有三个小孩，年龄差不多，都喜欢画画。（但互相不认识）
课余时间总是在画画，而且都喜欢 LEGO.
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研究人员做如下实验：（对他们说）
小明：如果，你在一周时间里，完成3幅画，你可以换取一个Lego奖品， 小明如愿以偿。
小张：请你在一周里完成3幅画。（没说有奖品）当小张完成3幅画后，意外地收到同样Lego奖品。
小强：请你在一周里完全3幅画。（什么也没说）当小强完成3幅画后，什么也没有。（亦从不知道有奖品这回事）
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我总结一下：
小明：做完，有奖品
小张：做完，或许有，或许没有奖品
小强：做完，没有奖品，（以后也没有）
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再3周以后，有一位小朋友，明显减少了画画的行为，谁 ？（大家猜，为什么？）
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手写版，很辛苦，来些鼓励吧，要求不高。
拿到30分后 ，公布答案，并解释为什么。
欢迎指正。
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早在30多年前，许多教育心理学实验
就已经发现了这种效果。
他们观察了大量的群体，不同种族的实验对象，
活动包括：绘画，数学，阅读。
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他们得到如下的结果：
外在的奖赏，侵蚀了内在的动机和兴趣。
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这就是，你家孩子不爱读书的根源。（从爱到不爱）
（是家长亲手扼杀了孩子的天份）
本楼答案在最后贴。
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小明？
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小强
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小张，30分拿来
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小明？
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小明可以坚持几年吧 lego产品更新快
小强，除非真的有天赋，或者老师另有功力，不然会较早退出。或者家长会转到送lego的画画班继续学
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小明
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喜欢画，没奖也画。
这个可能是小明。他一直期待再次拿奖，可是没了。
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小明
这是关于自我激励还是外来激励
自我激励才是可持续的。物质激励？功利而短暂。
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小強, 氣到了, 別人都有拿到獎品而他沒有, 不願白做工了^^
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LEGO 产品更新快，这个有可能。
我怎么没想到 ？
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但他从来不知道哦 ？（无从比较 ？）
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更新？三周就更新一次？没可能吧。
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小强吧
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小明？
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小明
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小强
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小强
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要么小明，要么小强。
我赌小强吧。
我作为家长可能是按小强那么做的。
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很肯定的是小明
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我还以为lz给猜对的加30分呢
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一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。
于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
这个寓言是讲关于人的动机的。人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。
在这个寓言中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。
然而我在想, 我们很多父母对待儿女，会不会有意无意地像这个老人?看上去对孩子这么鼓励,那么栽培,总是给予孩子的多于他们所需要的,无论从物质上,精神上,教育上,使得这些孩子对学习,音乐,美术,体育等方面的自然爱好从内部动机逐渐往外部动机上转变。
成人也有这种倾向。如老板上司将外部动机,像工资、奖金等各种各样的外部奖励当作参考坐标，我们的情绪就很容易出现波动。因为，外部因素我们控制不了，它很容易偏离我们的内部期望，让我们不满，让我们牢骚满腹。不满和牢骚等负性情绪让我们痛苦，为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，最常见的方法就是减少工作的努力程度。
一个人之所以会被外部动机左右，最主要的原因是父母喜欢控制他。父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机。久而久之，孩子就忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。上学时，他忘记了学习的原初动机———好奇心和学习的快乐；工作后，他又忘记了工作的原初动机———成长的快乐，上司的评价和收入的起伏成了他工作的最大快乐和痛苦的源头。
作家长的是不是可以思考一下, 怎样从现在开始培育自己孩子的内部评价体系，让学习和工作变成“为自己而玩”?
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小明吧？感觉他对lego的兴趣比对画画的兴趣更大，三周后拿了三个lego，后来转去玩lego了。没时间画画了。
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杀了我也没有。
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小明吧？画画是为了交作业得LEGO~~~
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1 或者3
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我给你30分吧。
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小明
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如果孩子没有学习的＂原初动机＂怎么办 ？
这个是很多家长面临的难题。 :o
有些孩子是天生不爱读书。
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