回到国内后, 碰到了另外一个问题, 说了你们也不会相信, 那就是吃饭问题. 这是我们没有想到的事情. 虽然我们在家里基本上以中餐为主. 偶尔西餐. 但是, 口味, 材料都是以当地本土的为主. 我们很少到华人店里面买一些杂货. 主要是担心食品卫生安全问题. 总之买得很少.
刚刚回来的时候, 最头疼的事情是早餐. 我们认为很好吃的东西, 她咬一口就不吃了. 就是要切片面包然后烤一下吃. 国内的面包大多是带有些其它味道的, 比如, 奶香味, 豆沙, 奶油味, 肉松等. 找了2周才找到了原味不带甜味的面包, 然后就是四处找烤面包机 (Toaster). 洛阳不像其它Capital City, 什么都能买得到. 特别是Toaster这类东西, 很难找得到. 费了九牛二虎之力于第三周终于发现一家电器店有卖的, "美的"牌子, 看过去质量非常不错, 可惜不卖. 只是赠送品. 你买豆浆机, 赠送Toaster! 没有办法, 只好花 ￥499.00 买了个豆浆机了. 交完钱后, 售货员有点不好意思了, 一直跟我道歉说, 这几天在推广豆浆机, Toaster只是赠品, 想卖也不知道什么价格. 早几天来或者晚几天来都没有Toaster了. 最后临走前, 还特意跟她的经理说明了我的情况, 经理决定加送我一套Jar + 4个喝水杯子. 这回轮到我不好意思了. ￥499.00 得了3样东西, 还是蛮合算的. 当然最主要的是我解决了我女儿早餐的问题. 要不每天早上就吃那么一点点, 然后中午一回家就大喊饿死了. 对了, 还有早餐奶, 也让我费了不少劲. Again, 国内的牛奶大多加了其它的东西, 味道以甜味为主. 或者是那种小纸盒装的, 厂家和口味多得你都会眼花. 不过都没有我们这里的牛奶好喝. 经过3周不断地换牌子和味道, 终于找到了些她感觉不错的酸奶和牛奶了. 虽然她还不时不时地在吵着要吃 Cheese 之类的东西, 但是总的来说没有什么大问题了.
午餐和晚餐还好些, 她的最爱是猪肉排骨, 鸡翅, 羊肉, 还有海鱼, 蔬菜是西兰花, 豆角, 包菜之类的. 除了海鱼,其它的在洛阳不是个问题, 不过在新西兰相对便宜的鸡翅这里却死贵, ￥40.00/Kg, 西兰花跟新西兰的价格差不多, 豆角很便宜而且品种很多. 在肉店里面猪肉很多, 牛肉也还行, 很少看到羊肉. 来了几天, 天天嚷嚷要吃烤羊肉. 还好她大姨夫一个客户从内蒙来, 给他们带了一整只刚刚杀的嫩羊, 分给了我们半只, 解决了大问题. 加上头几个周末, 她舅舅, 二姨, 都带她去吃羊肉火锅, 吃了几次后, 最近也不怎么叫了.
这使我明白了, 为什么麦当劳, 肯德基之类快餐店经常以孩子为 Target 来推销他们的产品, 特别是像可乐之类的东西, 如果从小开始就习惯了这些食品,饮料, 长大以后就很难不喜欢了. 想想我们大人, 到了新西兰这么多年了, 对于西餐总是觉得”还行吧.” 没有几个人会觉得特别地好吃. 大家最习惯的还是中餐.
看来, 对于如何让妞妞慢慢地习惯中国的饮食文化, 还是要下点功夫啊.
可能大家看了我们所碰到的问题之后, 会觉得那都是生活上的琐碎之事. 其实生活上的不适应, 会导致孩子在情绪上的不稳定从而影响正常的学习状态. 对于我们从小在中国长大的大人来说, 回国只需部分地恢复原来生活的记忆而已, 会觉得有些不方便, 但是很快就会重新适应”新”的环境了.而小孩就不一样了.这也是为什么我特别注重这些生活细节的缘故. 细节有时决定成败!
几周下来, 孩子参加了3次数学单元考和期中考, 每次都考了90多分.在班级里算是平均成绩吧 她的老师和我对她的成绩都很满意.至少, 我们知道她能读懂考试的要求.不过对于语文期中考试, 老师跟我商量之后, 觉得她没有必要参加,主要是怕如果考得太差了, 可能会影响到她学习中文的积极性.她的阅读是没有问题, 数学大多是数字计算, 加上一些简单的应用题问答,不会考得太差. 语文就不一样了, 从开始到最后都要写. 她还需要恶补一段听写汉字后才能跟得上速度.这也是我们那学期在中国主要任务了.我给她定的目标是争取参加语文和数学的期末考试吧.
