我女儿10岁，数学的学习有困难，主要表现在错题率太高。我们早有所察觉，为了让她能在数字计算上扎实些，给他报了Kumon训练，已经半年多了。尽管我们反复教，她也反复练，在做题习惯上提高并不大。现在几乎每天都有很多题是因为类似这样的问题而做错的，比如，14到下一步就抄成4，或者比如有括号的题，到下一步括号外的东西就没了，加法做成减法，乘法做成除法。我们发现她并不是不认真，她真地想做好，也认真地在做，可就是这个样子。有没有类似经验的过来人，这究竟是什么问题呢？
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如果计算规则都掌握了，还是老出错，那还是不够认真。。。
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如果<10%的题目是粗心错，可以谅解。
如果“很多”题目都粗心，这个就太奇怪了。我解释不了这个现象
某种学习障碍？
[ 本帖最后由 D妈妈 于 2011-4-28 19:32 编辑 ]
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要求全部作业做完以后，自己先检查一遍。
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看看能不能把粗心的地方自己纠正。
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让她放慢速度。
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要是国内就直接一顿暴打，估计就好了。
我女儿就这样，她爹老拿铅笔打手板，有一次把我惹急了，我把我先生臭骂了一顿。
现在我女儿数学从倒数第一爬到前五，我觉得学习这个东西，除了天赋，就只有苦练了。。。。我发现中国人只要苦练都能练出来。
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怎么说呢？
握爪！
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看看是不是某种学习障碍。
已经证实有阅读障碍了。
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也许是近视了，状况和咱小猪很像。
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前两个月的CHILD一篇文章就是说的阅读障碍
那个妈妈一直不解儿子的阅读为什么一直跟不上，后来去找专家咨询，才释然
虽然问题没解决，但是妈妈知道了儿子不是不用心
LZ的孩子不像是这样的
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错题率大概在20%-30%，每天几乎都这样，要说不会呢，那同类型的题另外70-80%也能做对。说她不认真呢，我也觉得她有点委屈。她数学上不太灵光是我们早就发现的，我们已经不奢望在数学上有多好了，我们的要求就是会的题要做对，逻辑不复杂的题要做对。如果基本计算还要错这么多，该得分的题还做错，那么就太危险了。
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这个情况好像男孩子常见。
我两个表弟都是这样。寒假暑假作业数学题，简直就是乱作一通，我给他们检查作业真要事先吃一斤人参。
后来一个表弟诊断出是多动症。
另一个表弟就是被他爸妈暴打一顿*n年，一直保持中等。
我觉得LZ可以去学校问问老师。不专心也可能是营养不够造成的。
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我女儿明显对英语的兴趣比数学大。喜欢读书，现在还自己写东西。一到数学上，明显感觉到就是在完成任务，知道要学但实在没兴趣那种。可是数学好歹是主课，也不能差得太远不是。
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应该不是不专心的问题，我女儿读书的时候很专心的，要叫几遍才能从书里出来。
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错一题， 补做一道或者两道题， 直到没有错为止。
这样他就知道，一次性做对的重要了，当然题目很难的除外
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有的题第二遍可以自己纠正过来，有的还错，要第三遍个别甚至第四遍才能纠正过来。
题本身并不是很难的那种，都是同类型的题。
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我们早就试过了，2年多前就是这个法子，比你说的还狠。当时是简单的乘法口诀表范围内的乘除法，错一道罚10道。因为是乘法口诀表范围内的，确实是应该会的，不是我们要求高（因为乘法表背的没有什么问题）。有一天就这样一直罚到11点多。
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要不试试奖励法？如果每天20题，全部答对的话可以得到奖品一个？
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要适可而止，不能太狠。 太狠，小孩反而有害怕或者亦反心理。
乘法口诀不是会背就可以了。我的背的时候就是一个一个加上去的
后来我用FLASH 卡， 记时，慢的或错的， 放一边，完了，再练习放在一边的。
还有就是做题的时候养成一步一回头。这是我妈妈告诉我的，她是小学数学老师。
[ 本帖最后由 sarahliang 于 2011-4-28 21:08 编辑 ]
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我们虽然没有给什么奖品。
但是偶尔都做对的时候，我和他妈一唱一和的鼓励，她自己也很高兴。但是这个太难得了，上次这样好像2、3个月前了。
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谢谢你的建议啊，现在想想2年多前那时候是比较急躁，从那以后我们慢慢都在反思和调整，现在无论她做题做成什么样子，我们心里再急，都不会发火，也不会罚她，只有能把题改对就可以了。我们觉得她态度挺好的，确实在努力做，我们要说太严厉真怕孩子对数学产生心理问题。
你的一步一回头我感觉挺好的，我要试着她培养这个习惯。
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可能就是不喜欢数学，内心抵触，但没有表现出来，也许从思想上改变过来，自然这些现象就消失了
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小孩子学习应是寓教于乐，KUMON是有些枯燥了。试试mathletics.我小孩子在我还在琢磨以后怎么教他乘法口诀时，自己跟着mathletics已唱会了。他才刚一年纪。在兴趣快乐中学习对低年级小孩很管用。
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floodp, 我在想,,对你家女儿这种情况,Kumon会不会有可能适得其反?
Kumon追求速度, 即使全对了,但是如果超出了做完一本几分钟的规定,也是fail. 一不小心,很容易造成孩子潦草粗心的毛病.我们那个时候试过一个term, 题型简单容易但是量大,孩子得飞一样的在上面刷刷刷, 虽然我及时发现了这个问题停止了,但是似乎还是给现在的一些坏习惯种下了根.
现在最好告诉孩子,slow down, 不要rush, 目前不要求速度,就一个条件. 比如,40道题,要求粗心错的,小于4道(具体几道,可以由大开始慢慢减少),
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楼主的孩子是否很好动？
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先把速度放慢。
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lz的女儿是不是心理上太紧张了？
我以前教过一个孩子，也是女孩，数学总是不好，但是这个女孩本身学习态度是挺好的。后来发现那个女孩就是很怕数学老师，其实数学老师课上得非常好，很有气场那种。这个女孩一上数学课她就紧张，做题时思维就很乱。数学老师经常单独辅导她，一点效果都没有。4年级时换了个刚大学毕业的男老师，组织教学不怎么严谨，有时候学生都管不住。这个女孩倒是彻底放松了，数学成绩一下像坐了火箭似的上去了，经常考100分。
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请问这个KUMON到底怎么样呢？儿子读KINDY，学校里有他设的点。我儿子不是很好学的那种，坐不住。
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谢谢你。也许不同的Kumon点方法有所不同吧，我们的那个点的老师对我女儿目前没有速度的要求，别的孩子我们不清楚，在家我们也不要求速度。现在她做题速度大概是Kumon要求的标准速度的2倍左右。
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