不知道有没有父母有同样的感觉，快6岁的小孩，老是觉得地上的他全知道，天上的知道一半，不管你说什么他都要接嘴。说他一句，顶你十句，绝对不反省自己的错误，要是他做错了被骂，他只觉得自己委屈，绝对不去思考为什么会被骂
教他什么东西，你才讲了一半，他已经大喊大叫的说他知道了，结果说出来又是错的，根本就没懂，唉，最近很郁闷！不知道该怎么教育了。
学校的老师都批注叫他“YOU NEED TO STOP RUSHING YOUR WORK！”了，唉，有没有谁有什么高招呢？
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总是指责，孩子就会逆反。这很正常。
下次学东西再出错，不要挑出他错的地方指责他，挑出他对的地方。每次都挑对的表扬，他会主动想办法让对的越来越多。
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以前还能有用，但是现在他已经不吃表扬这一套了
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这么早就开始反叛了？
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LZ平时是不是狠忙？
俺想孩子需要的是真正的交流，而不仅仅是一个对和错
耐心地听他讲什么，为什么会这样认为，多交流几次，俺觉得会好一些
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LZ看到自己的影子了。
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胆汁型的外向孩子都是这样的：什么话题都能接嘴。老师问什么问题都会举手（哪怕根本不知道答案）。做啥事都是个急性子。对于外界批评更是不认账滴。
我搜了一下：
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胆汁型的孩子：
优点是积极，热情，爱帮助人，直爽，重感情。缺点是容易激动、急躁，粗心，不善于控制自己，安静不下来。
教育要点：保持安静的家庭气氛。对待孩子的态度要平静，安详，严格；从小对他们讲话就要平和、冷静，不要高声喊叫，以便克服孩子不安静和急躁的特点。有了错误，要用信任的口吻批评而不要训斥，不要顶牛，等他冷静后再讲道理。一定要执行“肃静时刻”的制度（即在每天，要定时、定地点、定人地安排与孩子一起做安静的游戏、如画画、搭积木、折纸、剪纸、讲故事等，并要逐渐延长时间）；每天还要定时安排体育活动，以便释放旺盛的精力。用这种方法培养能动能静的习惯。对于他的合理愿望要满足，但同时要提出条件让他等待，以便培养耐心和自控能力。多干细致的家务事，并用时间来约束，以便磨练和培养耐心细致的习惯。要多进行检查和鼓励。少参加活动性强的训练，以免增强他的好动性。
这种孩子如果教育得不好，就容易形成任性、粗暴、粗心大意、违反纪律等不良品格。
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教育真是个费神费心的事业啊。。。
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提问一下，这样类型的孩子都是天生的性格使然，还是大部分是因为家长的因素或者家庭环境造成的？
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我认为大部分是天生。但可以通过后天改造，把缺点改正或隐藏起来，把行为调整到社会或他人可以接受的范围。
因为我看到过在多子女家庭中，同样的父母同样的家庭环境下，兄弟姊妹却是性格迥异。
所以我不同意“孩子是白纸”论，也不同意把孩子所有缺点归咎于父母。（当然，我不是说父母就没责任）
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我是挺忙的，没有什么机会陪他玩，但是如果他能在半个小时内完成只需要15分钟的作业，而不是用2到3个小时来拖拉的话，我其实还是能挤出时间来的
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学习
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拉过来，照屁股揍两下，说不定就老实了。
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这样的孩子有他自己的可爱之处。爱说话的孩子的性格总会比不爱说话的孩子好些，因为他所有的长处和短处都表现在明处。我们家的孩子也是这样，老师的评语是希望他能多给别的同学一些表达的机会，学会等待。现在感觉他比去年好多了，有一次听别人讲了一堆废话，连我都忍耐不住了，他竟然只偷偷跟我说了一句“妈妈，他什么时候才说完呀？”过后，就狠狠表扬了他一番。
感觉在孩子说话的时候，大人最好要耐心的听完他所说的话，看着他的眼睛，然后先表扬他，问一个他出错的问题，让他感觉你在倾听，这样他就会渐渐地放松情绪。如果他嚷嚷着说他知道了，就态度友好地问他“好孩子，你都知道了，可以和妈妈说一遍吗？”
另外，我并不是很赞成批评孩子，记不得是哪本书上说，如果你总说孩子笨或不好，渐渐地他也会同意这个观点，所以就更会认为他自己所犯的错误是正常的，因为他就是这种人，就更不好改正他身上的不足之处了。
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