我家小朋友kindy，老师给带回来的书大概level 26,很多单词都挺难得，不认识。阅读是不是一定要家长读给小朋友听呢？因为家里有老二，很多时候没空陪他读，读好了就去问他几个问题，尤其是关于细节的问题很多都不知道，我觉得可能还是单词不懂的原因。这种情况是不是要和老师说选一点简单的书呢？ 不认识的单词是每次都要查吗？需不需要给他买本字典了？
求指点，谢谢
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有空就跟娃一起读， 然后配本小学生字典，教他怎么查，你就会轻松很多。可以要求老师降低难度，最重要是培养小朋友的兴趣，养成阅读习惯，并不是挑战高难度。
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kindy半年就读26，你家小朋友很厉害啊。
阅读是老师根据学生的程度安排的，每个人不一样。老师给他这个水平的书，也是应该觉得他可以。
阅读不理解，不一定是单词不知道，因为可以读出来和理解不一样。
不认识的单词，如果你知道意思，可以解释给他听。或者买小朋友的字典也可以。
话说阅读这个水平，老师有没有安排他上高一年的课呢？
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谢谢解答，老师没说升班，我觉得还是和大家一起上的好。 他writing 啊什么都是初级水平。
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kindy 是几岁啊？
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太小的小孩不适合用字典，就是用也不一定能看明白（能用字典，首先是要在掌握了一定词汇量的基础上）。刚上学的孩子一般都还需要家长带着读（这个只能家长尽力了，刚上学时孩子的学习水平跟家长出的力成正比），关键的词汇可以给孩子讲讲，一般的词汇鼓励孩子通过看图片来猜意思。
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如果刚开始的阅读很难，会打击小朋友的兴趣的。我儿子学校发给小朋友一本每天能自己读的小读物（隔天换），另外还有一本是比较大的读物从学校图书馆借回家的（两周一换），这本要家长陪读或读给小朋友听。你家的是不是后面那种情况？
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5岁半了
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LZ确定是level 26 的书吗？ 而且才kindy开始半年。
一般带回家的书，比在学校读的书要简单2-3个级别。带回家的书，孩子应该是自己可以读的。
level 26的书，字已经很多了，有一定的难度。
孩子是从一级一级往上读的吗？我孩子有次拿回的书，很难，我一看是year 2的等级，老师给错了。
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看图识字容易多了
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每天是都有带回来的，小朋友去自己相应level的书架上选。还有就是bug club上面的，每个礼拜两本是老师给选的。我现在也不要他带等级太难的书，让他选自己觉得有趣的带回来。
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我孩子略小些，读level 11, 怎么差这么多啊？ 新州和维州阅读级别是不是不同？
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Kindy level 11 很好了。我女儿带回家的書也是level 26，但她是Y1，而且在班上已经是top group了。
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这个他自己说的，不过我看老师bug club上给他的书也都是23-24的，哪天去问问
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阅读水平应该是老师测试后，才给的。看Lz写的，好像是小朋友自己拿的。书是自己拿的不错，但是应该拿老师给的水平才对。之所以说到升班，因为26基本上就是二年级的水平了，如果小朋友真是这个水平的，那么他会觉得待在课堂很无聊。不过lz又说他好像不是很理解，还有写作一般。我觉得你还是先去问问老师他的水平，然后还是重在理解。
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同样kindy，读level 5的默默飘过。
问题是班上最牛的娃也只是读到level 15呢。
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我儿子去年kindy每天带回家的书都是我读给他的，从level 1开始，慢慢上去，到去年结束，他读到level 11左右。。。都是老师给的，如果觉得太简单可以叫老师给高一层。
他上kindy前是一个字都认不得的，kindy毕业后，带回来的home reader基本都是自己念完。平时看到字也认得很大一部分。字典有点太难了吧，需要家长教吧，应该？
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kindy ,term 2 已经读level 11算是好的了。不要焦虑
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一年级结束的时候，要求reading level是18。
lz kidny半年26，这在我孩子的学校，老师肯定和家长说，reading的时候去高年级了。
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我儿子说班里小朋友比他高的还有呢，我就是觉得单词太难的话，影响阅读速度和兴趣，
不知道怎么平衡才好。
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能问下孩子上什么学校么？
感觉学生都太厉害了。
如果你觉得太难，可以和老师说给他简单点的书。
真是这种程度，真应该和老师说上高年级的课程，因为和水平差太多的孩子一起，他会觉得很无聊的。不是升班，就是上阅读课的时候，去高年级。数学也一样。只有所有科目都高，才会升级。
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建议LZ跟老师聊聊，根据我的经验，阅读是一级一级往上读的，一个级别一般要读3-4周，再往上升。既然已经26级了，那肯定已经积累了一定的单词量了
我儿子year 1, 带回家的书是23级，一般一本书有3-5个不认识的单词，多数是形容词，不影响理解的。我鼓励他自己先查字典，（小孩用的字典，单词不多的，经常查不到），查不到的话，我用大字典查，解释给他听。
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很一般的公立小学，排名估计要100开外了。
上个学期老师见面的时候，说他们班的阅读都挺不错，最好的两个都是中国小朋友。
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恩，我也觉得这样不好，真心觉得他没有哪个水平。
哪天问问老师。
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我们学校老师一般是给带回家的READING要比在学校的LEVEL拉低一两个LEVEL， 如果LZ孩子在学校读２３，２４的话， 带回家的应该是２０－２２的， 而不应该是高几个LEVEL的。
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我没讲清楚，带回来的是低一点，大概24吧
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如果孩子读着吃力，就问问老师，有的书其实都是小孩自己拿的。我上次就发现我女儿拿回一本超难的Extension（一年级在读Ext, 阅读Level不同学校有不同分级的），和老师确认了，她说是太难了对我女儿。不过要是有时间能力读给小孩听又另当别论了。
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Bug club?
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真心感谢楼上几位妈妈的解答，接下来打算和老师谈谈，把level降低一点，真心觉得他没有这个水平，因为那个bug club里面的很多问题，他都是连蒙带猜的。Kindy打基础最重要，level高低到了高年级大家都一样的。
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同样kindy，我还在高兴我家妞最近从level3升级到level4了。。。差距啊
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