前些天, 有人在回帖中提到, “學習好真的沒什麽意思”, 我只是反问了一句, “學習不好這樣就有意思?” 这让我联想到经常有人提到的”高分低能”, 好象读书一旦读好, 就自然变成读死书, 就会变成书呆子, 也难怪会得出“學習好真的沒什麽意思”的结论了, 其实这些都是误解.
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楼主有才
华人信“高分低能的” 少而又少，都挤在拼高分的人生阶梯上。
拼高分的同时，不忽略其他技能的培养，那么高分与低能就不是必然关系，只是偶然关系
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“高分低能”，这个“能”也许应该还包括情商吧，不仅仅只有体育锻炼之类的饿技能。
“高分低能”不理想，“低分高能 ”也没有意义。做父母的都希望孩子们能够均衡发展。
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我年青的时候就曾信过“高分低能”.
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这个“能”也许应该是指除了IQ 以外的其他.
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比较赞同
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我同意某些人过于专注一方面，忽略掉另一方面，因此在专注的那一方面取得成就。可咱孩子毕竟不是陈景润，还是要两方面都要引导。
我个人更注重street skill，分数好那就是赚了。
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LZ忽略了非常重要的一点，在澳洲这个大环境下，不大可能出现高分低能，上几次补习课，是为高分，而不可能低能是因为社会，学校的教育理念都是理论联系实际的。
在中国目前的教育体制下，高分低能的比比皆是。
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赞同. 只是想消除"课外补习,拼OC会导致低能"的顾虑.
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我更看重，孩子的观察能力，动手能力，好奇心，是非的判断力，目标的执行力。
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没有很好的观察能力和强烈的好奇心，想得高分也难.
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高分，拼的是学习态度，记忆力，复习力。
学习态度端正，孩子有目标地去学，基本成功70%了。
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非也, 那只是其中一部分.
比如说, GA题中的图形和数字找规律题, 没有很好的观察和识别能力, 那就根本看不出道道来.
绝大多数人兴趣一定要高, 学习才能好! 有了好奇心, 兴趣就会高. 没有兴趣而能够学习好的, 只有少数天才才能办到!
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70%还算不上高分.
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兴趣是最好的老师是对的，可是我们作为华人家长实事求是地说让孩子学习就是全凭兴趣，没一点功力吗？
如果都凭兴趣去学一样东西，每个人都能成为“家”，就是因为我们有杂念，所以到高分也就止步了。
如果20岁以上成年人全心投入一陌生的领域，1年入门，3年就能变资深，当然不是从研究层面讲，而是一般，贸易，市场，管理方面。
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再加上一定的时间就是100%了。
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想得100%, 只靠"加上一定的时间"还远远不够.
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陈景润，聂卫平那种天才的高分低能也许是比较极端的例子。我所理解的常见的高分低能是，因为一些家长只让孩子学习，结果孩子的生活自理能力和人际交往能力很差。
至于大了后找工作，除了技能，招聘者往往还要看应聘者的是不是team fit。
我见过技术上很聪明，但是缺少common sense，不理解公司的程序，也不会站在别人的角度思考问题的人。这样的人，也许能轻松找到一份技术工作，但是在公司的发展不会太大。
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都是牛人阿
其实 高分低能，
是偶们这种 低分低能 的羡慕嫉妒恨。
有不少当老板，是因为，当不了员工，。。只能当老板。。
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福州数字家陈景润?
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"如果20岁以上成年人全心投入一陌生的领域，1年入门，3年就能变资深"
我在正文中不是提到了"有用的在工作中边干边学"吗?
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我不认为陈景润，聂卫平是高分低能。
聂卫平低能？ 结了好几次婚，说明他是正常人，不傻。
陈景润如果退休后不研究数学了，买菜做饭他也能学会。
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我错了，兔兔，没认真阅读原文
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小福州, 数字家?
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我觉得最最关键的是家长要了解你的孩子是什么样的人，才能给予孩子正确的指导。
我弟弟现在还对我爸佩服不已，就是因为当年我爸正确判断他的情况，才让他有了目前他自己比较满意的社会位置。
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真希望你再写一个，小学英语补习指南，谢谢。
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生活自理能力和人际交往能力很差也是可以随着年龄增长而改善!
我在正文中提到的有用的东西并不局限于知识和技能， 它还包括TEAM ＷＯＲＫ 和＂站在别人的角度思考问题＂等有用的东西，是可以在工作中边学边干！
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对于一般家庭的孩子们,实力加EQ吧.
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只要有目标，有兴趣，没啥功力心，什么时候重新开始都不晚。
我爸30年前48岁还跳槽到另外领域，从无线电到医疗器械，不久也成为我们省同行业的技术大拿。
他基本都是自学的，我记得吃完饭，我们写作业，他就看书，订很多专业杂志。
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