我家弟弟学校有个after school Drama and Public Speaking Club，我家弟弟去参加了，主要是下午有地方交代了。
昨天参加了这个Club举行的第一次Festival，每个学生自愿参加自己的年龄组。由于我们和Club的Email沟通有问题，我们一周前才得到报名信息，匆匆报了8岁组的Persuasive Speaking 和Story Telling. Persuasive Speaking可以拿简单的notes，Story Telling要求by memory。 Club老师让家长帮助学生准备准备。感觉这里什么活动都很轻松，重在参与，就简单给弟弟准备下，主要要把故事背下来。LG还是教弟弟加了些动作和用不同的语调来演绎不同的人物。
昨天一进会场，才发现Festival还搞得蛮正规，请了个非常专业的演讲adjudicator写评语和评分。不过，参加的学员都是Club内部的，水平就跟外面的公开演讲比赛不能比。
第一场是Persuasive Speaking对于8岁的孩子来说是挑战，演讲稿估计都是大人写的。Adjudicator只选了一个小朋友得奖杯。得奖杯的小朋友讲得较自然，但最重要的是TA的演讲稿写得思路清晰，理由层层紧扣，这是Adjudicator提到的。我家弟弟表现很勇敢从容，得到了Honourable Mention.
第二场是Story Telling，印象最深的是一个印度小孩讲的故事。故事情节清楚，人物声音变化有别，加上正确的肢体语言，是个讲故事的天才。另个印象深的是一个女孩，讲故事并带绕口令，很佩服，但中间有一段绕得我有点走神。这个娃一听应该是专业培训过的。再就是一个俄罗斯孩子讲他家族故事，非常Nature，除了有点生理上口齿问题。我家弟弟也表现勇敢，用不同的声音演绎了不同的人物，加上一些动作，很可爱。最后，Adjudicator给那个讲故事的印度小天才和讲得很自然的俄罗斯孩子发了奖杯。Adjudicator说他们是两种截然不同的讲故事风格。我家弟弟再次Honourable Mention，Adjudicator说,弟弟以后还要加上些不同的面部表情。让我吃惊的是那个绕口令的小孩没得到任何奖。我以为她应该是第二。
参加这次Festival我的感想是：
1． 有天赋和没天赋孩子，演讲能力的差别还是很明显的。
2． Persuasive Speaking演讲稿写的好坏同样重要。
3． 不管有没天赋，学一下Public Speaking能练娃在公众面前讲话的胆，增加娃的自信 （在这点上，我家的目的达到了）。
4． 印度娃参加演讲很多，这点我没想到。
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在演讲方面还真挺佩服印度娃的。
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羡慕一下
又是个拼爹的时代啊，看来我也要开始看书了
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不知是不是印度的教育很重视演讲
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爹一定要写好讲演稿哈
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他们总是比我们能说，比我们的同胞更善于表现。即使不是演讲，小朋友的课堂上，公司的会议室里，也是人家说得比我们多多了。
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哦，我们娃的学校里接触的印度人较少。
单位里的几个，也没那么突出。
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总结很到位
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我也有这个感觉， 印度孩子在 演讲上的表现， 几乎可以和中国孩子在 数学上的表现 相 媲美。
这可能和 家长的重视程度有关吧？
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演讲的核心是“思想，观点的公众表达”， 这个在我们中国的教育体系里，从来不鼓励和培养的，家长都是跟着教育体系的指挥棒走， 当然也不注重的。
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我相信天生占一部分因素。从来没教过孩子，小茶作presentation时自然就会和听众有eye contact,表现自信，被老师选中参加speech & drama 比赛
老二就天生怕羞，所以培养她在人前讲话就要付出一番努力的说。
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是的，天生优势会起到很大的作用。如再加上专业老师训练，那就更上一层楼了。
害羞的训练训练，能练点胆和自信。
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天生没有这个才能的孩子我觉得更应该多参加这种活动，培养自信。我家小兔从小就胆子小，1，2岁的时候家里来个生人她就哭，女的好点，男的来肯定哭。。。后来带她到处玩，好点。。。小学学校after school有drama班，给她上了，后来到5,6年级上了个debating，我觉得对培养胆量，自信效果挺明显的。
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很赞同
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我家弟弟也不胆小，演讲有很好的Eye Contact，声音也宏亮。
但最近发现，有时他和不太熟悉的大人讲话，眼睛就望一边看。
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那说明小兔骨子里还是可造之材
如果真不是那个料，硬让孩子参加了，孩子可能更自卑。
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真的吗？嗯如果是孩子特别shy的，估计还不能操之过急，多给点时间空间，做好前期铺垫工作比较重要吧。。。小兔真不算是胆子大的，6年级本来老师让她代表学校去别的学校参加演讲比赛，她都不敢，最后还是放弃了。。。但现在一晃又2年过去，情况就不同了。上周三跟我说，"今天放学早，我回小学去看了，跟Ms.Collet(校长)和Ms. Taylor(老师)还有Mr. Creg(老师) 都聊了天。。。我说你怎么想起来要回去小学的？她说我想她们了，想回去看看。。。所以我还是觉得现在shy不代表以后也shy，只要用心培养，创造条件，假以时日，后天努力还是可以有收获的。。。
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对于很胆小的，可参加Club，但不一定去参加比赛。在Club里，小孩也有当众讲的机会，老师也是慢慢鼓励孩子，对孩子的压力应该不是很大。一旦孩子有点进步，老师会毫不吝啬地给与表扬。
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我女儿小的时候，也是讲话很小声，问她原因，是因为怕自己讲错，被别人笑话，我女儿是个很要完美的人，又比较敏感，教室里讲NEWS声音很轻。我后来就让她去上Drama课，上台表演几次后，就不怕了。现在在学校的辩论队，今年他们赢了地区的第二名，是他们学校历年来最好的成绩，老师和同学都很开心。
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以上TX们讲的都是参加演讲对孩子起到的正面作用。
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我们自己的体会是，绝对有用，public speaking, speech, drama, debating，以上的课外班或club, 不管哪个报一个都会有效，基本上来说他们都有自己一套专业的办法，专门帮助提高自信心和勇气。我参加过好多不同主题的workshop，总的感觉，人家都有自己专业领域的一套办法。
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请问哪里有这种教演讲的club?
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墨尔本Chatterbox Club
http://chatterboxclub.com.au/
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请问悉尼地区哪里有类似的club?
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谢谢。
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同问。
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请悉尼的MM来解答
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问一下学校OFFICE。学校下午放学以后有这种课外班的，自愿报名交钱就行。我们小学的时候学校的课外班有DRAMA，VOCAL，KEYBOARD，FLUTE这些，都在学校里上课，下午放学留下来就行，很方便。我们当时就报了DRAMA和KEYBOARD，现在想想要报了VOCAL就好了，她喜欢唱歌。。。后来DEBATING是在PRE－UNI CHATSWOOD学的，老师是个女老师，老外，人很NICE，女儿喜欢她，说教的很好。
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现在学Vocal也不晚
我家的也想学，就是再也找不出时间了。
Chior也不错
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