联邦教育部长Simon Crean不想让NAPLAN考试被看作是一个州际的竞赛，但是事实是这好像就是这么回事。
本周五公布的NAPLAN考试成绩显示，ACT在20个子项的中有15项名列全国第一，大获全胜，而VIC和NSW包揽了其他的三甲排名。
NT（北领地）的NAPLAN成绩最糟糕，但是Crean先生强调NAPLAN考试就是设计成用来找到弥补在教育上差距的解决方案的。
他说：“这是一个相对的练习而已，我们不想让NAPLAN被看作是一个州和州之间的竞赛。”
“NAPLAN考试提供了一种机制，显示了哪些地方有了进步，督促学校社区找出为什么有相似人口组成的背景下别人能够做得更好，从而让我们看到需要什么资源来帮助弥补差距。”
“我们想要做的是提升标准，我们想要这成为一个用来指导和鼓励工具，不只是讨论，而是一个在如何提高水平方面的解决方案。”
NSW最大的自豪点在于，NSW有30万名Year3/5/7/9的学生参加今年五月举行的NAPLAN考试，并在所有的各个年级组里Spelling成绩都名列全国第一。
考试成绩显示了NSW的学生除了Year 7和Year 9的Writing成绩，其他科目都高于全国平均水平。
虽然VIC的学生今年的NAPLAN成绩比去年差，但是仍然比其他各州领地的大部分澳洲学生表现更出色。
QLD的学生的英文和数学仍然徘徊在表现最差的组别里。
QLD的Year 3和Year 5的学生在NAPLAN总分上名列倒数第二，Year 7和Year 9的学生名列倒数第三。
NT（北领地）的学生在所有20个子项里均名列倒数第一。
NT（北领地）有28%的Year 3学生在Reading成绩上低于全国最低标准，而全国范围来说，只有4%的学生不及格。
NT（北领地）有37%的Year 5学生在Grammar & Punctuation成绩上低于全国最低标准，而全国范围来说，只有6%的学生不及格。
NT（北领地）的学生在数学成绩下也很糟糕，有25%的Year 7学生低于全国最低标准。
NT（北领地）的教育部长Chris Burns说，创纪录的8亿8千6百万拨款将用来招聘更多的教师和提高教学成果。
他说：“我们知道在北领地有很多工作要做，我们有最大的偏远地区人口，这也是为什么我们要关注于英文、数学、出勤率和设置更好的学校。”
SA（南澳）州政府说，其8万名参加NAPLAN考试的学生里大部分都达到了最低标准，州政府仍然要做很多工作来让学生达到更高水平的成绩。
WA（西澳）和QLD（昆士兰）在总分上都列在倒数第二，仅仅比NT（北领地）高，WA州政府说，对本州所有的年级学生来说我们需要做更多的工作。
WA的州教育部长 Minister Liz Constable说，WA学生在NAPLAN成绩上有进步的项目包括：Year 3学生的Reading，Grammar & Punctuation，Year 5学生的Numeracy，还有Year 9学生的Grammar & Punctuation。
联邦教育部长Crean先生承认有一些风言风语的证据表明，有些学校让那些差生在考试的当天留在家里不参加考试。
他说：“教育部收到了30起相关投诉，而整个全国有一百十万到一百二十万学生参加了NAPLAN考试。”
“当然那些（投诉）事件仍然值得关注，我不是想因为数量非常少而忽略它们。”
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NAPLAN tests not a competition: Crean
September 10, 2010 - 5:24PM
Federal Education Minister Simon Crean doesn't want the national numeracy and literacy tests to be seen as a competition between states, but that seems to be what's happened.
The ACT topped 15 of the 20 categories in the results released on Friday, with Victorian and NSW schools sharing the other top ratings.
The Northern Territory achieved the worst results, but Mr Crean stressed the NAPLAN (National Assessment Program - Literacy and Numeracy) tests were designed to find solutions to the education gap.
"This is a relative exercise - we don't want it to be seen as a competition between states," Mr Crean said on Friday.
"It's a mechanism which shows where improvements have been made and to challenge school communities to find out why others are doing better in a particular area with a similar demographic, and to look at what resources are needed to help bridge the gap.
"What we want to do is lift the standards, we want this to be a tool that guides and encourages informed, not just discussion, but informed solutions in how to lift the level."
NSW is crowing that the 300,000 students in years 3, 5, 7 and 9 who sat the NAPLAN tests in May topped the class across all years in spelling.
The results showed NSW students scored above the national average in all tests except Year 7 and 9 writing.
Victorian students outperformed most other Australian children even though they recorded weaker results than last year.
The tests showed that Queensland children are still among the worst performing in literacy and numeracy.
Queensland Year 3 and Year 5 students came second last, and Year 7 and 9 students came third last overall.
It was hard to find a silver lining for the Northern Territory where students performed the worst in all 20 areas.
About 28 per cent of NT grade three students failed to meet the national minimum standard in reading, compared to four per cent nationally.
And 37 per cent of grade five students did not meet minimum standards in grammar and punctuation, compared to six per cent nationally.
