老师本来就对孩子的影响很大，小到对学科的兴趣，大到做人处事的方式，这里的小学老师都是全科老师，老师自身的特点对孩子的影响就更大了。我想一个老师总有她擅长和不擅长的东西，总有她的性格缺点和优势，一个老师也不可能适合全班所有二十多个学生，所以有以下几个问题，请已经有小学童的家长给予解答，分析。
１，有可能在注册前就和老师接触么，比如得到了几个学校的offer，先接触一下，选个校长和老师比较喜欢的学校。
２，当然，我知道老师每年都变，一年一个，怎样才能判断出这个学校的老师整体比较好，比如对学生更加关注，对教学更有热情，喜欢和家长交流等等。我觉得学校的教学风气和校长对老师行为方式的影响肯定很大，你们是怎么判断的呢？谈谈你们孩子的学校是怎样的呢？请说明学校性质。
３，我听说同事孩子的私立学校除了一个全科老师，还有单独的音乐老师，艺术老师，外语老师，physical and health老师,如果有个别孩子的数学或者英语等有一些问题，还有两个helper assistant，听起来感觉比较放心。她说她孩子原来所在的公校只有一个老师教所有，包括艺术和音乐等。另外这边还有一所社区学校，一个年级２５个孩子，有２个老师。感觉老师多一些肯定更好，孩子得到的关注会更多。不知道以上例子能否代表普遍情况？大家说一下你孩子所在学校的师资吧。
我家女儿是个很内向的孩子，非常容易被老师忽略，而且她进入状态比较慢，需要充分地鼓励，一旦被鼓励了，就非常积极配合，好胜心很强。希望她所在的学校能给她足够的关注和鼓励，而不是因为她内向，胆小就把她忘记在角落里。所以，想多听听大家关于老师的讨论。
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我家孩子小学阶段（公校）一共接触了6位不同的“班主任老师”，除了一个方式方法有些不合适（当然不是针对我们孩子），其他都好过我的期望值。
下面回答LZ的问题：
1. 注册时，不太可能接触老师，因为还没有分班。校长可能有接触，但大多数西人都是面相和善，比较不出来。交谈也是泛泛的。
2. 注册时，可以看看操场上的孩子，游戏时是否友善，看看老师们，是否面带笑容。大体OK就行了。这个市场，不是我们来挑老师学校。不能纠结太细。
3. 公校老师会一人身兼几职，但外语，体育，音乐，还是有另外老师教的。
对于内向问题，被忽略问题，我以前也担心过，后来觉得自己完全多虑了。只要孩子不是特别各色的，老师都会关爱鼓励的。我不求“特别关注”，you pay for what you get, 能高高兴兴上学，平平安安回家就可以了。而结果是：我都觉得I get more than I expected。
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非常感谢D妈妈分享，请问你孩子在什么样的公校上小学呢？是大家公认比较好的学校么？
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前面5年，是在一个华人很少很少，排名一般的公校。（200-300之间吧，我们那时候还没排名一说）但我认为，校风很好。
后面2年，在OC班。
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现在这个学校还是排名200以下吗？你儿子这一届听上去很出色，学校排名没因此提高？
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这两年没关心过。myschool刚出来那年，我看是排200多这样。
大家都是怎么查的？bettereducation那个网站吗？
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how did you get 200ish in school ranking? I could only see top 20 schools in Bettereducation for Canberra schools, not the ranking for the rest
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進來學習！
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很久以前，是SMH网站上公布的信息。
现在好像没有了。
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不太清楚是如何排名的，看了下better school网站，无法单按学校查：（。不过，看看这个里面有没有？
http://bettereducation.com.au/sc ... rimary_schools.aspx
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我看了一下，好像不能说明问题。和以前SMH搞的排名不一样了
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就是好奇＂差校＂出＂高材生＂的几率；），其实家长不懂排名的孩子也能出色，懂了的反而难以心静，浮躁就出来了。。。
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朱版老早说过，信息太多不是好事
另外，高材生和补习学校以及自身基因有关系，和本校没啥关系，我想这是大家都知道的秘密。就算HD同学在OC混了两年，也没见他智商和个人素质见涨。
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老师能选吗
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公校的老师是教育部配给的，学校没有权利选老师或是辞退老师。私立学校，好像可以有自己的决定权。从这层意义上说，私校的师资力量可能更好些。
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对儿子的普通学校（排名一塌糊涂）的四个老师映像都非常好。
记得有次接小孩堵车迟到，到了教室看到鬼妹在梳妆打扮扎辫子，我儿子在边上对她指指点点，场面非常温馨
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My children study in public school, so not sure about the teachers in private school. Generally speaking, teachers in public schools are OK, but they usually don't have any extra encouragement for students to achieve high. I only remember one teacher in primary school who has very good reputation at school and told me what my children need to improve and encourage students to be better & better.
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学习
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没法挑，我女儿的老师里我就觉得唯一的那个男老师不怎么样，态度耐心记性能力都不好，整个一个头脑简单四肢发达，这样的人怎么想的来当小学老师呢？只当体育老师还行，当全科老师真是误人子弟。
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我的孩子还小，没什么经验，但是我们之前有个同事是退休老师，是个很认真很好人的老头，当然看起来也挺严肃的，个人觉得他当年肯定是个好老师，因为很多时候对customer也是职业性的喜欢语重心长的“教导”呵呵
还有一个同事的妹妹是小学老师，拘同事说老师放假的时候是应该要稍微准备下后面一学期的课程的，可是她妹妹放假的时候就是整天酒吧喝酒，什么都不准备还抱怨工资低。。。据说她的很多老师同事也这样
我觉得可能10年前的老师更认真负责，现在的老师比以前差挺多的，当然肯定也有好的老师
私校因为父母毕竟付了大量的学费，老师有比较重的责任要和家长报告孩子在学校的各种表现，所以他们应该会观察和放更多心思在学生身上的，就像版主说的“you get what you pay for"
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私校老师大多都有 postgraduate diploma /degree， 看看你是不是认为这个很重要了
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今天没有分了，谢谢大家分享.
好象还没有听到谁说私校老师糟糕？是不是私校对老师要求也比较高？有些上进的老师去私校了，那里工资高，教学氛围好，不学无术的老师肯定留在公校混？所以整体来说是公校有好老师，但是要碰运气，私校好老师比例高，好运气的时候就更多一些？
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重要，拿高学位的人不说能力如何，至少上进，对自己有积极的人生态度，对别人才可能积极。
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同意，影响孩子自身素质的因素太多了，老师能多引导一些，起些积极的作用是再好不过了，但是也不是决定因素。我一直觉得不同孩子的成长会有不同的主导因素，取决于孩子周围的东西哪个更强大，影响力更大。比如有足够强大的父母，学校的影响就会变小，如果有非常强大的老师和学校，或者很有影响力的同学，家长的作用会相对减弱。我们家长也就是在试图balance各方面的因素，不想有一种强大的不利因素影响孩子而已，最后什么起多大的作用，咱们很难决定，只能多少年后让时间说话了。
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