在这里的时候, 大家都在跟我说,孩子回国适应不了国内的繁重的作业. 孩子没有时间去做他们想要做的事情. 所以刚刚回来的时候, 不敢给她安排任何课余的活动. 那是, 她每周在游泳俱乐部两次游泳训练课, 一次芭蕾舞课, 一次钢琴课. 剩下的时间也安排的挺紧凑的. 特别是学中文, 每天都花去了很多时间.在中国, 两周下来, 发现这个学校除了强调学生要多多阅读之外, 没有很多的作业要做. 数学一般只要20分钟就完成了,超过这个时间, 我就把重复的,她非常熟悉的题目给删掉不做, 不浪费时间. 语文比较典型的作业是
1. 阅读 xx 课 3~5 遍. 我一般只让她读 2遍, 5~10分钟.
2. 课外读物阅读 15 分钟(最少). 我的要求最少 30分钟.
3. 写生字. 每个字8遍. 每两天 10个字左右吧. 刚刚开始的时候, 她很费劲,花了很多时间, 30~40 分钟吧.最近 20分钟搞定.
4. 背古诗.每天一首. 学校给的诗, 她小时候基本都背过了. 5分钟搞定.
这样算了一下, 她每天要花在作业上的时间大约为 1小时45分钟 (105分钟).
她可支配的时间是: 中午休息时间 11:30 ~ 2:20,下午 最后一节课(在学校) 30分钟, 晚上 17:20 到 21:00 总计 380分钟.
吃饭 40分钟, 中午午间新闻 (有时跟我一起边吃饭边看),或少儿台新闻 20分钟左右 (培养她养成关注现实生活中正在发生的事件的习惯), 中午午休 40~50分钟, 如果不午休, 就让她做她喜欢的东西,下午上学前在院子里打20分钟羽毛球, 锻炼身体,保卫自己嘛. 洗漱等 30分钟. 总计 160分钟
这样算下来, 每天还有大约 1个半小时富余. 除去来回20分钟开车时间,我们还有1个小时左右的可用来学钢琴.
洛阳的钢琴学校很多, 如何找到合适的老师可真是个伤脑筋的事情. 好的老师基本上都不收短期的学员,即使有关系, 那也不行. 而愿意收的, 大多水平一般(名气不够,还好基本上都是科班正规钢琴专业毕业的). 我们只能退而求其次了. 只是希望她每天/隔天一次的钢琴练习能把保持住目前的水平. 由于原来都是她妈妈带她学钢琴, 我基本是99%的音乐盲. 懂些简谱, 会唱些五音不全的歌曲, 要一根一根慢慢地数着才能找到相应的琴键的五线谱知识, 让她妈妈很不放心.
钢琴学校一般都有很多钢琴. 质量和音质不是很好, 但是对于初级水平的孩子来说还是可以吧. 每个月 100 元, 你可以天天来练琴.很便宜. 免得我们去把她表姐(当时在悉尼大学上学)家的钢琴搬来, 然后调试, 几个月之后再搬回去. 那样的话麻烦死了.
Even Better, 钢琴学校每天都有老师在那里指导学生(不额外收费). 不管他/她是不是你的教课老师, 你的孩子有任何问题, 他们都会很专业地(比我强几万倍)指导孩子正确地弹奏/练习. 这使我这个音乐盲大大地舒了一口气. 我后来的主要工作变成了如何跟老师们”套近乎”搞好关系了.没有别的意思, 主要是想从他们那里学点音乐,钢琴的常识, 免得受孩子欺负.以前妞妞经常一句话:”爸爸你不懂钢琴” 能把我给气疯!
我给她找的刘老师是刚从师范学院钢琴专业毕业的. 有一定的经验. 她是那种对学生要求很严的老师. 一开始我还有点担心孩子对她的教学方法不太适应. 2周下来, Again, 发现我的担心完全是多余的。孩子适应的很好. 老师很快就知道了孩子的脾气, 孩子也知道老师在什么情况下绝对是不可以耍赖的. 双方配合的挺好的, 都挺 Happy的. 我在跟老师们沟通过程中, 发现国内的老师跟妞妞原来的老师（有40多年教学经验的70多岁老太太）的最大区别是国内的老师太过于强调指法和弹奏技巧了(可能没有找到好老师?), 而她原来的老师是在音乐背景上给于更多的解读, 让孩子充分理解每一首练习曲的Background. 然后还要让孩子把曲子中的每一段的 Shape都弹对. 跟我太太充分沟通之后, 觉得练习指法也不是个坏事. 而她原来的洋人老师是不怎么要求. 现在正好利用这个机会, 学学哈农练习曲.回到家里那个环境里面, 她就不一定会好好跟你配合弹练习曲了.