Numeracy skills were just as poor, where about 25 per cent of grade seven students failed to meet the national minimum standard.
NT Education Minister Chris Burns said a record $886 million had been invested to recruit more teachers and improve outcomes.
"We know there is much work to be done in the bush and we have one of the largest remote populations - that's why we are focusing on literacy and numeracy, attendance and building better schools," he said.
The SA government says while most of the 80,000 students who sat the test reached minimum standards, more work has to be done to get students achieving the highest results.
Western Australia, which finished equal sixth with Queensland overall, and ahead of last placed NT, said more work needed to be done across all years.
Education Minister Liz Constable said areas of improvement included reading, grammar and punctuation among Year 3 students, numeracy in Year 5 students, and grammar and punctuation in Year 9 students.
Mr Crean admitted that there was anecdotal evidence that some schools had kept poor performing students at home.
"We had 30 complaints in the whole of the country out of 1.1 million to 1.2 million people sitting the test," he said.
"Of course those issues are a concern, I'm not trying to dismiss them simply by the minimalism of them."
This story was found at: http://news.smh.com.au/breaking- ... 20100910-154rq.html
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同胞们，搬到首都去吧。
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孟母三迁
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今天没拿到成绩，儿子说老师根本没提这件事。有点失望。 校报提到成绩已拿到，会发给学生，对成绩有疑问的家长去问老师。 校长未对学校成绩发表任何评论。
[ 本帖最后由 Exchange 于 2010-9-13 15:37 编辑 ]
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我女儿拿到了。
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和 ICAS的区别是什么？ 朱版能介绍一下吗？那个更强一些？
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我的理解是，NAPLAN是大家都必须参加的基础知识测试，ICAS 是可以选择参加的高端知识水平测试，但又比奥数或OC或精英考试要简单一点。
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nplan的分数一直不知道， 但上次icas的成绩也只发了两门， 还有两科没发
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naplan就是教学大纲的基本要求的测试。
如果没有啥特别原因的话，学生成绩应该都要高于全国最低标准水平，这也是澳洲东岸主流城市主流社区里家长们的期待。
当然如果学生成绩在最高档的小三角里，也没啥好夸耀的，naplan可以比较谁很差，但是无法比较谁更好。
icas是竞赛，比naplan难多了，和oc和selective high的考试比，icas更academic。
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naplan从本周开始，term 3结束之前会发到家长手里。
icas maths和english成绩还没有公布，其他各科都有了。
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我们刚拿到IACS英语的。数学还没拿到。
我到现在也没搞清楚这个竞赛的实际意义。
[ 本帖最后由 D妈妈 于 2010-9-13 19:55 编辑 ]
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我们拿到成绩了。
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竞赛嘛，本来就是对大部分人来说是没啥意义的。
我曾经问过学校老师，为啥ICAS很流行，大家都要参加？
她也不置可否，大概意思就是说，澳洲学校考试很少，UNSW就搞一个给大家玩玩 - 全民同乐:)
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请问各位有经验的家长，如果Naplan之前一点不准备， 会对成绩有很大影响吗？
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我从没给孩子准备过。都不知道啥时候考，哪里去找准备的资料。
好像学校老师会给他们review什么东西吧。（小D 也说不清楚这事儿）
说得功利一点，这考试成绩再好，也不说明问题，我就直接忽略了
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咦，我们还没拿到英语的成绩，刚上网查了一下，网上也没有，通常网上成绩先出来，过几天学校才会发单子的。VIC的怎么这么慢？
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我们也一样，从来不知道哪天考试，老师也不重视的。总是考完了，回来告诉我，今天考什么什么了。
我有个朋友的孩子在个华人区的学校，my school上排名挺好的那种，她说她们学校老师就很重视，还给她们介绍到学校图书馆借什么什么书复习，哪天考试也会发通知给家长。
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还没经历过，所以就请问一下，这个考试的试卷也像国内高考一样统一阅卷的吗？还有，考试成绩难道不是一个具体的分数？像 98 out of 100这样？
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再请问；一下，icas的全称是什么呢，是国际性的竞赛么，嘻嘻，不好意思，盲点太多了
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统一阅卷。
没有具体分数。但会告诉你，一共多少题目，你孩子对了几题，也列出你孩子的排名在整个州的同龄孩子中是哪个水平。
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ICAS = INTERNATIONAL COMPETITIONS AND ASSESSMENTS FOR SCHOOLS
算国际竞赛。但我认为是没啥含金量的国际竞赛
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谢谢D妈的快速解惑，抱一个不知道行不行
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，再次感谢，现在知道了，不过没啥含金量，但是含银量还是有的吧
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如果在year 11,12获得medal,在hsc 报名unsw可以得到bonus,
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这个就是band 1的水平？
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是吗？
看来含金量还是有的，就是我家那位，拿不到“金”而已。
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没错，上次颁奖会上宣布的，拿到medal的，高考分可以加5分。
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能拿MEDAL 的，估计高考已经99.5了
再加分，爆掉了
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确实没什么意义，而且只对报考UNSW有效，想上别的什么学校就没用了。
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