最近关于奥数的问题又突然热了起来，看了一些帖子，作为一个家长和老师我觉得有必要出来说几句。
第一，凡事不要太极端。理想和现实要兼顾。
在我儿子四年级以前，我是一个坚决反对补习的家长，后来因为儿子实在太差，在四年级参加OC模拟考的时候垫底，只有150分左右，才“被迫”自己教他。我承认自己不够淡定，如果继续淡定下去，他现在不知会在哪里。我只能说我做的一切是我认为的对他最有利的选择。大道理谁都会讲，但现实就是现实，你不得不承认这是客观存在。如果家长很淡定，不纠结，也没有错，不同的选择罢了，没有必要去指责其他人，如果你要指责，去指责制度，可问题是制度是你制定的吗？另外你怎么就知道这个制度就是不合理的？如果你认为不合理，你不妨成为制度的制定者想办法改变它，问题是你怎样成为制度的制定者？拿什么衡量你够格不够格？
第二，如果你无法改变制度，就要去适应这个制度。
现有的制度是什么？
这个社会是一个竞争性的社会。人类社会和动物世界并无本质区别。口号是人人平等，实际是人与人就从来没有平等过，从我们出生那一天起，你就要适应这种不同，不管你是幸运的还是不幸的。对于社会金字塔底层的人来说，他们千方百计往上层发展，而上层想通过他们设定的制度千方百计地维持自己原有的地位，这就是现实。对于底层的人来说，只有通过努力和奋斗才有可能改变自己的处境，如果不想努力，后果自负。
没有人强迫你去努力，你可以享有充分的自由，同时也为自己的选择负责。
既然现有的制度摆在那里，我们在无可能改变现有制度的前提下，如果要改变自己的社会定位，就必须去适应现有的制度，如果你打算努力的话。
第三，现实很残酷，大道理都是虚幻。
这里的很多家长非常推崇私立学校教育。那我就给大家举一些例子：
我们华人家长都非常看重私校的“奖学金”，你知道要想获得“名校”的奖学金需要什么条件吗？你以为你和他们说你从来没有补习过，天生聪颖，潜力无穷，他们就把奖学金给你了？太天真了！
就我所知，不算不太出名的私校，那些“名校”要的都是“拿奖的”学生，其中就包括“奥数比赛”的获奖者，而且是他们最看重的奖。如果你没有拿得出手的奖项，你最好不要去想了，那些奖学金和你没有什么关系。很残酷是不是？没办法这是事实。
再跟你说一个事实：有的私校校长在任的时候，嘴上说最反对补习，私底下做得是另外一回事，有的退休之后干脆直接开补习学校，这就叫“屁股决定嘴巴”，你如果信了他们的话，倒霉的是你自己。很无法理解是不是？没办法这也是事实。
不要谈什么大道理了，不要言行不一了，老老实实做自己该做的吧，尤其是对大多数人而言，如果你不是那种“不食人间烟火”的理想主义者，还是现实一些吧，说这些是为你好。
第四，奥数不是大毒草，相反学奥数益处多多。
做任何事情都有做的话与坏之分。同样是学游泳，不想参加奥运会的可以通过游泳学会一项技能，同时强身健体。没有人强迫你学游泳就是为了参加奥运会。为什么一到学习奥数就以为一定是要拿金牌？难道奥数它不是数学？那些拿奥数金牌的人和奥运会上拿游泳金牌的有什么不一样，为什么要妖魔化？
还有那些自己不出成绩的，就说奥数不好，这就和自己游泳比赛成绩不好就说游泳有害一样滑稽可笑。
有的人如果没有拿奖牌就不喜欢学了，那只能说你并不是真心地喜欢，除此还能说明别的什么吗？奥数本身有什么错？
至于学习奥数有什么好处，我不想多说了。
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果然是天眼
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楼主这番话，若是说给土著人听，我百分百支持。
但是华人家庭的补习之风，不需要再火上浇油了
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我只是有感于一些人妖魔化奥数学习，发表一点自己的意见供大家参考。
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LZ无疑是个聪明人，可惜有点声情并茂太过，动作去得太尽。岂不闻物极必反，反而错失一流境界。
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喜欢这种各抒己见的方式，因为每个人都会有自己的观点。但是一定要心平气和，千万为谁对谁错闹个面红耳赤，上房揭瓦。
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事出有因。
我很少发言，也许今天话有点多，以后还是少说为好。
但真心认为很多人不了解情况，看着这么多和自己一样的家长像自己当年一样忙来忙去，却有时不知道忙什么，所以出来说几句大实话。话虽糙点，但我保证句句是心里话。
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学无止尽，奥数本身不是毒草，但是能在奥数赛场上一较高下的只是极少部分人
孩子要学的东西太多了，我可能不会选择花时间在奥数上
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从一个侧面看是专与博的关系。碰到过一些每样都能来两下讲两句却无一样有真才实学的泛泛之辈。不一定是数学，也不一定是在小中学阶段，一个人在社会上要出类拔萃，总是要有专长的，当然其他方面要好到可以长期支撑住专长，比如说身体不好啥也白搭。
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每个人看问题都有自己的角度，角度不同结论也不一样，无所谓对错了
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自己的生活，自己决定，别人的都只是适合参考。
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我参加过全国联赛前省里搞的集训，那是暗无天日的两个月，钉在桌前四五个小时，十道题只解出三个，还不全对。集训班上就有那一眨巴眼思路泉涌的聪明孩子。我觉得自己特别笨特别失败。
如果有一些学生忙奥数好几年后来发现不适合，主要是智力上的因素一一我无疑是之一！
