澳洲被分到混班，有可能再换吗

在澳大利亚小学教育



我们今年上1年级了。悉尼公立小学，是个很大的学校，七八百个学生。所以没有想到会有混班！
据孩子说就1个混班，班上22个学生。2个老师，1个教4天1个教1天。他说他原来班级上有3个同学都分在这个班级，一个日本父母（女孩不了解），一个俄罗斯父母（男孩子很凶悍），一个父母也是移民（男孩子平时不太作声的）。分班前让大家写好朋友名字7个，他不知道为什么写了这2个同学。可能他朋友比较少，所以把他们凑数了。
我孩子属于晚熟，平时比较胆小，学习属于澳洲水平勉强跟上。到现在只会10以内加法，减法就不太行了。所以我很难过被分到混班！我觉得老师的精力是有限的，如果教1年级，他可能为了一个学习目标设计5个游戏。但是如果他教2个年级，可能会分配一半的精力，只给1年级设计2或3个游戏了。

我想申请换班。因为我担心今年混班，明年再给个理由说因为你孩子混班待过了，表现得非常适应，所以继续混班。。。
不知道以什么理由？孩子有一个非常非常要好的同学，学校和school care的老师都知道，2人特别要好。但是这次没有分在一起。我能否要求和这个同学分在一个班级？



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混班也不一定是差的呀，看你家孩子是混班里低年级还是高年级的，有时候老师会把低年级里程度较高的孩子放到混班里，这是孩子跟我说的。我俩孩子去年都上混班，一个刚考上oc，一个期末拿奖。别太紧张，以后都还重新分班的。

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我们孩子学习很一般的，kindy学年报告中数学达标英文要努力。平时属于内向，连问老师要餐巾纸、问丢失的玩具，孩子都死活不去的那种。
所以分到混班，还是2个老师的班级，我真的很意外！他们学校好像很少混班的，这次就1个混班，另外可能还有4个班吧。我看了之前的通讯录，每个年级只有1个班级有2个老师的。


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有自理能力的才混班的，再说小孩子跟着多学点，不好吗？一年级二年级差不了多少

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焦虑的应该是混班的二年级娃娃家长

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这也是我的焦虑之一！
他们学校不太有混班，可能因为这一批kindy和之前一年级的人数差异吧。所以这情况下一学年还会存在。我担心到时候老师说你孩子混班表现很好很适应，接下来继续混班吧！那到时候就是和低年级的混了……

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什么是混班？


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什么是混班啊？难道一年都是混班？

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我们自理能力不强的。之前说了，非常内向，有需要从不敢提，不主动说话，尿湿裤子也不会说，有一次是幼儿园老师看到了才给他换。出去就傻站着，也不知道躲到树荫下那种。排队基本就荡在最后。
班上其他早熟同学好几个，说话思路很清楚，话也很会说，还有明星学生。这些都不在这个混班。

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我感觉就是学生人数凑不齐，不是1年级多出来的凑不够就是2年级多出来的凑不够，然后就把多出来的学生凑一个班。
至少就我知道自己孩子的学习和自理能力来看，以及其他4个原来同学（很巧，4个都是父母第一代移民）的交际能力来看，不是学习好或者能力强的孩子分到这个混班。可能是随机分配的吧，或者说学校有什么规则用来分混班。

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2个老师我也看了，1个老师原来是三年级的老师（1个人带1个班级）现在教孩子班级1天。另一个老师原来是一年级老师（也是2个人带1个班，她上4天）现在也是教孩子班级4天。

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什么学校这么差啊，学区房很重要啊。 哈哈

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学校排名150左右，也不算太差。我觉得200名之前都可以的。
当时还开心是个大学校，不会有混班这种事情的：（

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然后1,2年级的孩子一起上课？

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对的！！
肯定不可能用同样的教材，所以应该是给1年级孩子上课的时候，2年级孩子旁边自己活动（看书或手工），然后轮换。

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没什么办法的，接受现实吧，争取明年不要再这样

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无论什么班都差不多，都是靠学校是不行的。

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楼主不用担心这个混班，一般来说是independent learner的孩子才会分到混班，我女儿两次都分在混班，一次是2／3，一次是4／5混，她的混班里低一级和高一级的孩子都是学习好有自制力的孩子，家长还都以能上这个混班而骄傲呢。

另外不必过于纠结一年级和二年级内容的不同，按照NSW的教学大纲，一年级和而年级都是属于STAGE one，教学内容是一样的，就是在同一个年级内，孩子的差别也非常大，换句话说就是其实所有的班级都是混班。楼主不必过于在意，应该积极地看待这个问题，更应该注意千万不要把消极情绪传递给孩子。

