今天想起女儿考完试跟我提到的一道考题，写下来给明年考试的孩子和家长参考一下。毕竟网站上的样题都是10年前的，题型肯定在不断地更新和替换。
（原题英语怎么说的我忘了，就是大致意思如下）
如果:
1!=1
2!=2×1
3!=3×2×1
4!=4×3×2×1
那么请问：26! ÷ 24!= （注意此处原题不是用的除号形式表示，是用分数形式表示，即 26!是分子，24!是分母，中间一道分数线）
下面有四个选择答案。
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这些题目， 补习班应该都做过？
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感叹号代表什么？
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阶乘吧
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这么简单的题？
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好把，我承认我的数学是地理老师教的。
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是的
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应该不是大纲要求但是大多数OC孩子可能都听说过或有个基本概念.
我记得那时侯接送孩子和三个OC班上的好朋友，车上他们讨论的一道题，算几率的，答案是100!/[(100-n)!xn!]
几个孩子讨论了下车的时候都懂.
其实这道题来说不会也不要紧，只是加上理解，做题的速度比别人慢几秒罢了.
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这种类型的题目应该补习的都做过。
这里没有考阶乘，而是考 分析，推理，归纳。
所以不要说，考没有教到的东西。
因此，补习是没有用的。（ 专家都这么说）
根据我在补习学校混的经验，补与补，就这种类型来说，对一定的同学来说一样，浪费钱。
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对呀，就这题来说，4 年级也可以做，6 年级也可以。
对不对。
那个 ！ 对 小学生来说就是符号。
我改了一下 不牵涉到阶乘的问题，如何
1？ = 1
2？ = 2X1
3 ？ = 3 X2 X1
4 ？ = 4X3X2X1
26？/ 24? =
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我很赞同。
阶乘在这里不是重点， 因为已经有例子说明！的意思， 所以是考的孩子的学习新东西的能力， 归纳的能力。 就象考OC时候考鸡兔同笼之类的问题， 不用孩子真的掌握X，Y之类的求未知数的方法， 能换而带之一样能求出答案。
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好的OC班应该不是５年级教６年级的东西， 而应该是在横向上发展， 例如开发孩子的智力， 学会从不同的方面来解决问题等等。
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模拟考里有类似的题目出现过。
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那还是有用哈
起码这题目就比别人省了几分钟了
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做题多，对考试大有帮助。
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谢谢分享！
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我居然自己想出答案是 26x25，好开心哦
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factorial
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看来考试不能死考，要灵活解决问题
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请问正确答案？
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明显是考数学思维，不需要知道！是啥意思，说实话，我一下子也没想起来，完全不影响解题速度
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