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没谁阻止你上奥数，那么激动个啥。
不鼓吹奥数多重要，培训学校哪来生意。
广告贴，鉴定完毕。
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楼主说的全是大实话，有啥不妥
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拿奖学金一定要奥数码？
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不一定。但如果有重要比赛的奖，几率大增。
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楼主所言有理，加分感谢。请问哪些奥数比赛可以参加？我家小朋友一年级，在和三年级上数学，想通过比赛锻炼一下。
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这有一个度的问题，很多家长是没有拿捏好度，而失去了焦点，然后又把挫败和焦虑怪在了奥数上。
就用LZ的例子。大多数的家庭都让孩子去学游泳，但心态都比较平常，很少（至少我没有碰到）有家长寄希望于游泳一定要拿个第一什么的（实话说这里的游泳竞争不亚于奥数，想出成绩很难）。年龄小的孩子一周也就一两节游泳课，大点的参加Squad可能多点。但大部分孩子的能适应，因为像玩，也没作业。
要是大家都有学游泳一样的心态也就不会有这么多纠结了。因为像游泳一样，能在奥数里拔尖的也就那么几个。
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以前我发过一个贴专门介绍各种比赛的，你进入我的个人主页看过去的贴可以看到。
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我正在设法联系管理员，因为总是有人认为我们是在做广告，虽然我什么都不说。
本来我一直想搞个“奥数天天练”的贴，帮助后来的小朋友，但因为上述原因，何必呢？本来现在已经很忙了。
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为啥给我屏蔽了？我问的是天眼老师自己在帖子里发的
免费网络小课堂啥时还办？版主竟然还看帖不仔细，
请参考下面这个天眼老师的帖子
http://www..com.au/bbs/f ... read&tid=743913
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心底无私天地宽，只要自己没有抱着打广告多招几个学生的目的，就让别人说去吧。
不过你们前几天成立的那个悉尼奥数群为啥不告诉我们已经在你们那上课的学生家长呢？我还是在别的家长那听说的，他们说好多新家长在那个群里，那个群里的家长可比你们补习学校的学生多多了，咱们只要不是抱着多拉学生，打着给新家长办讲座的名义招学生，而是真正的给后来的家长免费多一些信息，认真回答每一个新家长的问题，别人愿意说啥就说啥吧，你们反正是想造福大家
，我就挺你天眼老师
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天眼老师在这打广告能找几个学生呀？人家有一个奥数群，好几百个家长呢，根本不在乎你这的力量，大家都等着群主给大家免费讲座呢！
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谢谢你力挺，但别再说了。
我前面说过为什么我很久没有发言了，这两天发贴是有原因的。
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Take care.
介意说一下什么原因吗？
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因为monica612的帖子会影响以后的生意了？
作为UNSW工程硕士学位的楼主你，看来是没有高等教育的数学背景，最多就是修过几门公共课。你在学概率统计这门科的时候，有没有觉得你现在补习的那些奥数概率题只是皮毛。中国高考牛逼，但是你自己却没有高中数学竞赛跟物理竞赛背景。
在你看来你的曾经的大学同学当中，那些优秀的的有多少是曾经死命在奥数上一搏的那些人。
你知道数学系的是干嘛的么？
还有你读大学的时候，周围出类拔萃的人有多少是曾经在中学阶段奋斗在了奥数一线的？
要看的并不是竞赛优胜者未来有多好他们自己多数都不错，而是要看最后成功优秀牛逼的有多少是当年在奥数这个圈子搞了半天的。楼主，Bayesian probability 还记得吧。
当然你有可能对学生知识有所拔高。但你这样的资历，根本不可能带出IMO的金牌，自身知识水平决定，顶多给最后的获奖者多训练处几个陪练。搞的华人家长人心惶惶。
我不认为你有资格这样忽悠家长。
另外，选奥数老师，不是看他在高中竞赛这个领域怎样。补习经验多的老师可以提高补习成绩，竞赛经验多的老师可以让你顺利解竞赛题（至于多少是有用的以后再讨论）。希望各位家长把眼界放开，跟补习这些不矛盾的是，数学要学要看的还很多，大量时间用来上培训班的副作用也应该认识。如果以后打定主意要做跟数学相关的专业，不妨多去大学里面的免费seminar作坐，不用听懂，有个概念就行，你就知道你现在奥数那些难题到底有多少用，我的评价是极其有限。好多奥数的思维最后仅仅只是某个方法的一个特例。如果不走跟数学相关的路，就以兴趣来决定吧。
网上khan academcy，udacity，各类美国的网络教学视频，可以学习的东西比比皆是，这些都比扣破脑袋跟一堆人挤在那里扣脑袋做题有用的多。
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他已经愤愤写了两篇长篇大论了，还叫“根本不在乎”
那如果有点在乎是不是要刷频了？
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你自娱自乐吧，没功夫陪你了。
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