儿子从二年级开始到现在每天晚上至少半小时,有时1小时.
他喜欢读的书有 Roald Dahl的, Percy Jackson , Horrible history, Horrible Geography, Starwar 等等
我发现他虽然书读的多,但阅读理解力好象没什么提高,不知道问题出在哪里.
今年5年纪了,按说也是大孩子了, 个子高高的,每天还在院子里舞枪弄棒的,自言自语的开心,是不是心智不够成熟啊.
我在一边看着,既羡慕,又有点担心啊....
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我家的也是样呀,书读了很多,也爱看书就是分数不提高,
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居然有人回我了, 感谢的泪流满面啊. 男孩女孩啊?
小学版冷清的我都不想发贴了,看家版多热闹...
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同问。
家有男孩, 和LZ的儿子听来很象。
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很冷清吗?还好吧
你怎么知道理解力不好?他读的书你都读了?
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每次读完一本书,让他讲讲内容。或者读一章后,就问他几个问题。肯定能提高。
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都一样。男孩懂事晚,等待有一天他真长大。我是这样安慰自己的。
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感觉读的书就看个情节
阅读理解的作业正确率很低...
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我实在是做不到啊
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我觉得读书就是看情节,喜欢读书总没错,只要喜欢,就鼓励。
阅读理解是另一回事吧。做一些阅读理解的书应该能提高。
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我儿子也一样,学校图书馆借了一本澳洲金矿历史的书。
回来让给我讲,说有个人去albury偷马,然后开枪打人
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女孩呀,所以我也是泪流满面,
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我觉得读书多和阅读理解应试成绩高,是两回事。
考英语那些技巧,很多时候不是就算看不懂,也能答对题么。
我觉得要么孩子领悟高,要么补习。
不过多读书总是好的。
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孩子六年级就爱看漫画书,没有什么,觉得挺好。老师也说孩子在做阅读理解的时候有一些很有意思的问题,不过我不太关心。他们没有必要这么早就看书,玩比看书更重要。前一阵,孩子说他要成书虫了,吓坏我了,我说他不一定要这样做,以后他有大把的时间去看书,而且每看一遍相同的书,都会有不同的理解,因为你也在变。
我是上初中才开始看闲书,到了大学就是欲罢不能了,名著能读的都读了,也没有感觉这些书给我带来些什么。
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什么学校的老师这么洒脱?我所了解的小学从一年级起就有reading group和分级,primary reading challenge program 也鼓励学生一年要完成阅读量。漫画书这类的和电视动画片类似,对孩子的逻辑思维,理解力没什么帮助,还是少看的好。
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女孩也这样,我找到平衡了...
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5年级的孩子长得再高也是小孩子,等他上了high school,虽然只是过一个暑假,就是成熟很多。到了7年级就很少到外面疯了。想想自己是怎么过来的就明白啦
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和我儿子一样
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考试分不高不等于理解力差,如果书里那些隐含的意思都能明白,那孩子的理解应该算好了。
另外,除了多读书,还应该多读各种不同类型的书,例如不能光读鬼怪的书,还要读一些传记,或科普,或者日常故事的书,这样孩子从书中获得的经验才更多,理解力也显得更强了。
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好比大人订了英文报纸天天看,能无师自通么?小孩子学习能力差一点,辅导是必须的。
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读书是个好习惯,要尽力保证。至于阅读理解做不好,可能是方法不会,不知道怎样找detail,实在不行去补习吧!
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多做题,那套美国的SRA的题就还可以,我儿子一直在做。因为他不喜欢看书,所以做阅读理解题也可以让他被动的多读一些东西。
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跟我家老大差不多,晚熟品种,,
老二就完全不一样,爱读,读完了强迫你听她讲,完了还写书
说到底,种不一样,可能一个像爸一个像妈,这里缺的可能在其他地方有擅长,尽量耐心点慢慢追吧
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泛读+精读
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同意
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看到楼上提到sra,我家的就不喜欢,买了一套,一年了还没有做一半
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我们也是喜欢漫画书,翻书太快了,spelling也不好
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我家明年就三年级了,看书至今还只是看画,纯文字的基本不感兴趣。这半年的进步是有时可以自己坐下来读书了,至于读成什么样子就不得而知了。学校拿回来的home reading也是几分钟就说读完了,稍微问几个简单的问题就露馅了。可是我又不愿意和他一起读书,怕滋生抵触情绪。但感觉他的阅读理解还可以。但很多时候不用心,也懒的用心。也是男孩,在耐心等他长大。
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耐心吧,从量变到质变有个过程,可能他这个顿悟的过程比较长
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