题目：12->6, 10->50, 8->86
箭头表示一个pattern，请问这个pattern是什么？
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6->114?
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6->116?
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12-10-8 next: 6
6 50 86
44 36 28
86+28=114
6->114
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谢谢楼上的解答。
全题应该是：
题目：12->6, 10->50, 8->86
箭头表示一个pattern，请问这个pattern是什么？7->?, 9->?, 11->? n->?
感觉这里的箭头应该表示一个公式。
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Y5, ext class at school
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150-n平方
唉。。。回头看儿子能不能做出来
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这边的题目怎么那么奇怪。
我连题目是啥意思都没看懂。
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这个年纪考找规律
无外乎四则外加平方
翻来覆去
没什么技术含量 但是这上面丢分也划不来
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OMG 二元一次方程式都上了
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这里的题真是搞不懂呀，等女儿回来，也让她做做看。
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我连题目的意思都没看懂
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女儿的英语已经到六年级去上了，老师说她五年级都会了，可以跳级的，但数学和其它的还都是在五年级上，我就纳闷，她的数学应该好呀，虽然她在国内才只上了一个星期的五年级，就来这边了，但我感觉她的数学还是应该比这边的同学利害，我看这边的作业好简单，原来这边的数学，真的是让人费解呀！！！
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你这个例子比较特殊，一般国内过来的数学都能跳级，但英文就不一定了，你倒相反。在国内怎么锻炼英语口语的？
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今天女儿回来说是到Y7上的英语拼写，有些她会，有些不会，老师拼的好快。在内地就是背新概念，一，二都背完了，有本书叫《钟琬婷学英语》就是照着上面学的。还有她在内在看了好多的英语书，《简爱》《暮光之城》《哈利波特》都是她的最爱。我还下载了MP3给她听。我是认为她的数学应该好才对的，因为她都自学了初一的了。
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女儿不会做，晕死了。
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