我之前有发过一篇preschool开完家长会后心情郁闷的文章，很多TZ给了很好的建议及看法，所以我开始认为是我自己太多心了，太过于敏感了---毕竟“种族歧视”是个严重的问题，不是可以随便说人家的。
但之后经历了一些事情，我不能说这个B老师有种族歧视，至少我觉得她对我女儿很不好，很不公平。
一、那次家长会后，我已经教育女儿，不要抢答，要保持举手等待老师。每次放学回家，我都会问她有无遵守跟妈妈的约定，女儿每次都说，妈妈我听你的话没有再抢答了，可是B还是没有叫我。这种情况持续了1月，某天早上，我特别委婉的跟B说，我女儿在学校有点沮丧，从那次家长会后我已经批评我女儿了不应该抢答而她也已经做到了，她是个希望被人鼓励的孩子，希望某次你能叫她回答问题，以此来鼓励她。她只是笑着说（这个笑很假），我有呀，我会呀！然而，现在又一个月过去了，女儿每次回来都很委屈说，B还是没叫过她。还说以后再也不举手了。
二、她们班级这学期有个活动，就是每天选两个小朋友各拿一个袋子，袋子里有个盒子，让小朋友回家后放进去好玩的东西，第二天拿到学校，跟其他小朋友描述让别人猜。一个班级大概20个小朋友，我女儿的名字是A开头的，一开始我感觉就不是很好，怎么字母在后面的小朋友都轮到了，可女儿却没有。每次女儿问我，妈妈怎么还没轮到我呢？我是A开头的呀，人家其他字母开头的都轮到了呀？我只能安慰她，没准老师是按姓氏字母，不是first name（因为姓氏排列，我女儿是Y）。然后我就一直这么安慰着她。直到有一天，接女儿时发现她很高兴的拿着那个袋子对我笑。上了车后，她告诉我，妈妈你知道吗？今天B又叫两个小朋友了，我发现其中一个上次已经拿过来（其实是老师开始第二轮了），就对B说，我还没轮到过呢！结果B就把袋子给我了。说实话，我听后很生气。我鼓励她，在这个社会有些东西是要靠自己争取的，你做的很对。
三、现在上面的那个活动第二轮正在进行中，因为我们9月中要回国5周，等我们回来了这个活动就结束了。于是2周前，我跟B说，因为9月中到10中，我女儿要回中国，希望这个活动，她能把女儿的顺序超前放，就是提前轮到她。她还是那样的假笑（说实话，我很厌恶），说好的好的。然而，2周过去了，她还是依然上课提问不叫我女儿，那个袋子也没轮到她。我准备等到女儿上学的最后一天早上（还有一个月时间）告诉她今天是女儿最后一天上课，希望她能轮到。
如果这次还是没有轮到我女儿，说实话我想去学校投诉了，请问大家一般通过什么途径，找谁去谈的？上次本来有个满意度调查的（不是必须的），因为刚好遇到老二湿疹复发，老三发烧，忙的我都没空上网去填表，否则那时我就填不满意了。先谢谢大家啦！
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自从上次跟B说起要回国度假后，B不但在女儿走前使她提前拿到了盒子，而且态度一下子好了很多，连每天早上都愿意跟我们热情交谈几句，还经常给女儿大大的拥抱。我们回来后，我有给三位老师每人一份小礼物，当天女儿就说B今天上课叫她发言了，她很高兴。连其他家长也对我说B 好像对班上所有亚裔小朋友突然都很好了，我也不知道什么原因了，反正是好事吧！
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班上只有你女儿一个中国人吗？其他的中国妈妈怎么说，毕竟种族歧视帽子不好扣。
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拉家里请她吃饭
一阵饺子面条的 攻击她
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我觉得这个老师对你们可能已经有偏见了。
好在只是代课老师明年就换了，而且10月中才回来，回来后最多只剩一个半月了。
如果不排除她有明年带kindie班的可能的话， 走前可以事先和学校沟通一下一定要把孩子分在别的班。
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这种人真不适合当老师
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如果你真的觉得女儿受委屈了, 是我的话, 会向老师提出FORMAL APPOINTMENT, 而不只是接送的时候聊聊, 说几句。 谈的时候当然要讲究分寸，最好先准备一些你对老师满意的地方， 告诉老师， 老师也是普通人， 也需要鼓励。 然后，了解事实，提出你的困惑和要求。尽量孩子不在场，这样简单一点， 成年人对成年人， 就事论事。我女儿以前的KINDER， 我在老师上班时间约过， 很有效果。
就算没什么问题， 和老师正式聊聊也是好的。 老师会觉得家长重视孩子的教育，互相了解， 促进感情，不自己在家纠结强，你说呢？
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我觉得可能这个老师对你们真的有些反感了。我想楼主的处理方式也不是很好，其实鼓励你的孩子是你要做的事情，而不能是要求老师去做的事情，对她的专业能力表示肯定才是最适合的办法。如果你在工作的过程中，老是有客户来质疑你的工作能力，告诉你怎么怎么做才是对的，你想你可能就服软了，按照她的要求来做吗？我相信大部分的澳洲人不会的。所以，你的很多做法是适得其反的。
不过现在也没有什么办法挽回了，只有等她不在这个地方上班了，希望能好转一点吧？
