孩子上学期间，每天老师都会让带回一本阅读书回家，读完后第二天再换新的回来。
我孩子基本上5分钟读完，我有时候抽查一下选几个单词或几句话，看她是否明白，然后就算完成了。
但是另一同班同学每天要花近一个小时，把每句话每个单词都弄得非常明白，当然这个孩子阅读水平更高一些。
我孩子很不喜欢每句话每个词的翻译，所以我有些疑惑了，请有经验的家长来说说。
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没必要
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泛读
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我家也year1，自己读5-6年级的reading challenge，从不问我单词。她在班里的reading level是最高的。
我：明白故事讲的是啥吗？
她：明白
我：给妈妈讲讲
她：不告诉你
我：这句话啥意思（随便挑一句难度适度的问她）
她：不知道
， 我一直不知道她咋读的书，但是她确实是一个字一个字把一本200多页的书读了下来，还经常要晚一个多小时把书读完才睡。
我觉得：不管读懂读不懂，能静下来读下去就行，迟早有一天能读明白。她自己乐在其中就行。
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5-6年纪的READING CHALLENGE是什么东西？
你女儿反应跟我孩子差不多，自己看书乐在其中，但是我孩子不是很爱看英文书，挺喜欢中文书。
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愿意读就很不错了。
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泛读
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孩子year 1都已经读到5-6年级的reading challenge 真的好厉害啊
请问亲你是怎样增加孩子的这个reading challenge的level的?
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我的经验就是2个字：坚持
我家的状况是，父母英语都不好，简单的可以应付，year1以上就没法辅导了，现在她读的书我基本不管了，她知道我不会，她也不问
1：从一岁多开始读书，坚持每天读（其实是做不到的），无论英文，中文，她自己挑，我给读，晚上睡前坚持读，白天她要求也给读，时间长了就养成习惯了。
2：kindy，终于学校有reading book了，每天一本，告诉她是“作业”，必须读。kindy的书，她读，我旁听，然后问问题或者retell。 3：year1就不管了，管不了了，书也太厚了，我也不会了。读书的习惯已经养成了，我的任务就是帮她选择质量高的书。
不知道以后会怎么样。
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Diary of a Wimpy Kid , 忘记在哪里看到说适合year 1小朋友读，结果借回来一看，上面写的是5-6 reading challenge, ,不过她读的也挺开心，至少能从头读到尾。
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这个贴子目前很真诚! 赞! 学习
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我觉得两者都要吧。每天选一本书精读，搞清楚不懂单词的意思，然后家长问些问题。剩下的时间就是泛读。
我孩子year 1，以前都是泛读，给他做了阅读理解的题，发现错了很多，所以我现在每天都花时间和他一起精读一本书。不认识的单词，我俩一人一本字典，看谁先找到。
其实精读是在考验家长啊，要花时间，还要想问题问他。问了简单了，还要被说是silly question
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以前不知道在哪里看过一句话，好的阅读是快快读，不好的阅读是慢慢读。孩子看书只要让他们感觉到沉迷内容的乐趣就可以，不要纠结于一本书是否看懂了全部，记不记得住所有单词和语法，这样的做法是会让他们对阅读失去兴趣的。就算这本书看不懂所有单词的意思，看一百本总能懂的，单词语法都是不停重复出现的。
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泛读
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对于 Year 3 之前的孩子来说，阅读的乐趣以及阅读习惯的养成，比任何精读和泛读的纠结都要重要。如果没有兴趣和习惯，到了 Year 4~5 之后，作为移民的家长可能就会感到力不从心。
小学阶段的重点在阅读，阅读的宽广会决定孩子未来的选择方向和思维方式。
幸运的是，我们这一代的孩子们是生活在澳洲，家长们（尤其是妈妈们）没有必要过于经常把自己的孩子跟周围朋友的孩子来比较，今天他家的孩子比我们家的读的级别高些了还是低些了。
参考我以前发的一篇帖子。
http://www..com.au/bbs/f ... ead&tid=1067499
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你说的意思好像是：读书百遍，其义自见。
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谢谢分享经验，我也认为兴趣是最重要的事。
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正是这个意思啊！老祖宗说的话是有道理的，中西都通用。
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我家从year1开始每天带两本reader回家，一本fiction，一本non fiction。我们要求他朗读出来。
因为学校要求不仅是单词都正确发音，还要求有合适的语音语调。通常这些书比较薄，是老师按照每个孩子的阅读等级安排的，从开学到现在一直是紫色。我们偶尔问他问题他都能理解，而且有时候看着看着会笑，然后当故事讲给我们听。
除此之外每周还有去图书馆借书，一般每周一两本，这个书就厚了，几十页到几百页的都有，都是孩子自己挑的，这个就是自己看，不用读出来了。我注意了一下，有时候是zach power系列，有时候是太空主题，啥super nova，Nebula...挺难的，感觉至少是英语六级阅读的难度和词汇量了，因为是他感兴趣的，所以即使不是每个单词都认识，不过内容能懂
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你的方法很不错！
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进来学习下。我看有些很厉害的小朋友已经开始读chapter book了。我儿子还停留在喜欢多图的阶段
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我当妈的都分不清什么是精读什么是泛读，总之就是拿着小说来读。我儿子现在一年级，已经看一些章节书了，他为了追情节，简直是快速地看，一边看一边乐呵呵的，也不知道他看懂没有，我就不理他了，也没叫他查字典，他很偶尔才会问一下某个单词是什么意思。
我记得以前我小时候看小说，也是极烦查什么字典的，就想快点看到结局
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