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谢谢安慰！
如果说内向孩子容易管理而被分在混班是原因的话……我孩子的阅读水平也是中下在班级里面。好像才11、12级。
刚刚又看了一下全校通讯录，没有一个班级名称是像现在这样1/2开头的，也就是貌似没有混班在其他年级。我想我这次一定要强烈表示我不愿意我的孩子待在混班。这样即使不能换班，应该学校明年不会再把我孩子分在仅有的1个混班了，应该会考虑到家长情绪。
真的没有想到他们学校会有混班！否则我在上学年结束的时候一定会写信给学校要求不要分到混班了！

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学校有学校的考虑吧？

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我看了些帖子，都说自控能力较强，易于管理的孩子容易被分到混班（假定前提是这个学校正常不混班，只有1个混班）。那样就能解释我孩子成绩平平却被分入混班了，因为他属于很内向的孩子，前面我也举例了，就是基本不和老师说话，基本不提要求的那种。从幼儿园开始就这样，属于被遗忘的孩子。而且我认识的几个同学被分到这个混班，基本也是内向的孩子。
2年级的应该也是内向容易管理的孩子。站在2年级家长角度考虑，孩子成绩优秀的，家长也应该大多数不想与低年级孩子混班（为了在低年级学生那里建立leadership考虑的家长应该是少数，更多应该考虑到马上要3年纪了4年级就要考试了），所以2年级的孩子应该也是成绩一般，比较内向的。
孩子本来就是内向型了，再和一堆内向孩子在一起1年……真让我顾虑重重！打算明天早上问一下班主任学校分班规则，然后就到office去要求见校长换班。至少我应该为孩子努力争取一下！

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去吧，争取一下没坏处

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我儿子一直读的混班啊，好像全校都是混班的呢。故意这么分配的啊，让大孩子可以有机会带小娃呢

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学习，不过lz不喜欢应该争取下换班

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你们是全校混班，可能学校的教学理念就是混班，因此教学模式应该也是成熟的混班特殊方式。
但是我们学校明显就是凑人数的，之前年级就很少有混班（我听说，但是班级名称上不像有混班的，我们这个混班名称是1/2，很明显的）。而且我所知道的4个同学中，4个都是新移民的孩子（有个日本同学的妈妈几乎不太会英文），3个是内向型的闷包……明显就是内向孩子容易管理，编到一个班级中！
现在越想越觉得我们学校混班不好。希望能够转班！但是不知道以什么理由申请。和校长老师谈，他们肯定会说优秀学生才会上混班，和大孩子在一起有利于提高之类的。那我能直接说我们孩子阅读水平在班上是中下吗（数学没有比较的数据，英文阅读水平我是知道的，看过其他孩子的级别，很多比我们高，孩子自己也说很少有人比他低）？还有我们不需要机会与大孩子交流，因为我们每天afterschoolcare，都是和高年级一起？这样会不会谈僵？

我能想到的理由就是最要好的朋友不在一个班级。但是学校很可能说没办法，你那好朋友的班级已经满员了，不可能分到一个班级去了。怎么办呀？！

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我儿子一直就是上混合班的,都是和高年级混,可能是因为他学习不错吧,我没觉得有什么不好。
不过楼主既然不喜欢,那就赶紧找学校,趁刚开学,原因嘛,"孩子不喜欢,压力大!"

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什么压力大？能说具体点吗？

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我儿子的学校是200多人的小学校，居然2年级有两个正常的班，外加2个混班，我想把那两个混的放在一起不就是又一个班了吗，为什么混呢。

而且学校每年都重新分，也不会让孩子写下朋友的名字，然后尽量给他们分到一起，分班的目的就是为了让他们去结识新朋友，有好的社交能力。

楼主无需担心，任何事都有两面，你担心的那一面也许刚好是你的孩子成长需要的。

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因为孩子不喜欢呀,全家人都非常stressful!所以还是希望跟同龄同级的孩子们在一起。


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关心孩子成长无可厚非。但是作为妈妈，对于一个已经读小学一年级的男孩还如此担心，是不是有些过了？
首先，混班教育不是针对你的孩子。学校都是经过开会讨论，综合决定的，没有哪个教育机构会想去耽误自己的学生，对他们有害无益。
其次，友谊是完全可以培养的，小孩子就是应该多多认识新朋友，交流新想法，老是盯着一个朋友，更加不适合你的孩子。
最后，妈妈是应该处处关心呵护孩子，但是适时放手，也是一种爱。你不给他尝试的机会，锻炼的空间，他纵使躲开了千万的坑，最终也会因为有朝一日没有你的帮助而受重创。所以不要轻易下结论，具体混班好不好，完全可以走一步看一步，试试无妨。
言语之间，多有冒犯。但是我亲眼看到过一个小男孩对他妈妈歇斯底里地呐喊：Don't treat me like I was born yesterday! 我也时常提醒自己，该出手时才出手，该放手时就得放，因为我爱我的孩子。
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