很多人对澳洲小学的数学竞赛不是很了解，我就我所知给大家提供一点信息。
在澳洲小学阶段主要有以下几个不同的数学竞赛：
（1） ICAS数学竞赛
这个竞赛大家都很熟悉，是新南威尔士州大学举办的，一年一次。因为很多学校都参与，所以知道的人也最多。
题型在小学阶段都是多项选择题，40题40分钟完成。总体而言题目的难度相对于后面的两个竞赛难度要低一些。因为大家都比较熟悉了我就不多说了。
（2） APSMO
全称是Australian Problem Solving Mathematical Olympiads。
每年五月下旬至九月中旬进行，每月一次，每次5题（限时20至30分钟完成），5次共25题。所有的题目都不是多项选择题，必须由学生自己算出答案写在纸上。题目难度相较于ICAS要大，加上没有选择项，所以总体难度要高于ICAS。
该竞赛由APSMO INC举办，该机构为非盈利性质，2007年改为现有名称。该竞赛主要针对小学生，1987年第一次举办，2003年开始在中学举办，但仅限于8年纪以下，所以在中学的影响力不大。
在悉尼OC班的学生基本上都参加该竞赛，非OC班部分数学比较好的学生有可能由学校组织参赛。五年级以下G&T班的学生基本上都会参加这个比赛，但其他学生由学校根据情况可能会选拔个别学生参赛。各个学校会组织若干个队参赛，有的以班级为单位，有的是混合组队，一个队最多30人，其中成绩最好10人的成绩会相加作为该队的团体分。个人单独计算成绩，25题全对的会授予金牌，如果某一队中没有金牌，那么成绩最好的那名学生会获得奖杯。根据所有参赛的人数，每年会评出前10%，前25%的优秀学生，分别授予Top 10% Achiever Pin或Top 25% Achiever Patch。
该竞赛很多小学都会参加，如果是OC班的学生会自动参赛，非OC学生能否参赛取决于学校是否会推荐或选拔该学生参赛，家长可以和任课老师联系沟通。
（3） AMC
全称是Australian Mathematics Competition。
从名称上可以看出这是规格最高的数学竞赛。该竞赛由非盈利性机构AMT主办，Commonwealth Bank赞助。每年八月举办。
竞赛共有30题，依照难度题目的分数相应增加，小学是60分钟，中学是75分钟。小学分Middle Primary （四年级及以下组）和Upper Primary （五六年级组）。中学分Junior （七八年级），Intermediate （九十年级），senior（十一和和十二年级）三组。
该竞赛最早是针对中学的，始于1978年，具有非常悠久的历史了，现在全世界共有超过40个国家和地区参赛，每年超过30万人参赛。从2004年起该竞赛进入小学，因为进入小学时间并不是很长，所以有很多小学并没有参与。
每年澳洲参加国际奥林匹克数学和信息学竞赛的学生都是经由AMT代表官方选拔产生，因此从规格上来讲该竞赛高于前面提到的ICAS和APSMO。每年获得金牌的学生都会受邀赴州Parliament House或Canberra Parliament House发奖，由此可见政府对其的重视程度。除了Commonwealth Bank的赞助以外，政府每年会拨出专款用于组织比赛和培养有发展前途的数学尖子生。
每年的竞赛会评出金牌获得者（万分之一比例）若干名；Prize Winner （三百分之一比例）若干名；HD，D等不同获奖等级。如果某学生获得Prize Winner以上的荣誉，将有机会参加由AMT举办的百人邀请赛并有机会参加集训，获得特别的帮助和培训。
每个州有专人负责组织和协调竞赛，并且负责统计和观察成绩突出的学生，所有优秀学生的成绩都会统计下来作为将来选拔的依据。
在小学阶段每年只有八月的一次竞赛机会，中学阶段的竞赛就多很多。学生如果想要参赛必须通过学校才能报名参加，如果所在学校没有参赛的话，可以联系AMT授权的考试中心参赛和进行相应的赛前训练.
