因为是第一个娃，刚念prep，目前我还没搞清楚他们reading level都怎么知道啊？他们都是自己去拿书，哪个level随便拿，5岁小孩怎么知道拿哪个level最合适啊？都念了快2个term，小朋友说他们班还有好些人拿level2，这会不会太简单啦？prep结束一般的reading水平到哪个level啊？有木有过来人指点一下啊
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通常老师会给孩子评估阅读级别，孩子根据自己的级别去选书
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http://www..com.au/bbs/f ... p;extra=&page=2
有各种标准，觉得下面的比较普遍
End of prep-level 5
Half year 1-level 10
End year 1-level 15
End year 2-level 20
End year 3-level 25
End year 4-level 30
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我家娃说是每个level书放在不同的盒子里面，每个人的名字贴在自己level的盒子前面，这样就是小朋友自由去盒子里拿的。有可能是这样，供参考。
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这标准太低了。
我孩子一年级，现在班里1/3超过lvl20 估计一年级结束差不多1/4-1/3能到lvl30。
VIC的标准是Year 3结束达到lvl30。
我女儿第一学期lvl22，现在lvl26。
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我理解lz说的是最低标准而不是平均水平
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我娃回来说他们都是自己在那拿书，随便拿，现在好像最高是level16的盒子，我就想他们怎么知道该拿哪个盒子呢，所以我也搞不清楚现在水平，拿高了拿低了还是正好呢
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我们学校Prep分颜色的，红黄蓝绿。。。
刚开始没有分的，随便拿。这个学期到5月中的时候分了。
大部分都还在红色，老师说是level 1，小部分在level 2黄色，极少数在蓝色level 3。
孩子们知道自己是哪个level，就去那个颜色的盒子里拿书。
至于该有多少级，我倒是不太在意，该在哪儿就在哪儿，孩子们有自己的学习进程，急不来
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我倒不是急，就是没搞懂怎么弄的，我娃学校按数字分的，原来我以为老师让他们拿的，后来问他才知道是随便拿的，倒是不清楚老师是不是跟他们讲什么level，看来得去问问老师
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我们学校孩子升level老师会测试的，我家从26个字母都不认识到现在level3，已经很满意。
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嗯嗯，可以问问。
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reading level看看就行了，各个老师测评升级速度都不同。重要的是培养孩子阅读兴趣，坚持每天不管怎么都要读一本或几个chapter。我家现在一年级半年过去level没升（不知道他老师啥想法），可我发觉他的理解力和拼写进步很大，应该是大量阅读的结果
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别心急，孩子这个年纪enjoy 读书就好了，何必和别的孩子比较呢。
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1年级 21 22 23
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我觉得prep无需关心级别，养成良好的习惯就好
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不知道有很多家长注意到没有。每一个阅读级别都是有好几本不同topic的书。升级快的孩子基本每个级别只能读到一本。甚至有些孩子跳着升级，有些书根本读不到。升级慢的却可以全部读到。这些书句式，词汇和知识都也别好，毕竟是学校精心选出来的。是好的精读对象。所以家长不必纠结升级慢。
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在阅读的level上，每个孩子的起点是不同的。我家老大K是18，老二是27，可是几年下来，他们跟同班同学已经没有太大差距了。当然阅读方面的早慧让他们至今仍是书虫。反而他们的那些当时比他们阅读level低的同学比他们英文考试成绩还要好。我觉得不要太焦虑于孩子早年的阅读level，每个孩子都有他们自己的轨迹要遵循。到了4，5年纪，没见过哪个孩子不会阅读的，而且他们大部分都读一样的书了，学校在那个时候也不分reading level了。
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孩子是知道自己的level的，一般年级刚开始时候，老师会测定他们的reading level，从那个level 开始，自己自觉去盒子里拿就好了。。至于你拿了什么，老师是不怎么管的，因为老师认为虽然确定的level，但是孩子最好还是能选择自己喜欢的书去读。不过这些都依赖不同的老师。
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学校的书应该算精读范畴，其实小孩自己会感觉到，上太高会觉得难，太低会觉得容易。
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学习
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谢谢分享
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每个不同颜色的盒子上面会有孩子的名字，按理说不会拿错。老师不定期测试，不少孩子跳级。
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