女儿刚上一年级，上周五分了班，没有进混合班，我就开始焦虑了。女儿人很聪明，游泳很好，可特SHY， 老师说她的英文能力阻碍了她。她3岁时候到澳洲，可也上了2年的KINDY，却老和中国的小朋友在一起玩， 现在上课老师的有些话还听不懂，不知道怎么办好了。看来要去上上英语课了。有没有家里今年上year1的小朋友，交流交流一下？
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我女儿今天进Kindy, 什么是混合班呀，是快班的意思吗？老师不是说不透露孩子情况吗？家长怎么知道呢？
sorry,帮不上忙，还很多问题。
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我也看晕了。2年的Kindy，4岁Kinder跟1年的Kindy（Vic叫Prep的），对不？
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同问， 什么是混合班？
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混合班好吗？好像不同的学校有不同的解释。
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混班到最后也不能跳级的吧？
混班的意义到底在哪里呢？
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我个人觉得混合班，是因为澳洲比较缺老师，把两个年级的班拼凑在一起了，这样可以少用一个老师？
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有些学校会把不同年级的孩子放到一个班级里，比如2，3，4年级的孩子在一起，4，5，6的在一起。
据说低年级的孩子以进混班为荣。老师也说低年级学得快的孩子可以申请去混班。
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我们小学都是混班，12,34,56
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我们家的也是。还有其他混合法吗？
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我也有着这种感觉，每个年级的学生数不稳定，可能有些年级开3个班人数不够，两个班的话每个班学生又太多，于是就搞个混班，调剂一下。本来可能每个年级都要多半个班，现在一并，省了老师。大小孩子也能在一起互相学习，互相照顾。
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小花生学校也是混班，prep 和谐一年级一起，2，3 年级一起，4，5，6 混一起
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所以这样看来，混合班，并不一定是重点班，反正我儿子学校的通知信上，就说了，所有的班都一样的，把学生混合分配到了不同的班级。
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其实就算在一个单一的班里，学生的水平也是千差万别的，负责的老师会因材施教，儿子3年级了，和老师聊起来，他说他们班上有些孩子乘法口诀都背不出来的，钱币的认知也不行的。但是这里好像没有留级的说法，就一起往上学了。能学多少算多少。数学都是在网上做题看水平的。快一些的可能1，2个月就可以把一年的内容就学完了。慢的就难说了。
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原来是这么个混法，LZ不要太着急，我觉得老师分班肯定是有依据的，你自己也说女儿很聪明，我想一旦她的英文catch up以后，她就会更加如鱼得水的。在现阶段，老师没让她去混班，说明她确实在某些方面还差一点点，如果勉强进了混班，听不懂，跟不上的话无异于拔苗助长，才一年级，还是让孩子在一个符合自身发展的环境里她会比较舒服。
英语方面，能否想办法给女儿找个西人好朋友，这样提高就会很快的。
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私校也有混合班吗/？这是好事还是坏事啊？
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混班每年都换人的吧。
只要孩子聪明，一旦语言过关，后劲很足的。
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谢谢！ 今天刚去HURSTVILLE 给她报了个周末的英语加数学，每周六10.00-12.00AM， 先上上看，反正离我上班的也近。是啊，我觉得如果让她英语上去了，我就不焦虑了。可这是个瓶颈，只能先靠外力让她冲上去，起码让她知道老师在讲什么，可以流利的用英文表达自己的意见和同学们随意交流。其实我也有错，我老怕她会忘掉中文，所以老是灌输中文，看中文电视，她的中文倒是和中国同龄小朋友水平差不多，这叫矫枉过正。
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我觉得英语多看书很重要，书看的多了，英文上次了，词汇量也会上去。
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我儿子那个年级 也出来一个混合班 ，接果谁都不去 那个班里上课，被强迫进了这个班的孩子的家长集体抗议，威胁校长如果不取消混合班就集体转学走。所以开学以后一周，学校被迫取消混合班，分成两个班 了。
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"老怕她会忘掉中文，所以老是灌输中文，看中文电视，她的中文倒是和中国同龄小朋友水平差不多， "
我们也是啊.
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英语要加强啊，，我现在也是面临同样的焦虑。。。但是已经开始实施每天回家先英语后中文的灌。。
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别着急，我记得小时候我在中国上一年级的时候，也有很多话听不懂。
这是正常的嘛！
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