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提醒一下，7月30日是APSMO第三次竞赛；8月7日是AMC竞赛；8月12日是ICAS比赛。
其中AMC的报名还未结束，如果想参赛要抓紧时间了。
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学习了。
照这么看， 如果孩子数学上有天才， 只要报名参加学校组织的竞赛考试，自然会被发现。。。如果不是这块料， 就算补了， 也到不了top top。。。
APSMO 孩子的班上，去年5年级基本都拿到了 top10%徽章 。。。
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态度决定一切。
就算是有天赋，不学也冒不出头。
资质不是顶级（大多数人称不上天才），但只要肯学，能吃苦，有恒心，都会走的比较远。
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如果孩子将来不是以数学为主的专业方向走，怎的没必要学，花的时间太多了，跟课上的数学完全不一样
还有一个有天份的孩子可以不用很费力的学习做题拿到prize，在这基础上，自然会有培训
如果学的累死还拿不到HD，就算了，学了也没啥用
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我见过一些曾经数学很烂的，包括我自己的儿子。他们不是学不好，是因为各种原因没学好。后来他们中间的一些人学得很好。
当然，智商不够或者不是那块料的除外。
If you never try,you never know.
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Agree, 如果最后目的是想要成为最后那一队， 那真的是要天才的基因先， 加上后天的勤奋才有用。
环境很重要， 但强大的基因才是决定能走多远的关键。。。
普通的学校数学不需要奥数强化。。。
随缘。。。
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这个属于突然开窍了。。。先天也不会太差的。
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我觉得学不能学上去还有重要一点，就是孩子要非常的喜欢数字，把数学当成一种游戏
这才能在大量枯燥乏味的训练中坚持下来。不喜欢那真的是折磨
喜欢数字的孩子用不着家长特意培养，有孩子班上有个孩子就是轻松拿prize，没有培训过
每天最喜欢聊的就是各种数字，反而朋友不多，因为其他孩子不喜欢聊这些。他最喜欢跟我儿子玩，
因为俩人都是这种nerd，都喜欢讨论跟数字有关问题。我觉得都是是天生的。
当然培训过总比没有的数学要好，我更赞成澳洲的选拔机制，如果AMC中表现好再挑出来培训，没必要全民奥数
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长见识，要好好培养
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学习了
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数学真的兴趣很重要, 这个兴趣主要是天生的， 但后天人为可以稍微努力一点，或许会有改观。我的侄儿子在十岁左右的和我聊天，说他真心很喜欢数学，他觉得是因为小时候他爸爸总在早晨没事儿的时候床上教他一些数字加减等等，躺在床上数指头。。。他郑重地要求我将来就这样教我儿子（我那时候还没有儿子）。。。后来我带孩子的时候也想起侄儿子的话，在床上玩的时候会让儿子数手指头加减法，真的不知明白为什么孩子们都那么喜欢在床上玩指头的数指头，而且其乐无穷。老大目前算是对数学感兴趣的，他自己也知道自己不是一个quick thinker， 但是他说就是喜欢，很喜欢。。。现在小儿子四岁多，最高兴的事儿就是要求到我们大床上后要我让他算指头，不知不觉20之内加减法都差不多了，关键是孩子很期待，很喜欢，对他而言就是一个美好的游戏或者亲子时间。
天眼是一个很负责任的好老师，因为大儿子对数学的兴致，我越来越懒得应付他，所以让他拜天眼为师探讨数学，他目前很开心很充实，觉得有了问题可以有老师指导，不象在家我总是懒得搭理他。非常感谢天眼的辛勤付出！
天眼的学习中心正好是AMC的考点，这次会让儿子去试试，是否能拿奖牌不重要，主要是孩子很开心在良师的引导下有志同道合的同学相伴一起在这条路上快乐的行走并获得新知。
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我想我应该可以猜出您是哪位妈妈了，衷心感谢！
正如您所说的，兴趣是最好的老师。有了兴趣，就不会觉得累了，会把学习当做一种享受，成绩取得就成了自然的结果，这是最高的境界。让您的儿子继续享受这种乐趣吧，坚持下去他会走的很远。
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请问天眼老师您做一对一的辅导吗?
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不是一对一，是小班授课, 孩子们有一起的伙伴其实是件很好的事情,人不多老师也都能兼顾得到。
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我也觉得小班授课好, 孩子们可有一起的伙伴共同学习。只是自己有点懒，想如果是能有上门的一对一的数学老师的话，我自己可以省不少事。还可以外出做自己的事什么的。
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墨尔本有这样的补习班吗？
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感觉今年的成绩提高太多了，可能就是有大批华人参加考试了？
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据我收集到的资料来看，低年级的，华人可能不少，到了高年级，就不一定的了，这真的跟你的兴趣和天赋有很大的关系。
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