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“书虫·牛津英汉双语读物”系列
书虫第一级 | 书虫第二级 | 书虫第三级 | 书虫第四级 | 书虫第五级 | 书虫第六级
第一级：300生词量 适合小学、初一学生
[ 本帖最后由 tina50 于 2011-8-24 13:32 编辑 ]
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第二级：600生词量 适合初一学生
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第六级：2300 生词量 适合高二、高三学生
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这套书很有名的，名著改编，学起来不难，也不枯燥，而且是中英文的，两种语言都提高了。
如果想听的话，这套书的Mp3，verycd上有，地址我就不贴了。
[ 本帖最后由 tina50 于 2011-8-24 13:25 编辑 ]
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mark
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http://www..com.au/bbs/v ... &extra=page%3D5
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基础阅读嘛，楼主让孩子随便看，考精英中学前读完2000本书（内容和类型不限），估计上精英和升级到高级阅读主题阅读还是批判阅读什么的不在话下。
另外我坚决反对让小朋友看和背词汇书，浪费时间。
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呵呵，和专家对话真不容易啊。
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不要用我们学习英语的方式让孩子学习英文。
朱版这段时间什么基因放养什么的，但是一点坚持的就是阅读。
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如果有的话，我也想知道，呵呵。
就我目前所知，这种东西是唯结果论，成者为王败者寇。
只要结果好，达到了你的预期，哪怕这是世界只有你一个人采用的独特方法，那么你也有足够的底气BLAHBLAH为自己背书。。。
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"了解更加细的过程和关系".......好奇，LZ只是从做学问的角度想知道，还是觉得知道了细节，可以用于孩子教育?
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也安慰一下。
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如果放手让孩子自己去体验，去自我纠正呢？有什么后果？
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楼主的话很难看懂，总觉得有些前后不一致，以反对楼上的说法而反对，
anyway，推荐你看一个ID叫做meigui写的一些帖子，你自己搜索一下就行。
感觉上可能会对路，因为楼主显然理论一套套，不需要别人的指点了（反而可以去批判的），但是缺的是实际性的成功例子。
而meigui写的东西理论实践都有，可以和楼主拼一下，强烈推荐。
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哈哈哈哈，好乐啊，你，是不是天天降低智商忽悠娃娃给闷的呀。那个excel那个level2觉得难那就从level1,prep开始啊，这样不就build起来了吗。
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恭喜!
知音难觅。
LZ找到有价值的贴，我就放心了
记得给推荐人朱爸加分
[ 本帖最后由 D妈妈 于 2011-8-26 16:43 编辑 ]
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《另外我不清楚英语里面单纯的阅读对词汇量和拼写的提高过程。
是先平缓，然后再提升还是怎么样。
我记得哪里看到过并不是一个绝对正相关的过程。所以如果用“大量阅读”来回答我对词汇量和拼写的问题，我还要打个问号。》
“大量阅读”对词汇量和拼写的提高问题，主要看孩子的悟性和天生对语言的“敏感度”，并非死记单词就能达到效果的。
欢迎反驳。
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我女儿一年级，学校里学词汇我理解的是她们的spelling，先是按phonics,单个字母发音，多个字母组合发音，加阅读累积起来的。她们班确是有的孩子阅读很好但是拼写不好，但是阅读不好的孩子拼写肯定不突出。
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我曾经让女儿背字典,她很痛苦,我更痛苦.
开家长会的那天连校长都告知她spelling 很好,这里的孩子不象我们学英语,死记硬背,他们有他们的方法,看各种各样的书和杂志,是非常好的办法,而且他们也very enjoy.
但看到这里本地小孩读到十一年级,他们都觉得英语很难,很多词汇很深. 女儿读流行书不成问题,但要读一些原版名著,就辛苦很多.
我想这是英文的易进难出的原因.
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