澳洲讨论一份小学英语辅导班的讲义/题目

在澳大利亚小学教育





最近受论坛一位大型猫科动物妈妈的启发,也送孩子去参加了一个英语辅导班,刚刚下班陪着小宁把上周的课堂讲义/作业复习了一遍,有一些想法,希望能和大家交流一下,纯就事论事,并无意引发人肉培训机构或者教育价值观的争论。如有不喜欢的家长,还请直接无视我的打字。

这个算是我们真正意义上的第一个选拔性质的英语辅导班了,突出的感受到了为什么前辈家长们讲私教一对一才是最有效的!!!

这份两小时的课堂讲义/作业有七个部分。

第一部分:Vocabulary Quiz (课堂完成,但由同班同学校对)
都是句子填空,但有三种不同的方式:
1. 给一组打乱字母顺序的提示,告诉你这组字母的正确组合是答案
2. 选择题A, B, C, D
3. 填反义词

我觉得这个还是比较好玩的,比直接教单词有意思,但是小宁可怜兮兮的说antonym的意思不懂,所以留空了!
如果要吐槽的话,我觉得有一些单词好像很偏门,比如败血症,瘫痪这些,我反正是查了字典才明白的,小宁可怜兮兮的说不知道。

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第二部分: Practice Spelling Rules for Different Tenses of Verbs (课堂完成,老师把答案写在黑板上)

这个就是时态,三个时态,现在时态包括第三人称单数,过去时态,现在进行时态
如果我家小孩说的实话,这个部分很奇怪,因为出现了好几个不应该的错误,e.g.
applys
applyed
shoped

我只能把a,e,i,o,u的规则再讲一遍。希望这是我的孩子抄错了黑板的答案。


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第三部分:Anagrams (课堂完成,老师带着对答案)

这个字谜部分小朋友很喜欢,挺有意思的,e.g.
Q: Make "tan" into a small creature.
A: ant

Q: Make "flog" into a sport.
A: golf

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第四部分: 阅读理解(课堂阅读,讨论,答题,老师把正确答案写在黑板上)

阅读理解不设选择题,这样很不错,而且问题都是开放式问题,小朋友也比较喜欢。

不仅如此,文章画线了一些单词,并注明这些单词会成为下周Vocabulary Quiz里的题目,有一些单词还是蛮深的,e.g. sympathetically, slow-witted

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第五部分:改错 (课堂完成,老师讲解)

基本上就是一篇文章,里面故意在拼写,时态等小孩容易出错的地方犯错,这个还是不错的。

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第六部分:Sentence Beginnings (课堂点名不同同学来完成不同造句,然后点评并修饰后写在黑板上,小朋友抄下来)

这个是我看法比较不一致的地方。一共有六个句子,我摘几个出来:

1. “The rich man bought his son" 这是已有部分,被点到的小朋友继续完成这个句子,答案是
- a mansion with a indoor heated pool and gold-taps as well as shining silver plated toilet seats.

2. "We gave the children"
- scrumptious cranberry cookies as they had nothing to eat due to poverty.

3. "Ali was very happy when he"
- participated in the international cricket championships held in India.

说不太上来什么感觉,就觉得这些句子背后有一些不同的价值观,于是我政治很不正确的问了一下小宁班上同学的情况,结果和我的猜测比较接近。

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第七部分:Homework (带回家的作业)

家庭作业一直是一篇作文,有一整周的时间,我们大概要写20-30分钟。这一次的是
Imaginary pets are wonderful!

What is your opinion?

Prepare a persuasive piece of writing convincing your teacher that imaginary pets are wonderful. Discuss the advantages and disadvantages of such a pet. Your writing must have the following:

* Introduction
Who? what? where? why? when
Describe the pet using interesting adjectives;
Set the scene - where did you find or meet your pet?

* Body of work
Create several paragraphs discussing why imaginary pets are wonderful or not so wonderful.
Remember each new idea needs a new paragraph.
Think of the advantages and disadvantages of owning this type of pet.

* Conclusion
Write a few sentences summarizing your ideas. Do not introduce any new idea.

这就是一个persuative writing的练习,我觉得还是不错的,特别是各种提示。



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小宁特小了,吃伐消呃。

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没事,我们本来就是去见世面的,目前还是笑着进去笑着出来的:)

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你家小宁没有回家复习啊,vocabulary quiz 的题都是上周讲过的单词,让你们回家背的,下周再考的。s家的单词和其他补习学校比算简单的,

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我觉得飞哥把教材拿回家自己教更靠谱

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把语言以学问的方式来教/(或学),当心欲速而不达喔。对小孩来说学语言,就是 copy 。从小就限定小孩的思维,好像不太好吧。

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完全没看懂这些题目的目的?准备oc考试?还是想超前学习?感觉很像我们以前初中英语题库那种形式。但在澳洲,是不是可以把这门课程学得更生动有趣?或者说,飞哥已经开始全速向oc迈进

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谢了,用你说的方法,每天快速复习一遍讲义里不认识的新单词,这次小朋友很得意的对了个10/10

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请问小宁多大啊?

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大型猫科动物来打卡,我们确实一直在找合适的一对一。

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小A班上同学来自南亚某国的会不会很多?第六部分造句,满满的即视感啊!!!

还有你们的作文有批改发回吗?我们还没有收到。

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这是几年级的题啊

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如找到1对1 ,能到时给个对方联系方式?多谢

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我一般把他放到门口就和老公happy两人世界去了。也没关心班里小朋友组成,想必是不少南亚某国人(和中国孩子不相上下),还有少数韩国人。
作文是下周发回上周的作业,老师批改还蛮认真的,不过我基本放手了,由小宁他自己折腾着,每次就问一声老师给你指点的地方你明白了伐,他说晓得了就算过了。哈哈,我算是快敖出头了,要开始放羊了。(其实是跟不上了)
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