前几个月我们去美国两个多月，我家老大在那得小学上了一段时间，在那期间，每天都是有作业的，一般是6-7页，包括阅读理解，语法，和数学。题不难，但起码我们知道了她在学校学了什么，我家老大除了语法外，别的都可以自己做，也迫使老公每天抽出一些时间给她讲讲相关语法，我觉得这样系统学学语法还是很不错的。
[ 本帖最后由 jiajia007 于 2012-4-29 11:36 编辑 ]
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谢谢分享！这是美国小学几年级的作业？
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宝宝非常可爱啊
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如果是一年级的作业，明显比我们这里的难噢。
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是一年级的，我觉得数学还好，但阅读理解，尤其语法还是挺难的，这次照的只是加ed, ing的，有几次我根本不知该怎样辅导，只能等孩她爸回来给她讲。
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美国的普通公校吗？咱的一年级英语肯定没到这个程度
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英文的话，我觉得这里也就是回家作业少了点，但是难度还是相当的，所以不补习的话，买些书回来做做很有必要。
不过看上去数学要比这里的一年级难很多
我曾经看到过南区一个教会学校的回家作业，Kindy的，内容和LZ给的很类似，除了难度稍微降低了点。
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是普通公校。我觉得阅读不难，但是后面的理解题不是选择题，需要从文章找答案写下来，因为以前没练过，有点难度。在这边只是读，不知她真正理解多少。但是作业多了，自己的时间就少了，如果有其他活动就会紧张点。
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喔，完全不一样喔，这里还在放羊!
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发达国家分档次，连教育都分档次
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是阿
难
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美国小朋友一年级的作业明显难不少哦～ 要按照澳洲的教学大纲，一年级肯定不会做。
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不过美国分数给得很松，我女儿在这也就是B类的，在那除了艺术和体育外，全是A了。而且美国一年级就有科学了。
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明显难很多哦。而且这些阅读的东西都是要孩子自己阅读的么，挺难得啊。要能认识这么多词。
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美国的数学看来是和天朝教育同步了。
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可怜澳洲还小心翼翼的怕学难了，小孩子有多大的负担。
井底之蛙啊
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我女儿YEAR 3 的数学功课才一页纸， 是一个星期的， 还算 9+7. 我晕。
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science课是kindy就有的，美国。
我去年好像把美国公立小学数学，language art，science的课本地址发短消息给朱爸看过
我再找找，如果大家想看的话。
[ 本帖最后由 lo@syd 于 2011-9-27 22:17 编辑 ]
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澳洲教育主要是培养更多的水管工,矿工,用不着太高深的
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这里kindy也有science啊。有一次csiro去孩子学校搞了个啥活动，孩子回来非要在家做‘实验’，第一个是将baking powder放水里撑气球，第二个是将tea bag点火起飞！他非要做我也只有让他做了，第一个‘实验’很成功，第二个‘实验’两次都不成功。这个‘实验’让我知道原来tea bag打开是长条形的
两位数减法这边一年级似乎没有涉及。
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haha 很可爱啊 想做实验，有探索精神挺好的！
我想起国内前段时间达人秀的卢驭龙，这人小学就开始玩化学高能材料，把爸妈吓得心惊肉跳
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这边的科学似乎没有计入成绩。另外，这边的数学好像也挺难的，参加我女儿的家长会（墨尔本），发现数学试卷中有乘除法，立方体，分数。
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不过网上搜的大部分写的美国一年级孩子的学习和作业跟这边差不多的。
我女儿一年级，回家作业没这些，但是每个term结束后带回家的本子上记录的就是在学校做的也不比上面的简单什么。
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不清楚是否计入成绩，课程表上明确有science，孩子成绩报告上也提到了。
乘除法，立方体，分数kindy也涉及了，但都是概念性的，没有抽象化。就是说，孩子知道10个苹果2人分每人可以分5个，但还没有学10÷2=5，不到后者算不上真正的除法。
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的确，你去年给我看过的加州HSP Math的书来看，各个年级的数学都要比悉尼的公立小学要深，抽象公式化的计算相当多。。。
我就看了皮毛，总体来说低年级的材料的确是美国的要难一些，高年级没有那么明显。
具体来说对美国的东西还是不太了解，讲不出什么来。
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大家想想西方的教育不管深浅
科技医学军事还是西方领导风骚
所以，深浅有时并不是重点
是背后的意义。
[ 本帖最后由 MyDreamhouse 于 2011-9-27 23:17 编辑 ]
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说到这，我也有一个问题。在美国期间，因为有些时间，我就把中国数学教材1-3年级的给我女儿讲完了，我觉得她接受的还挺快，一讲就明白了，但我老公反对我提前教太多，跟我父母讲，他们也反对，认为小孩子就应该顺其自然，该会的时候就会了。从美国回来后，因为错过了一次考试，在这的老师给我女儿做了个测试，还不错，开家长会时还问是不是在家教了，看了试卷也不容易。我想既然大家都反对，就不再补了，就跟班走吧。之后再没管过数学，这两天再练练数学，竟然大部分忘光了，我很奇怪，上学不也是都在学着数学吗？
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为了竞赛优胜提前教数学半年一年的，就是补习班的一套，也是华人父母的一贯做法。。。
的确有用。
但是副作用也不少。
小学低年级还是要顺其自然按部就班的学习才好，不要图快了，对于大部分的普通资质的孩子，暂时的领先除了能够取悦父母，其实对孩子并没啥实质的好处。
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个人认为如果孩子不是特别有数学天赋或者记忆力超强的话，最终还得经过一个‘熟能生巧’的过程。如果孩子愿意，你可以让她经常做做题，不要当个任务，只是做着玩也许慢慢能巩固已学过的东西，只有通过运用才能知道孩子是否懂了。
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澳洲有多少拿得出口的自主研发项目吗？美国有多少？
完全不能比。
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