犹豫来犹豫去，不知道怎么办才好，再上来发帖问问大家！
不知道大家有没有印象，我上次发帖求助怎么帮孩子提高英语。朋友英语基本不懂，孩子来澳洲2年英语还很差。
上周五学校老是打给我朋友，说给孩子了一个report，让她签名，周一教给老师，说是能帮孩子提高英语。朋友也没听懂，就要我去看，我今天仔细看了所谓的report，原来是Wechsler Intelligence Scales and Wechsler intelligence tests！！
简直有点不可置信！
难道学校怀疑孩子智商有问题？？！！仔细的看了一下report，里面就说想测试一下孩子intellectual development，让老师能特殊的针对孩子，在教学上给予帮助。还说等test结果出来会约见家长谈话。
report里问了一些问题，比如顺产还是难产，孩子是不是足月出生的，有没有得过病，小时候有没有得过耳炎，家族人里面有没有有人学习障碍，家庭结构之类的乱七八糟的问题，真是心如刀割啊！！！
我上网搜了Wechsler intelligence tests，网上说The test often included in neuropsychological testing to assess the brain function of individuals with neurological impairments.
难道怀疑孩子有神经病？？！！
我也疑惑了，孩子自己也上网也查了，看见说是智商测试，死活都不让朋友签字，说签字了也不会去，自己智商没问题。
我们劝了半天，跟孩子解释说因为学习成绩一直上不去，英语又不好，老师才想做这个评估来帮助你的。
其实这孩子智商真没什么问题，就是学习不好，不用功，语言不好，考试除了德语是A，其他都是D。
情况就是这么个情况！
我自己也没孩子，也不知道这种情况怎么办，朋友英语不行，跟鬼佬沟通不了，学校有什么事她都要找我帮忙搞定。
在孩子的教育上，朋友也没怎么下功夫，倒是瞎着急。
现在求助大家，怎么办？是要等test结果出来，再跟学校沟通吗？
这种情况怎么沟通，朋友是不去学校的，就让我去，我。。。我我我！说什么是好啊！
刚从朋友家回来，写的有点着急，凌乱。大家真诚的给点建议吧 谢谢了
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孩子英语不好，做这种测试肯定不会过关的，学校会不会把孩子当成弱智对待呢？
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帮顶一下。偶纯路过
跟提出这个要求的老师沟通一下吧，或者找principal？跟他们解释一下孩子是因为语言问题跟不上学习。如果要测试，建议做一份中文的行不？
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http://www..com.au/bbs/v ... =&highlight=%2B智商%2B&page=4
mm你看看这个。
你让他问问别的同学有没有这个表格。如果有的话，很可能大家都测，然后按gift和需要额外care的分别给于有针对性的帮助。
search了一下之后的感觉，这个测试本身应该不是针对有学校的落后分子的，貌似有的学校还组织大家都做这个测试，但是被用作什么用途就因人而异了。
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看那个帖子里93# mm发言:)
希望有点用...
要是担心的话，问问老师不做是不是也OK.....
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谢谢雪儿，我问孩子了，说是老师只给了他一个人，别的学生没有被要求做这个测试。
看了你给的这个链接，放心了很多，踏实了。不过对于孩子能不能通过测试还是有些担忧，毕竟英语太差了。
我这个朋友不懂英语，根本不和老师交流，我已经让朋友签字了，既然学校要求了，也只能等报告出来之后，我去学校跟老师好好说说吧。
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也不敢太强调语言问题，因为不知道这里的学校有没有“留级”一说，很怕学校认为孩子学习跟不上让孩子留级。
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小孩中文好吗？中文好就要求做中文的。
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可以要求做中文的吗？
孩子中文还可以，年龄半大不小的，有时候中文表达也有些不妥。
我争取让孩子向老师提出做中文的测试 试试
谢谢你！！
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如果只是给他一个人的话，可能有点那么什么哦...
最好能先和老师沟通沟通，为什么要给他测？...顺便表达一下他挺聪明的，再给点时间英语提高后各方面会进步更快的。
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加油加油
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我每天都上班也没时间跟老师谈，朋友也不想找麻烦，能逃避就逃避。唉！
今天帮朋友填完表格后 写了一页的话给老师
说了一下朋友的情况 并告诉老师孩子来澳洲之前没学过英语 在家也没办法说英语 所以现在学习比较吃力 加上之前初来澳洲频繁的搬家和换学校 孩子学习也耽误了不少 希望老师能理解 并多给孩子机会在课堂上锻炼发言之类的。
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谢谢！
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关键是你朋友要花点心思让孩子先提高英语。
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学校这么折腾一下，就算不做也给孩子心理造成了创伤，希望之后能有个很好的安抚让孩子平稳过渡，顺利适应这边的学习生活。不过没准也会是个触动，让他知道用功学习了也不一定呢！
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是的，今天讲了一晚上道理，也帮孩子分析了为什么老师要对他进行测试，比如上课不发言，不爱跟小朋友沟通，作业不完成，英语不好，听不懂老师的话，等等等等。。。
孩子也明白自己英语差，主动回房间看书了，希望能是个动力，这事对孩子触动挺大的，我也很担心他会自暴自弃，毕竟耽误的功课太多了
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我这朋友我是真愁啊，上去直接跟孩子说：你不好好学习，老师都觉得你弱智！
孩子一下子接受不了了 都要哭了
我很无语
朋友自己本身不会英语 对孩子的教育更是不对头
我也只是能帮就帮 不想看见孩子荒废了
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或者你朋友自己不会英语，是否考虑送某些补习学校，让外界途径去解决学习问题
不能因为语言不好，产生其他心理影响
来了2年？不知道第一年是否参加了ESL在各个学校帮助新移民非英语背景的孩子补习？
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若果语言不好,这个测试会尽量让你明白的简单语言.做一些图片问答,因此不用担心语言不好影响测试结果.若果智商被评为与同龄儿童相差校大,会建议转校,就是去那些特殊学校.显然这个孩子不是弱智,因此无需担心.
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如果孩子英语不好，可以试试放到寄宿家庭home stay一阵子，每天逼着他练，很快就好了。或者给他找一个全是英语环境的课外兴趣班，每天和朋友们交流，多了也就没问题。
最怕的就是英语不好，又不愿意和别人交流。越不交流越不好，越不好越不愿意交流，恶性循环了。——你的朋友就是这种典型。——孩子需要离开这种不健康的家庭环境。
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想的过多了
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我家英语也不好，测试后语言项结果非常不好
学校练习了speech therapy 帮助他。他不是弱智
语言不好肯定影响成绩
测一下可以指导孩子的长处和弱项，对症下药，对孩子有帮助
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至少可见学校对这个孩子是关心的，走程序是为了帮助孩子，学校估计也观察一段时间了，无论孩子是资优还是需要帮助家长都应该配合。学习不光是成绩上的ABC,孩子各方面发展都很重要。2年了，如果还一点不懂，家长也该重视一下了
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多大的孩子?
学校没有问题,家长有问题.家长也来了两年了吧?难道就想一直英语这么不好地呆下去?
家长居然能说出这样的话来:"你不好好学习，老师都觉得你弱智！"
孩子好可怜.
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帮顶，LZ真是大好人一个
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孩子在学校有朋友么，不然无论几岁都太可怜了。
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不用这么想，应该觉得老师和校长负责。如果发现问题，学校可以要求语言治疗师帮助学生，而所有的测试和治疗都是政府出钱，感激还来不及。
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如果英文交流有障碍，可以申请翻译。
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