前几个帖提到先拼爹, 再拼天赋, 后拼高分的合理性和必然性, 并指出了补习对拼高分的必要性和实现途径, 接着就来谈谈小学数学补习的正确方法.
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兔胸，发帖辛苦了。
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沙发
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想加分，可为什么一大早就没分。
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真犯愁要不要教孩子方程呢，看来可以省了。
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这帖大家一定要狂加分
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细节该你上了.
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明天再补上也来得及.
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这回你可找到了中心思想?
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mark 一下，加分感谢！
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好，我举个鸡兔同笼的例子。
鸡和兔共有头20只，脚56只，问有多少只鸡，多少只兔。
列方程很容易，可是算术方法怎么思考呢？
就是假设全部是鸡，那么有40只脚，多出来的16只脚是兔子比鸡多出来的两只脚贡献的，那么兔子就有16/2=8只，鸡有12只。
这种方式小学生很容易接受，不用写就可以想出来了。补习班似乎什么都没教。
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一定，一定。 可兔胸，你也太偏心了吧。你怎么反倒给印度洋加分。
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印度洋给我加了分耶!
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板书设计
路程、时间与速度
路程=时间×速度
速度=路程÷时间
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细节！更详细的细节！
持分以待
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那就是出书!
那是补习老师的job, 我也就捞过界了!
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mark
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补习老师哪有牛爸牛妈厉害，tx都看好你哦
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路程、时间与速度
任何一家补习班里都有路程、时间与速度教程,但孩子对速度这个慨念总是一字半解,只要让孩子真正理解路程、时间与速度并搞清这三个之间关系,所以类似题目就会像劈竹子时,头上几节一破开,下面的顺着刀口自己就裂开了一样。分拿来
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请用十分浅显，十分平易近人的文字先给我们家长劈个口子呢？
学文的妈妈伤不起啊，补习老师又靠不住，咱就靠啦
小定后面，分会哗哗的来
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给小朋友分苹果，每人分5个，还剩30个苹果，每人分六个，剩4个苹果，问有多少个小朋友多少个苹果？
列方程很容易，我们都会。
算数方法：
每人多分一个，分掉了26个苹果，那么说明，有26个小朋友，算回去，就知道有160个苹果了。
看，算数方法真的很好。
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非常同意第三点。
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这题我儿子的补习班老师是用画图方法教的。先出小数字的题目，画出所有的带着两只脚的鸡来，然后把多出的脚画到鸡上，一只鸡多画两只脚，能画几只四只脚的鸡就说明有几只兔子。等孩子搞懂了以后，然后再出数字大的题目；最后再扩展。可是即使用这么直观的方法，我儿子也是花了很长时间才搞懂的。但是一旦搞懂了，现在钱的问题啊，还有很多都不是鸡兔同笼的问题，他也用这个方法来做了。
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小耗子的补习班教方程吗？
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上的是"干货"吗?
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是。就喜欢看各种方法思路。
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朱爸以前贴过一个鸡兔同笼的方法，我再贴一次。
已知有鸡和兔15只，共有40只脚，问鸡和兔各有几只？
算法：
假设鸡和兔训练有素，吹一声哨，它们抬起一只脚，40-15=25。
再吹一声哨，它们又抬起 一只脚，25-15=10，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。
所以，兔子有10÷2=5只，鸡有15-5=10只。
对二元一次方程说再见吧，呵呵。
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是呀! 细节早有TX提到过了, 我再忙活也只是狗尾续貂.
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细节给上了，楼主好歹也撒点分啊。
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连贪财都跟我高度一致! 服了你了!
再告诉你个窍门, 你可别声张: 扔砖头, 说"顶", "mark" 可比码砖来钱快多了, 性价比最高!
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