女儿刚上kindy,学校号召父母参加class reading group,以帮助老师教学。偶自认实在是水平有限,不想参加。但是因为上的是公校,大部分父母都上班。凑了好久还是人数不够。那个做coordinator的妈妈写了好几封email来,正好有两天是我空的,于是就报了名。
原来也知道这里上课和我们小时候不一样,第一次去了才知道用不一样这个词还是太简单了,实在是太自由了。教室里横七竖八地排了好几个大桌子,小朋友都是三三两两地坐在一起。老师上课用电脑写在投影仪上,回答问题不用举手,可以大声说出来。然后就是分组做各自的任务,有贴图的,有画画的,还有拼写,描述,打电脑的。而我们这些去帮忙的妈妈最主要的工作就是看到小朋友写东西要help的时候,在边上给发音提示,帮助他们拼写。上课可以自由聊天,走动,做完了可以选择告诉老师然后换一个做。也可以坐着等老师摇铃再move table。关于这样的教学方式,我不予置评,毕竟不是专业人士。我想说的是在上课时候的一些见闻。
场景一,几个女孩子做完了table上的project,得到老师允许后在教室的corner玩card game.可没一会就发现其中最小的那个在哭。跑过去一问,那几个大的都说她不会玩,而小的说会只是拿不到card。好在这几个都不是很bully的小孩,我给了哭的孩子几张tissue,然后让他们重新开始。一会儿就和好了。
场景二,有个小女孩拿着个断了的芭比娃娃小皇冠,很伤心。我问她怎么了,她说她把这个送给了另一个女孩C,但是人家不要还把她弄坏了。我问她为什么要送礼物啊?是不是那个女孩生日啊?她告诉我是想和C做朋友,让她不要beat her.
场景三, 两个男孩在一起写单词。左边的一个和邻桌的小孩聊天,右边的一个就用水彩笔在他脸上画画。
两次下来我的感觉是男孩子都比较调皮,也有听话的,但大多数比较好动。女孩子就不一样,除了特别mean的大部分都比较听话。这样的课一堂要1个半小时虽然有点累人,但是有时间还是很值得去一两次,可以多了解一下自己小孩的学习情况,也可以多接触一下同班的其他同学。起码因为我经常在学校出现,那个很mean的女孩就不怎么欺负我女儿。而场景二里的那个小女孩因为父母都是full time。另外就是明白为什么大部分老外都5岁以后甚至快6岁才送小孩上kindy。的确小小孩的理解力和行动都要比大的慢一些。
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LZ 说到重点了
这些 Literacy Group 一定要去的。 去的话,你发现所有小孩都对你家小孩特别亲切。不好欺负啊。嘿嘿。
小孩很精灵的,一个学期下来,谁是谁的爸爸妈妈一清二楚,比家长清楚多了。一个学期都见不到家长的,小孩除非天生特别性格开朗,不然基本是被排挤欺负不合群的了。
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这么恐怖? 我因为要工作从来没参加过这种活动, 难道要请annual leave去?
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早上请一小时假,帮老板说下,没问题的
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虽然不能说一定有用,但多去学校,小孩子不容易受欺负,倒是真的!
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从没去过儿子的class reading group, 也没看见有谁欺负我儿子。
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我从来不去学校做helper. 儿子晚读1年,在班上算比较大的小孩,应该不会被欺负吧,至少现在是。
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我也来背书一下。我也孩子小学阶段从不去做reading group helper。没觉得孩子被欺负了。
当然,我有做其他项目的helper,不是每周或每月一次那种。
做helper, 不是为了孩子会不会被欺负,而是觉得看其他家长都奉献了,我啥也不做,不好意思。我们那个小学的家长普遍都很活跃。
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哎 长见识了 等孩子大些上KINDER了 是要尽量参加学校活动
谢谢分享
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从来没做过helper,孩子还是很受欢迎的
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我也说一下,我女儿的班里,基本只有固定的2位家长参加,因为没有工作.其他都是有工作的.老师也不勉强家长参加.孩子们在学校也还可以..
欺负人的小孩也有,隔壁组就有2个我认识的家长,女孩总是欺负男孩子.男孩的妈妈还是经常去学校帮助老师的那种,而女孩子妈妈是只接放学的那种.
所以我觉得孩子在学校欺负人或被欺负是要看孩子的性格的.和交际能力的,和父母去不去没有直接关系.
当然有时间去帮助老师也是因该的,但不抱着孩子不被欺负的目的..
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没去过class helper,今年本来想去帮忙的但力不从心
不过也没见孩子受欺负,英语不好的情况下还交到一群玩伴
小孩的social不用太担心的
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