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理解这位妈妈，有的时候孩子的直觉是非常准确的，从这次的几件事情看，我觉得老师有点过
不知道你们学校有没有年级主任这个岗位，写个邮件或者约个时间直接面谈，说一下自己的困惑，然后针对这个活动和你的要求，你问问看他是否可以支持你？
一般情况下，我觉得老师都可以做到，如果年级主任认可，那么就是班级老师的问题；如果不认可，你也可以看看他的观点。
就小孩子的举手问题，我直觉是这个老师的教育方式有问题，我接触的几个老师都是鼓励小孩子踊跃发言，举手，甚至有个老师在家长会上专门和我提过，希望我家女儿能够在课堂上大声喊出自己的观点，shout or yelling都没关系（我家女儿有点点安静）。所以我觉得你可以直接质疑他，问年级主任对这件事的态度。
建议你不要等，小孩子是需要鼓励的，如果这个老师一味打压，对小孩子很不好。
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我不理解我们什么地方引起她反感了，从来没得罪过她也没跟她起过冲突。班上的其他中国妈妈也说这个老师从来不跟他们多说话，你要跟她多说话，她就借口走人了。因为我女儿一直是个特别活跃的人，我想或许她在学校话比较多点，我并不期望她喜欢我女儿，但至少起码的公平不过分吧！还有个中国妈妈说，这个老师因为自己女儿在私校读，所以特别看不起咱们读公校的。这些我都不管，我并不是如林草说的一直质疑她，而是作为一个老师，你连起码的素质都没有！！！
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再说件小事吧！就那天开家长会，我约的是11点，我到的时候有个老外妈妈也在等，她在教室里和其他家长谈。然后她们出来了，看到我时她说那个女的在我前面，下一个才是你，你现在外面等一会。我也没觉得怎么样，就抱着老三，带着2个大的在门口，那天风特别大。在我等的过程中，来了另一对老外夫妇，他们直接带着孩子进入了那个教室，在里面等。等之前那个女的出来了，我带着孩子走上前去，她又对我说，让他们先谈，还让我继续等。后来等到我了，我看到她做记号，刚才那对夫妇预约的是11点15分的！！！！
这种小事，你说我生气吗？肯定的，但我都忍了。我现在真的很气愤。
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我不是没有鼓励我女儿，即使在老师一直不叫她情况下，我还是鼓励她要继续举手。我也从来没在女儿面前说B怎么怎么不对。我觉得该做的我都做了。
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LZ我觉得这个老师可能真的有点故意的，我能理解那种心情。就是给你小鞋穿。让你不舒服和格应。
如果你决定投诉，要抓好切入点，你给校方投诉，你的切入点要有力才行，不然校方不一定站你这边。你现在先好好想想你觉得她做的那里不够专业的地方。
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谢谢你，林草。我知道你是学这个专业的，你的答复比较专业。就是如你所说的，她就是这样故意弄，弄得我很不舒服，却不知道该投诉她什么。那个大帽子肯定不能扣的，这我知道。请问你有什么建议吗？只是觉得不说出来憋在心里很难受。刚才吃饭的时候，女儿又说了，老师还没给她那个袋子。我只能告诉她老师有自己的安排，她应该耐心等待。她又说，今天我举手了，还没叫我。我也只能说，其他小朋友也需要锻炼的机会，不能什么都是你独享的。她听完后，不说话就一直吃饭。哎！
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你等我今天晚上有时间再来详细回答你的问题啊，先谢谢你的信任。我还不算专业的，半桶水罢了。
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真心感谢你！你先忙，我耐心等着，绝对相信你的观点，因为你是从专业角度来看问题的，还要谢谢你的理解。另，题外话，祝贺你减肥成功呀！呵呵！今天只能先白条欠着了，抱歉！
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首先说说我的感觉，的确感觉这个老师挺过分的，歧视这个帽子有点大不能随便扣，但是有点区别对待是真的。
但是，楼主，我目前暂时不建议你去校方投诉。
1. 只是没pick up你女儿回答问题和领news袋子这种小事对校方来说是不会看重的。如果校方把问题返回老师那里，可能会越弄越僵，就算这个老师以后不教你女儿了，她会不会跟别的老师说你们not nice? 如果你们以后还会一直在这个学校读书，关系搞僵了总是不太好。
2. 试试转个身来看待和解决这个问题。你跟这个老师聊聊，跟她说你女儿很喜欢上她的课。如果你的目的是想给女儿创造上课回答问题的机会，你不用直白这么说出来，可以换个方法。跟她说，女儿说上次你叫她回答问题了，她很开心，回来一直跟我说这件事，通过这件事她achived self-satisfaction，building up her confidence等等，we really appreciate it. 再举个例子，如果目的是拿news box，你可以跟老师说，我女儿回来跟我说你们班上有news box活动，I really like this idea. 然后你可以说你女儿总跟你说当轮到她的时候她想要带什么去学校，她该怎么在班上描述等等，she puts so much efforts onto it and gets so excited. But I always tell her just wait for your turn, if it's not your turn yet, just listen to other children's speech。等等。。。既表明了你女儿很希望有个turn的愿望，又表明了没轮到的时候你们会理解。。。同时从礼貌的谈话来提醒她，你女儿一直还没有拿到她的turn，而且你作为家长aware of it。