由于我们原来用的是铃木 (Suzuki)教材, 刘老师不是很熟悉, 不过她每次上课之前都会做些Homework, 尽量把枯燥的指法练习的技巧加入到妞妞以前会弹的曲子中去. 增加了许多乐趣. 比如说原来妞妞在弹奏 Happy Farmer 时, 有些音色总是弹得不够力度. Happy Farmer 那个Happy劲儿表现地不充分. 在几次技巧练习之后, 我们发现她的表现力有了一定的提高. 她也从练习后的提高中体会到了成就感. 为了让她了解些中国的音乐, 老师教了 “茉莉花”. 她花了一周多点时间搞定. 后面要学的是”红头绳” 这是一个中国学生 5级考试的曲目. 有点难. 学会弹是没有问题, 但是能不能把理解曲子并把它的Shape弹出来, 我觉得她肯定不行. 不过老师选了几个曲目之后, 还是觉得这个对她来说难度应该合适.至于能否理解, 那是后话了.
对了, 由于会弹“茉莉花”,还让她在小学学校上音乐课时出了一把风头. 音乐老师一般都会让每个会乐器/唱歌的孩子参与到课堂教学中来,很活泼生动. 妞妞就主动要求表演弹奏钢琴. 结果弹了一首“茉莉花”之后, 孩子们拼命得给她鼓掌(真给她面子, 我知道她弹得水平), 要求再来一首,弹完了又要一首…. 那堂课总共弹了5首. 把她给兴奋坏了. 更夸张的是,
下课后, 她班上的孩子们追着她要签名… 都是什么事嘛… 孩子们都变成这样了…. 回家后我跟她”上” 了一堂课. 跟她解释了这种状况是爸爸不愿意看到的. 就是不想让她的感觉跟别的孩子不一样, 过于良好…….她跟我说, 这不是第一次. 自从大家知道她英语很好之后(大多数孩子都不知道她从国外来的, 她也从来不主动告诉别人从哪里来得, 这孩子的嘴巴特别的严,你告诉她不能跟别人说的事情, 她是never ever 会去告诉任何一个人的), 经常有孩子索要她在课间画的画. 然后还要求她一本正经地签上她的英文大名. 她喜欢画一些城堡, 蝴蝶,海豚之类的. 这在澳洲学校是很常见的事情. 国内的孩子在上美术课时, 其所画的东西大多是老师规定的内容. 所以我猜想这是其他孩子觉得妞妞的画很新鲜的缘故吧.知道这些情况之后, 我感觉有点晕. 特别提醒自己要注意孩子这方面的动向. 我希望孩子在学校跟其他孩子一样, 不要有特殊的感觉……
续集请关注以下连接
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沙发，哈哈
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真是上心的父母，钦佩。
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建议楼主把所有文章放到一个贴子里发，在第一楼加个链接，这样你的贴子就总会出现在300贴里面，几天不来，都以为楼主忘记了，其实是我自己没追到。。。
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您可以点击 我的用户名 fhjp01 然后您就可以看到我所有的帖子了。
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有lz这样用心的家长，即使一般智力的孩子不优秀也难！
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您说的是对的，孩子的进步和成长有时候就是家长拿时间堆出来的。每一个孩子小的时候就像一颗没有雕琢过的宝石，只有父母用心，学校称心，加上孩子自己各方面努力，当然还有课外活动的锻炼，孩子到了Year 9 之后才会展露出他们应该有的才能。希望大家多交流学习。感谢给我们提供这么好的平台。
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所以说，孩子有问题，父母先检讨自己哦
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嗯。 理论上，父母对孩子的影响是比较直接而且可能是最大的
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牛娃！用心的父母
lz，你们制定的计划看起来蛮紧凑的，即使成年人，行动力不强的也无法按照原计划执行。你家妞始终能执行拟制的计划？不合作的时候你怎么做呢？
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用心的父母，自叹不如！
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没有办法都完全的。需要有一定的弹性。由于每周计划都是她自己定的，所以大多数时候，如果需要有改变的话，我们会提醒她把重要的事情先做了，然后再说别的。
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