明年孩子要上四年级，今天得知被分到三四年级混班，不知道这样的分班是什么依据，被分到这种班的四年级孩子是不是在某些方面不够成熟，对四年级的孩子有什么影响。孩子的Naplan测试是属于top之上的水平。请过来人给点建议。
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为啥不问老师
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楼主可以观察下其他分到这个班的４年级的孩子， 看他们是什么特点， 然后大概能猜出老师的意图了。 知道有些学校是把有独立学习能力的孩子分到混班
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今天周五，我才知道的，今天也不是管班的老师在，所以就先上来请教一下。
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正常
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谢谢，星期一问问老师，有助于了解孩子的详细状况。
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没事的，我家俩孩子都被分到过这种班，不觉得会影响学习。
个人觉得主要看老师是不是个好老师更重要。
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学生人数的问题。
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在女儿学校，这种混班是给成绩好的学生的。年底考试结束，每年级各班前几名来年就分到混班里。新学年混班老师考察一两周，程度不够的重新分回普通班，好的留在混合班
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一般混合班是enhancement class, 就是国内的快班
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不必担心，混班孩子至少是独立能力强点的，能带混班的也是管理能力强点的老师，因为毕竟人数比普通班多
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去年二年级升三年级的时候，有几个孩子成绩很好进入三四年级混班，可是我们是三年级升四年级进入三四年级混班，这次一起进入混班的另几个孩子成绩中等，所以我就想是不是我的孩子在有些方面不够成熟。
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这么快就知道下一年的班级了？我们都是要到开学第一天才知道去了哪里
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我们学校都是混班呢
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有些学校到3，4年级都是混班，有些学校从一年级就已经都是混班了，每个学校不一样。
但是个人不太喜欢混班
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我女儿学校，除了prep，其它年级所有学生都是混班上课，有机会做大又有机会做小，还可以认识很多人，蛮好的。
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我们是大部分不混，所以就不知道学校选学生的出发点在哪？
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和lz同一情况，一年快过去了，很开心，老师很好
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感觉楼主的意思是降了半级的感觉，该上四年级，分在了三四年级混班，而不是分到了四五年级混班
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应该是学生人数的问题。我儿子学校就是因为人数问题，funding不够，所有都是1,2年级3,4年级5,6年级的混班。
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是不是学校太小了，只能混班凑人数？
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一点没关系。 这里都是这样
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没啥问题，你说澳洲学校教点啥，这个只要孩子有想学的心，不就一年的时间能搞定全部小学课程？关键是这个班级的老师如何。老师好，才是关键啊！
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混班挺好，
当然如果实在不愿意去，可以和负责分班的老师联系告知意愿
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据孩子观察，不管3年纪还是4年纪孩子被分到3/4 的都是什么程度的都有，不是按照成绩分的。学校不会那么露骨地去按成绩分班，小学不鼓励竞争排名什么的。但这些孩子的独立学习能力不会差，不会太依赖老师或占用老师太多时间。并不是想象的4年级往下混就不成熟或成绩不好。
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学校不一定小， 但是人数上少一个班每个班人太多，多一个班每个班人又太少的时候， 就有了半个班。
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各个学校不同吧。
我女儿1，2，3，4年级都在混班，混班的第一次parent - teacher interview, 老师都会强调这个混班是enhancement class. 这种混班学年开始前两星期会有测试，通不过的学生会被调到其它班，而学校给家长的解释通常就是“这是正常调配，各个班都是一样的， blahblah". “露骨”当然不会， white lie 而已
我女儿在kindy成绩很好，一年级被分到了混班，两个星期后被调到了其它班，我们去问，当时学校给的说辞就是“正常调配，各个班都是一样的”，后来到了二年级， 女儿因成绩不错，又被分到混班，几个月后我们parent - teacher interview时，才搞明白倒底是怎么回事
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感觉挺露骨的了，学校之间的确不同，还带调来调去的
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的确各学校分法不同，我们这个学校是因为每班人数不够，于是就把多出来的人随机分出去，他们主要考虑社会关系，就是如果抽出一个孩子，他们会把他的好朋友也抽出来。大的孩子会锻炼他'们领导
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