另外补充一点，我们作为家长私底下可以说这个老师不咋滴什么的，但不要当着孩子这么说，避免让孩子出现跟老师对立的情绪，这样只会越来越僵。你安抚孩子是对的，不要让孩子觉得老师不喜欢她。
试着把negative 转变为positive, 效果会比较好。而且，生活在西方社会，要follow 西方社会的rules，说白了就是遵守他们的游戏规则。
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碰到这种情况真是很窝火，很理解LZ。
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我倾向于16楼意见
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我感觉19＃的话说得有点过了。看lz的描述，似乎别的中国家长也有类似的问题，或许他们的孩子没有lz孩子那么敏感，没有lz这么在乎而已。
如果这个老师真的是心里有点那种种族的小疙瘩，但是让你抓不到大把柄，那才是最令人内伤的。我个人认为16＃的意见虽然很好，但是适用那种还有点“师德”的老师。至于象校方投诉，根据目前的事实看应该起不到什么作用。
好在这里一年一换老师，希望明年的老师好一点。如果孩子在这个学校一直不happy，似乎只能换学校了。
安慰一下lz，没有什么建设性的意见，遇到这种事情确实让人头疼。
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说句题外的，有时候遇到什么老师真的是运气，鬼老也是这么想的。记得去年儿子上kindy前有面试，我在休息室等待的时候和另外两个鬼老聊起来，他们是第二个孩子，老大也在这个学校，有些经验了，就说哪个老师好之类的，我当时还傻傻的问了一句老师是从kindy一直跟下去么？他们说当然不是，那样可糟糕了，一年换一个老师，这样如果哪一年碰到不好的老师，下一年还有机会换一个之类的...
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看了这个帖子心里也很不舒服，这个老师都不能平等待人，这个是从让你们等和她讲话的例子中看出。对待小孩子的态度让我觉得她的素质根本不配做老师。
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谢谢D妈妈，林草和Amy（抱歉记不全名字）加分和认同~~~~~同样作为一个preschool teacher, 怎么deal with parents也是我们每天都遇到的内容。澳洲的家长们通常对老师都没什么要求，倒是遇到过两个美国妈妈有点格格不入，看来文化差异不光是东西方的。
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这个老师很奇怪
按照我家孩子学校的惯例
SHOWTIME的名单是制定好的，不是老师不想叫谁说就不叫
TEACHER-PARENTS INTERVIEW的时间也是约定好的，该谁谁进门，有的家长问题多耽搁了老师还会道歉
不过以前二年级的老师我很不喜欢，其中一个原因就是LZ所说的假笑
现在换了个学校，感觉好了很多
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难道你也是不工作的妈妈？:) 我只是指出这个老师的行为是什么样的，就引来你这么一大段长篇大论啊。我当然知道这是什么情况，以及如何处理这类的矛盾。因为本人也在工作中时常遇到，刚巧正是同一邻域，所以更明白WHAT IS LZ TALKING ABOUT.不过，这位工作的妈妈，眼光这么长远，难道就只是PUT UP WITH IT 吗？
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以退为进或者是惹不起就躲吧。我情商低，遇到这类人和事，一般都采用这两个方法。
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个人觉得就算老师是多不喜欢一个学生， 或者歧视什么的，也不至于做得如此明显“，她告诉我，妈妈你知道吗？今天B又叫两个小朋友了，我发现其中一个上次已经拿过来（其实是老师开始第二轮了），就对B说，我还没轮到过呢！”
我觉得还是跟老师或者家长之间了解一下，避免误会，影响小孩子的情绪。事情先从正面看一下。
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我同意16楼的意见。
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人家三个孩子的妈，咋工作啊？够伟大的了，不工作不是错。
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