看电视。
还有，这个年龄最重要的是培养阅读的兴趣，多读书，做题什么的没意义的。
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这年龄放假适合打球游泳骑车，或者后院蹦蹦床，看电视和做练习题都时间不要太长就好
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我有个办法
你列个单子上面写好你希望孩子假期里做的事情，按优先级排序，总共不超过10项，每项时间不超过一小时/天
孩子列一个单子上面写他自己希望假期里做的事情，按优先级排序，总共不超过10项，每项时间不超过一小时/天
1.共有的——做做做，还等啥。
2.不共有的，一换一，比如你的第一个不在他的单子上，他的第一个不在你的单子上，那么你们就要达成共识，他愿意按你的要求做，你也给他自由和资源做他自己想做的。
3.条件2出于双方自愿，但要严格按照约定好的办。以上本着双方都能遵守规则前提。
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你这是啥一换一啊 现在小孩精的很 就算一开始能成功 到最后 他会知道 不管在谁的单子上 都得做 做也得做 不做也得做 啥是以一换一 你倒是仔细讲讲
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让娃多运动！
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才一年级就让做三年级的naplan，推得太狠了吧。在小学低年级，阅读最重要，多让他看看适合他年龄的书，少做题。
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首先这个是给楼主的意见，针对假期的，只有实在不知道做啥好的才需要这样一个有可操作性的建议。但凡家长很有主见有规划的或孩子很有主见有规划的都无需多此一举。
其次解释下一换一，假设家长的1到10都不在孩子单子上，孩子的1到10也都不在家长的单子上（好失败哦）。那么如果孩子还想实现1（比如说每天看一小时电视）的话，那么他有一个选择是要么完成家长的第一项任务，然后看电视；要么不做家长的一也行，后果仅仅是他看不了电视而已。
是孩子主动愿意最好，不够主动的话至少也让他们“觉得”有选择的余地，呵呵
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其实关键在于有没有一个可以陪读的人。
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遵守约定的话无需监管，一年级孩子七岁了，有一定自控了。信任为主，若发觉有违约的话有相应的惩罚措施就行。
但是如果家长能陪着孩子（又不是经常意见不统一的话），做什么事情效果都会好很多。
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是的，父母要坚持，才能养成良好的学习习惯。
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太着急了，玩的年龄。
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练习册子是叫“road to NAPLAN sucess"适合6-7岁，家里LD买的，分加法，减法，还有阅读。应该不是真正的naplan练习题。
看电视这个问题不是一天两天的了。也用过很多方法，像讲条件啊，做为奖励啊，都不行。最后就决定一点都不让看了。看看过一段时间怎么样吧。这个孩子自觉性不强。
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练习册子是叫“road to NAPLAN sucess"适合6-7岁，家里LD买的，分加法，减法，还有阅读。应该不是真正的naplan练习题。刚刚问了下他，他觉得挺好玩的，感觉没有不喜欢的情绪。
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男孩子尽量户外，老人带不了就送sports holiday program, 团队运动篮球足球曲棍球，或者有些学校开假期班从早到晚
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不用教，用我儿子的话说，“我们早就已经有了所有的知识，存在我们的细胞里，去学校不是学习知识的，是unlock这些知识的，不同的程度，不同的兴趣，unlock不同的知识。”
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多出去耍耍
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你纠结的点在于，到底这个年纪的孩子应该是怎样的水平。所谓提早开发不好，指的是揠苗助长似的教育方式，但并不代表适当的push是不对的。当你给他一个难题，他很积极地去做，这是他接受这个难度的信号，你可以继续。但他表现出强烈意愿不要，你可以停两天，再试试，仍然不行，你可以试试看降低难度。从你的表述，孩子并不是你说的笨笨的，反而是很积极很会想办的，比如手指不够了铅笔凑，可以继续这些练习题啊。
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我娃马上2年纪了，看完我也担心了，开学就2年纪了，也是在那数手指。
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迟早开发，这个无所谓，不要计较
需要计较的是有没有看电视，玩手机，这个是会让娃养成失去耐性的习惯的，一旦养成了，就改不了，所以会影响一生。所以电视手机等网络的东西一定要禁，因为老人管不住。
但乐高这些动手的玩具无所谓，如果地方允许，沙子也可以。玩的可以。澳洲的学校，上学其实就是玩。
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低年级养成看书和运动的习惯最重要。
不是一定要考jr的话，四五年级做做题足够了。
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多带出去玩。
多带去图书馆。
下一代Screen time
真是没法避免了。
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楼主的小孩应该刚刚完成Kindy吧，这个时点做数学板板手指头应该很正常吧！
再多给小孩时间，到了某个界点加减法自己会开窍的。
电视时间是要好好控制一下。不过我回想了一下，我小时候寒暑假父母上班了，自己也偷偷看电视，看动画片；还努力把电视机外壳温度在父母回来之前降下来。我小时候的成绩还是不错，所以除了极少数特别自觉的孩子，大部分小孩是自己控制不了不看电视滴。
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马上要开学读一年级了，150内加减法还ok，乘除法还不怎么会，同班同学好多个琴棋书画样样行了，真的比比就开始焦虑了，还是放宽心，放养教育算了。
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这提早好早学啊，幼儿园就都学会了
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我也赞成制定计划。我儿子也是下年上year 1。这个悠长假期，外婆带着他制定了每天的时间表，有吃有玩也有功课时间，还有中午安静时间，执行得非常好。外婆是老教师，管孩子真有一套，不打不骂，轻声细语讲道理，孩子不但主动配合，还乐在其中。借贴感叹一下，作为父母深深的无助感。
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忘说了，我妈退休前是小学教师，她的观点是，只要孩子学有余力，不存在过早开发的问题。我们家的问题是家长没时间精养，所以我只要求孩子在做功课的时候认真专注。其余时间他怎么疯玩，只要安全都让他自由地玩。
现阶段没有特别推孩子提前学习。我买了很多本kumon数学书，全放在他房间里了。平时他做不做，做多少都由他。假期每天要求他做两三页数学题，跟外婆念几个中文字。孩子午饭后不想睡觉，自己就挑几本书在房间里读读。就这样了
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只要孩子学有余力，不存在过早开发的问题----完全赞同
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我家孩子也是开学一年级，现在做习题我认为实在太早了。我家是博物馆动物园海洋馆之类的每周去一个，一天游泳，一天图书馆，一天playdate，剩下几天在家和妹妹玩。lz家就一个孩子吗？我家姐妹俩玩起来哪里顾得上看电视
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假期班，活动丰富，小朋友看了很开心，大人也省力
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