澳洲如何提高writing水平?

在澳大利亚小学教育




孩子的writing该怎么提高呢?
有没有什么范围之类的,背诵背诵呢?


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我家的1年级,写得前言不搭后语的;不知道怎么提高呢

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这个是多大的孩子?

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一年级

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握爪握爪

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说话能说明白么?

如果能,把说的话写下来就好

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一年级没关系,把话讲利索了就好。你想想你一年级的时候字都不会写几个会写什么作文呢?你实在是过于焦虑了。三年级以后如果再写不好可以去参加writing 的补习班。

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另外,跟学中文写作一个道理-读书破万卷,下笔如有神。多给孩子读些故事书,从小培养孩子的读书兴趣。

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喜欢阅读,但是现在还是习惯于看图画,虽然他的阅读水平还算不错

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话可以说明白,就是容易着急,我觉得他写的时候吧,又要想着拼写,又要想着内容,忙不过来了

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既然喜欢图画,那就先画下来,然后照着画慢慢写

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现在可以训炼他看图讲故事。让他给你讲。

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这个年龄段多化一点时间陪他(她?)读书比较好。

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要有想法才能写出东西。还不成熟,别着急。

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同问!现在看的书都是闲书,好像对写作也没有多大帮助。哪里有补习写作的班呢?

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Campsie好像有一家补习写作的

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此话不妥...我们老师还让我们多看点小说,帮助写作呢...
我家小朋友自己太喜欢看非小说类的——比如杂志,科教读物...写出来的东西都是像科学小说明一样,没文采也不行啊...

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咱们小时候写作文都是要列大纲的,开头结尾当中都规划好了然后动笔

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小说不是闲书。刚进中学那阵子,学校的英语老师要求学生随时带一本阅读书去任何课堂,因为有时学生在课堂上没事干,空着可以读小说。英语老师时常检查学生挑选的阅读物。这种读书习惯真得很好,孩子的写作不知不觉中提高了不少。

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读书破万卷 下笔如有神

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楼主也容易着急吗?才一年级啦


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我家也是一年级。和你们家的一模一样

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赞同。写作好的两个前提是词汇丰富和懂得布局。很多人好像有千言万语说不出或者说出来很无彩就是不会布局。其实懂得写作的人写出来的东西一般是精悍简短的。

我妈妈以前教我一个判断写作质量的简单方法:你再读几次自己刚刚写出来的东西,如果一个字省略了意思没缺乏,这个字可以删去。到你读到没办法删去任何一个字的时候这篇文章就有80分了。

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你说的是学术论文,字越少越好,小时候的作文都是设定下限的,必须多说废话才行啊……

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不是啊,我说的正是读书时期的作文。我以前写作文可以写一两千字甚至更长,洋洋洒洒。妈妈说,我只是堆砌词汇句式而已,这样的文章不算精品。真正写得好的文章是没有废话的。没有废话不是说要你把所有形容词都删去,只留下主干,而是说用最传神的方式形容你要写的东西,但不是用不同的形容词不同的句式去形容同一样东西,眼花缭乱,读者觉得自己在一群泡泡里面,迷失了你最希望读者感受到的那一层意思。

楼上很多人都提到多阅读能提高写作。这个当然重要。但如果永远停留在用华丽的词语堆砌形容这个阶段,就没办法写出真正出彩的东西。所以我们古人才有推敲这个说法。就是来来去去寻找最适当的表达,不多,一个就够,但是最恰当那个。读者读完,心里看到的就是你要说的那个样子。这才算真正好的作文,才会让人印象深刻。

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写作不应该着急,要练写,应该先练思考。要让孩子有creative thinking.这个最最重要。否则写出来的也都是人云亦云的泛泛作品。

不要小看孩子的思维,他们的创造性是无穷的。

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说一件自己孩子的丑事。在三年级的时候,儿子去参加了一个补习学校的入学考试。有一个写作。要求在十五分钟内写一篇有关一个activity的文章,150字。儿子十分钟就写完了,交了卷子。我还挺高兴,十分钟就写完了150字的文章。。。

Guess what?

一会功夫,接待我们的女士出来了,很nice的说,校长看过了他的写作,可能他没有受过这方面的训练,不过不要紧,写的不错。我拿过了儿子的大作一看,脸一下就红了。。。儿子根本就没看懂题,他写了150个有关足球比赛的单词。根本没有任何句子。校长在上面写了评语,重述了题目的要求。

至今,我任然感谢校长对于孩子的理解和鼓励。事实上,随着孩子的年龄增长,他的写作也变的越来越有条理性。所以,我一直坚持孩子的写作源泉来自于思考,方式方法上的规范来自于阅读。

一年级的孩子写不好东西,太正常了。慢慢来吧。

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我看懂了,你是在讲作文从50/60 向60/60努力的方法,我是在讲从30/60向50/60努力的方法

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对华丽辞藻的抒情散文的偏爱是中国特色。


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还小不必太着急啊,小女儿五年级了,写出来的东西云山雾绕的不知想说啥,老师给的建议就是多多让她参加各种活动、旅行,虽然觉得老师也没抓住重点,倒是也符合创作来源于生活的理论。
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