小孩考試时总是阅读几乎满分，作文只是中上，是不是因为阅读比较简单的缘故？
想起自己以前最喜欢阅读题了，就是送分题，从来都满分。但写作也是上的水平。不至于会拉开很大差距呀。怎么破？
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写作靠努力（阅读和词汇），更需要天赋（不用勉强）。
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练琴要有天赋，体育要有天赋，写作也要有天赋……这算是天赋论吗？：）：）
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写作需要阅读之上的融会贯通，还有思考。没有思考，只是单纯的阅读和词汇记忆，在低年级还可以，后面就不行了。
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我的意思是不能强求。有天赋，写作可以拿九分十分，一般的孩子拿五分六分就可以了。像楼主的孩子，理解力有天赋，阅读就满分了。一个道理。
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写作真的是在有一点的知识基础上,要看天赋。就好像没有几个作家是清华大学毕业的一样。
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借贴子问一下，怎么提高英文的阅读理解能力呢？我们写作挺好，reading comprehension 总是差一些。
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天才虽然每个行业都有，但绝对是少数，我们身边的绝大都是普通的小朋友。
如果说真要有什么是写作的天赋的话，那我觉得应该是对写作的热爱。人人都有表达自己的想法的愿望，这是人与生俱来的本能，也是写作最初和最强的动机。那么对于孩子的表达，尽管不完美，父母是找出其中的闪光点表扬，并鼓励下去；还是找出其中的毛病和不足要孩子改正过来？这其实就是对于孩子想要表达的意愿是捧还是灭。咱们不少国人都有个习惯，一个观点要想到完美才敢表达，其实也是拜这种教育习惯所赐。
另外我觉得父母要想清楚，对于提高写作的目的是仅仅为了naplan，奖学金或者是其他的考试？还是想把它变成一种能伴随孩子一生的技能？两者的出发点不同，方法也会不同。
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早熟和有内秀的孩子写作比较好，其次确实天分也很重要，跟孩子性格也很有关系。我们暂时也找不到特别有效的法子。就是达到写作基本要求这样子，无法写出称得上漂亮的文章。
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千年不停的话题。。
如何提高写作。
在Tafe，有成人专门的写作课程，也许家长可以去上课，回来教孩子。
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可以搞成八股文那样写，许多老师也是那样教的。通过多练习，大多数同学都能达到这个水平。但想写得有灵气，那就不是每个人都能达到的了。尤其到了中学，写作还是要有点儿灵感的。灵感这东西是可遇而不可求的。达芬奇画最后的晚餐时，不也是很长时间动不了笔，还差点儿让修道院院长扣薪酬。也就是这个灵气，分出了画匠和画家。
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是啊，哪一门学科不需要有天赋呢？数学物理化学也要有天赋啊！所以有些人这科强，有些人那科强，在正常不过了。想想我们小时候读书不也这么样吗？有特别喜欢的科目，也有不那么喜欢甚至反感的。。。
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写作无非就是词汇量加语法，大量阅读很有帮助。要是打算成为莎士比亚需要很高天赋，否则不用。
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词汇量加语法只能算写作基础吧，低年级可以。越往上，写得好，远不只是堆砌词藻和语句通顺就够的。
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写作更多的是跟人生的经历有关，我们的孩子大多生活在良好的环境中，很难写出苦大仇深有深度的文章，经历复杂坎坷甚至贫穷都可能会影响到写作的能力。阅读可以帮助形成论据和思想，但怎么能在很短时间把你阅读过的东西用到要写的文章中，需要灵感和很好的记忆力以及分析的能力。天分的确不可或缺，以10分为例，绝大多数孩子可以经过努力达到8分，但8分以上就是天分来决定了，不仅仅是努力和勤奋，同样的道理应用于钢琴等乐器学习中。
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非常赞同楼上说的。写作是个综合能力，所以不太好像其他科那样刷题补习，补习起来见效比较慢。比如到了中学写essay，想写出好的论点，确实需要分析能力高。有些OC班就已经要求写这类essay了。
初级阶段可以按照固定格式写，就像练字描红模子那样，也能写出一篇像样的文章。大部分人学写作也就是走这个路子。等这个路走到头，再想往前，那就看个人能力了。不过，这条路到头了，一般人写作也就够了。但如果将来HSC要搞到English Extention 2 ，估计有难度。
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小学作文，还是说故事阶段吧。。
把一件事情的来龙去脉说清楚，就很不容易了。
然后加点形容词之类的佐料。
最后如果能有比喻暗喻用典之类，那就是天才啊。
不用什么思想，写出来的句子掷地有声就行了。
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握手！现阶段小学看起来文体大概有四类，除了记叙文，描述文，还有persuasive，不知道怎么翻译这个文体，类似论辩文？（想起“两小儿辩日”）还有就是应用文，比如写个广告、菜谱、使用说明啥的。诗歌好像没要求？押韵这个就更难了。
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握手！英雄所见略同。
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看下birdstory？
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阅读是个把东西吃进去，写作是把东西消化后导出来。
其实是不容易的，低年级语法，拼写，格式不出错就可以了，但高年级就不容易了。还有就是写故事和写议论文也是不一样的，有的孩子只擅长其中一种，但不能说他写作就不好。
一般阅读好，写作不一定好，
但写作好，阅读一定不错的。
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灵气这东西可遇不可求，十分拿七八分就行了。论辨文最难写，这大概几年级开始学呀？
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这个更难
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喔喔，谢谢
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诗歌也是小学写作教学的一部分，而且stage1就开始了。还教各种形式的诗，什么haiku，quatrain, acrostic等等。我还有点惊讶小小孩就要写那么多花样的诗。(别说澳洲小学不教东西，写作方面我觉得比国内同期小朋友要学得深)
诗写得好不好，不在于押不押韵，光押韵并不太难，而且也不一定必要，比如free verse。
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议论文是这几年naplan三五年级写作考试的文体。二年级，或最晚三年级第一学期学校肯定教了。而国内是小学高年级甚至初中才教的。
议论文也未必最难。每个孩子有自己的写作强项。我遇到过擅长写灵动故事但拼凑不出论据写议论文抓瞎的孩子，也有写议论文一把好手但是一点不会编故事的孩子。
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女儿这学期的写作就是诗歌。
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嗯，感觉这里的小学教学风格无论英文数学，就是一开始面铺得比较大，低年级就在各方面有所接触但是比较肤浅，然后随着年级增高，再在一些点上逐步深入。英文这么教学应该可以。数学的话，欠缺了点系统性和低年级基本运算的反复大量练习。跟国内教学相结合就好了。扯远了，呵呵
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以前语文老师说过，能成为写作大家的一般都是有丰富的生活阅历的人，不知道适合不适合英文？
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我家娃就是写作好，阅读差。四年级来澳的，没补习，考精英写作14，阅读15。七年级又考精英插班，写作前百分之十，阅读后百分之十。怎么破
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