看来这题出的不严谨。谢谢所有解题的朋友
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估计4年级到5年级题，非多选题。
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104？
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231.。。过程不要骂我，看图。。。
看中间一列，
848 含中间一列2次；
489含中间一列1次；
967含中间一列0次。
所以同理231. 这个应该比较符合小学生思路吧？
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那是不是也可以这样想：数里面的8所以答案可以是111
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问题人说答案是216
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857
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哈哈好像是也，这种问题应该就是开放式的。就看你想问题的过程吧？
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太难了
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这个解法非常好，加密的好办法。
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找出最大平方和 余数相乘
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如图
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楼上这个也太难了吧，好厉害，估计小学生做不出来
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854
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大家记住这个是小学题目，不要用复杂的方法。
848三数相加，尾数是0。489三数相加，尾数是1。967三数相加，尾数是2。另一个三角形用同样方式相加，得到854。
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我的脑洞是这样的。。 但是不是216
848 8+4+8=20 2-0=2
489 4+8+9=21 2-1=1
967 9+6+7=22 2-2=0
得210
680 6+8+0=14 4-1=3
582 5+8+2=15 5-1=4
738 7+3+8=18 8-1=7
得347
感觉这个比较符合小学生的水平。。
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哎，做这种毫无意义的数学题，有什么用呢？
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原题出的不严谨，完全同意。
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澳洲藏龙卧虎，太厉害了，这个解释和答案一模一样。
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如果答案是这个，小学生怎么可能做对？我觉得三位数字之和的尾数比较合理
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你太聪明了，这题真难
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这种只要能说出规律，都算是正确答案吧。答案不唯一啊。
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我觉得874也可以。
第一个三角:
8+4+8+2=22
4+8+9+1=22
9+6+7+0=22
各行三位数合计22，各行需补加2，1，0
同理推论第二个三角:
6+8+0+8=22
5+8+2+7=22
7+3+8+4=22
答案就是各行需要补加的8，7，4
还有一种更简单的答案，左侧三角四个数字合计2514，右侧三角也要合计2514，那么问号就是514。
这道题就是给的例子只有一个，会有多种解法，如果多给个例子，可能就更加严谨。不知道这题是什么考卷里的题目？
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这个规律都可以被你发现，太厉害了吧。
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我之前也是像你这么想的，可是为什么后面一个三角形是后一个数减去前一个数，前面一个不是呢？
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这个好像比较合理，至少比较符合小学。
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楼主确定这是小学题目吗？太难了。哈哈。
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题是朋友的。确定是澳洲小学题目
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小学应该四则运算之内：
489-(967-848)=370, 百位数乘以十位个位，3*70=210
582-(738-680)=524, 5*24=120
只要能合理解释出规律应该都算对吧
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还有一个思路，三角形，用各数除以三求余数
848余2
967余1
489余0
所以210
680余2
738余0
582余0
所以答案200
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