儿子15年上KINDY四岁半，16年上就五岁半了，有经验的觉得什么年龄合适呢？
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大部分男孩的心智发展都晚于同龄女孩，所以对于读书这件事我的想法是宜迟不宜早。我们child study diploma老师说过很多男孩子到了上kindy时，还developmentally not ready to write.连笔都握不好呢。
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晚一点，等考OC，SS的时候，有竞争力
男孩发育晚于女孩
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是啊。怎么衡量他是不是ready呢？主要看智力还是自理能力或社交能力？
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到年龄就上。我儿子也7月份生日，明年上学，4岁半。
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你儿子壮实吗？ 我儿子比较瘦，身高也一般，我怕他受欺负。女孩无所谓，男孩瘦弱会不会受欺负啊？不过他性格倒挺生猛的。
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这边许多家庭等第二年上。我两个朋友，两个男孩子，同样是七月生，就是走不同的路。
朋友一，年龄到了就上。上学大约一年之后见到他，完全失去了以前的活泼开朗，整个人怯生生的，见到我们这些朋友的时候躲在一边，招呼也不打。一起出来玩的全是同龄男孩子，虽然一年不见但其他的小孩很快就玩在一起，只有他从头到尾跟在妈妈身边，不合群，不跟任何孩子互动交朋友。据妈妈说，智力水平完全跟的上，甚至阅读水平比很多比他大的孩子都高。
朋友二，等第二年再上，她孩子可能对语言领悟力没开窍，中文讲得很好（家里讲中文），但上了一年 kindy 英语没有什么进步，只会很简单的词语，但是完全不影响和其他小朋友玩在一起，别人说英语他说汉语，而且还让别的小朋友迁就他一下，交流时讲汉语。
我观察之后觉得男孩子早上学，一般智力水平不是大问题，而是他身体的发育和社交水平，差一年差很多。男孩子一般要壮点才不容易被轻视，如果是班里最瘦小的，平时在操场玩、碰撞、体育课运动等等各方面吃亏太多了，如果孩子神经大条就算了，如果是敏感的孩子，很打击他交朋友的积极性。
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感谢！我儿子就是心重的那种孩子。我本来想孩子都是有潜力的，激一下也就出来了。但还是犹豫啊，真不适应反而毁了。
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鬼佬是用心理年龄来判断孩子的年纪，我们是用智力年龄来判断
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早一年晚一年上学跟什么激发潜力没什么太大关系，其实一年级和学前班学的东西都很简单的。除非孩子智力很有问题，否则仅仅因为社交能力想留级重读一年都不容易。而社交能力，身体素质不是说要逼就能激发出来的，孩子准备好就是好，心理上生理上没准备好怎么逼还是没准备好。
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和楼主情况一样，如果是15年上就是班里偏小，我们6月生的，晚一年就是班里偏大。现在CC上的很适应，我们也在考虑到底早上还是晚上
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最近為這個問題煩死了！ 有時候覺得可以，有時候又覺得好像不行！ 已經知道他cc的兩個男孩肯定要晚一年了！ 但是他本人倒是很有興趣。。。
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15年現在煩惱會不會早了點？ 還是要送私校要那麼早排？
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我们是七月生的。我以前总想，别给孩子环境弄得太顺了，有点挑战，他潜在的适应力就出来了。但毕竟纸上谈兵没应验啊，可能适得其反。也同意晚送的理由。矛盾。
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我是女儿，今年7月份5岁，现已上kindy，如果可能我会让她重读一年，学习一点问题都没而且老师还真实地告诉我是topwork，但社交真的很有问题
如果你看孩子没准备好的话就留一年吧读吧，等你接送孩子的时候看孩子自己一个人形影单子的话真的很痛苦
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我们是属于比较着急的，上个月已经去小学问过了，里面的老师说你们这么早就来问啦，老师的建议是如果你觉得孩子都ready了就可以上了，所以问题关键是怎么判断孩子是否ready,也许到时可以问问CC里的老师，他们比较有经验吧，对孩子了解的也多。
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两年之后的事情用得着现在去烦吗？两年里面一个孩子会发生多少变化啊！没必要现在问，你做家长都不知道孩子什么时候准备好，小学老师见都没见过你孩子怎么好下判断？
比如我那个朋友一，我没觉得她做不对，她有她的考虑，明明可以上学了，还要在托儿所浪费一年的时间和金钱，觉得这样耽误了孩子，可惜。你要是从孩子学业来说，的确没什么，功课很好的，她说自己儿子在学校很多朋友。但是我见他好几次了，真心觉得这孩子毁了啊，没一点大方，好像有交友障碍一样。当然人家爸妈觉得自己儿子只是认生，完全不认为有 problem，那我自然也不会自讨没趣说什么人家不爱听的话。
所以这种事外人给不了什么意见的，只能靠父母自己思量。平时多到社区公园玩，看看你儿子怎么跟陌生人互动的，如果他是自来熟，少根筋的性格，跟什么人都能自然而然搭讪玩一起，特别跟比他大的小朋友也能这样，基本上可以断定早上学也不会有太大影响；反之，如果见到陌生孩子不容易玩一起，那保守起见就晚一年上了。
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好。着急是不知道依据什么下判断。现在有数了，平时培养也有针对性了。原来够不够成熟主要看沟通能力和表达能力，还有理解力？
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我家小的也是15年4岁半，正在观望中。。。
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每个私立不同，我女儿15年的，已经排了。一般私立年龄划到5月，不是公立7月
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4月以后出生的最好不要着急上，NSW是7月底截止，但其他州是4月底截止的。
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哎！太早焦虑了。
目前先搞定娃的吃喝拉撒睡啦。想太多太累人
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也有点纠结
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到时候听听孩子的老师的意见。
一般情况男孩还是晚一点上学。
除非孩子的确比较早熟。
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太小，天才除外。
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我宝宝和你的朋友2的孩子差不多，在澳洲长大的，不知道为什么英文就是基本不会说，只会很简单十几个单词还发音不标准。。。从小就是在英文的幼儿园读5天的，真的让人无语。。。中文说的一般，难一点的大段的内容不会表达，说起来打疙瘩。
而且宝宝比同龄小朋友矮小半个头，看上去4岁就像3岁的孩子，明年也要上小学了，真的担心！
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如果你担心的话，问问孩子的幼儿园老师，这样的发育程度是否有问题，也可以带他去 early childhood health centre 早期儿童健康中心检查身体的时候问问护士或者问问你们的家庭医生。不过我要强调，他们说的话只能参考，你不要急着下结论。我儿子三四岁的时候，也曾经被早期儿童保健中心的护士评价为语言发展有些慢，后来回去问幼儿园老师，老师觉得这评价有失偏颇，因为评估需要根据每个人的具体情况，使用不同的评估工具，他老师认为我儿子因为家里和学校的多语言背景，说话晚点正常，不需要见儿科专家或者语言病理学家。现在他在读小学，讲话没有发育迟缓的现象了。
还有几个朋友和亲戚的孩子，都是到了五六岁都发音不清，无论英文中文都不好，但其中一个现在读四年级，已经没有语言问题了，另一个今年开始 kindy，讲话还是模糊但在慢慢进步中。我那个朋友二的孩子英语现在已经讲多了许多，可以用英语交谈了，只能说每个孩子语言发育有先后吧！而且以上例子全部都是双语甚至三语的成长环境，所以你别太担心。
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晚一年上。
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绝对晚上学！
我儿子今年已经四年级，他是全年级最小的，七月出生。刚开始上学真的很辛苦，他比其他小孩小很多，有的要大整整一岁还多。他因为小，学什么东西都要慢很多，但是不想让他成为班里最差的，只好在家慢慢教。我教得真是辛苦，我还以为他不聪明，不是读书的料，教个单词要读十几遍还没记住，你说急不急.一直到二年级，他才好像开窍，一下子变聪明了，读书成绩突飞猛进，但是体育方面绝对不如同年级的小孩子，看上去还是很幼稚。
所以我真的很后悔当初给他太早读书。问CC的老师，他们说绝对没问题，因为他们的要求太低，毕竟在学校和在CC是不一样的。如果一直是班里的差生，对小孩子的自信心有很大的打击。
三思吧
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