婆婆在国内是教奥数的，被朋友请去教她的孩子，小孩子非常优秀，刚考上墨尔本顶级私校全奖。婆婆上来出了和国内同等年级的十道题摸摸孩子的底，结果九道没对，一道对了方法还不得当。小孩子当时拿出书，对比国内的要简单的多。对此，我产生了迷茫，不管奥数是不是在澳洲有用，但对于这里的孩子来说，数学方面学习相对国内，还是差距很大。要不每年澳洲高考，对于国内刚来一两年的学生，不管他别的学科怎么样，但对于当地的数学都很轻松，分数很高。也许有人说，在澳洲压力不大，让孩子凭兴趣学，不强迫孩子。但对于那些希望考精英学校或奖学金的孩子来说，补习班教的也是和奥数有些一样，考题也不一定简单，澳洲也是通过这种考试选拔优秀学生。将来这些优秀的孩子走出澳洲，他们的数学水平在世界中不知能处于什么水平。请感兴趣这个话题的朋友，谈谈想法
[ 本帖最后由 LMLM 于 2009-12-29 08:00 编辑 ]
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澳洲10年级 = 中国 6年级 数学都不到...咋惩罚他们O(∩_∩)O~
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学到又咋样？何况迟早要学到的
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请楼主展开具体，详细说明，要不然我差点以为是补习班的广告呢
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恭喜你，答对了，加分！
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干吗说的这么直嘛 看我多婉转啊
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“老教师谈感受澳洲中小学教育”
这位老教师的感受是什麽呢？
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老师是说这里的数学太简单了吧？！
我看VCE 数学也不是华人各个都考40+。。。。。。
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hmmmmm，题目应改成澳洲中小学数学教育
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LZ题目很大，可举的例子又能说明啥呢？说实在的，除非你特别喜欢数学，可以往这方面发展．其实平时我们在国内学的很多东西，比如微积子啥的，在日常生活中又能用到几许呢？国内太注重理论了，个人觉得不实际．我认为动手能力与独立思考的培养才是重要的．
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不过近两年有意思的现象是各州高中毕业考试顶级选手越来越多的是大陆高一后过来的。
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我在想，如果一个本来对数学有浓厚兴趣且掌握得很好的孩子，过来澳洲，会不会对澳洲数学因为缺乏挑战性而失去了兴趣呢？尽管不要求孩子一定要会做澳数题，但如何保持对数学的热爱和热诚呢？就这点本人倒是愿意和楼主的婆婆探讨一下，希望楼主联系我好吗？本人不介意这是广告贴。 。 谢谢先。
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如果你的孩子真的有数学天才（高斯陈景润那种），千万不要让他进行系统的奥数训练，否则一定被毁掉。
高斯自己说过，他可以轻易地设置类似费马定理那样的上千个猜想（此类题设的数学意义已经比奥数题档次高出无数倍），大家既不能证明也不能推翻，但那毫无意义。他宁可将宝贵的时间用在枯燥但及其重要的两个代数基本定理的证明中。
奥数可以训练人的思维，可以让一个智商120的人经过训练在答题中表现得像140的选手一样，代价是损失一些自己本身的思考和创新力（如果有的话）。
[ 本帖最后由 澳洲桉树 于 2009-12-21 22:03 编辑 ]
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我在国内也是奥数培训员，说实话一般的孩子学奥数就是折磨，聪明的孩子学奥数是浪费，其实培养思维方式有很多种方法，而国内的奥数已经走入了一个极端，所以我的孩子坚决不教奥数
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数学好有用，但不是决定因素。小孩子还有很多其他的要学。
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正在犹豫要不要孩子学奥数，看了这个帖子，终于下定决心： 不学了！
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把奥书当作脑筋急转弯一样的游戏来玩，就觉得好玩了
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我觉得也是, 还有人用中国在国际上的奥数排名高来说明澳洲教育水平差. 其实就看家长想要什么.
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怎么我的孩子学点澳数，越学越起劲了呢？从本来对数学的自信到现在的相当自信，我觉得澳数在他身上起到了积极作用，可能其中有挑战性的缘故，对比较容易的题目他显得不屑一顾。虽说锻炼思维有各种途径，如下棋等，但怎样看到难题不退却，去积极思考，不做思想上的懒惰者是很重要的，对以后的学习都有帮助。澳数在孩子身上真的是因人各异，可能我儿子还没尝到澳数的“厉害”吧。无论学澳数也好，下棋和设计机器人也罢，总的要达到的目的就是培养孩子对科学、对追求知识的长期热爱和热诚，做一个懂得思考的人。
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每个孩子都是不同的，也没有一样东西，一种教育适合每个孩子。如果你的孩子喜欢奥数，那当然应该鼓励他继续学下去啦
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随便找了一道4年级奥数题给大家瞅瞅。
本人曾经打算给小D讲解一下这类奥数题目（我确定一定以及肯定，这位小朋友自己是做不出来的），结果这位小朋友差点崩溃。
不过，他班里确实有一个（只有一个）小朋友热衷于解这类难题。这位小朋友拿过无数个澳洲数学比赛的奖牌。
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我看到这个题还没开始想就崩溃了
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是像脑筋急转弯，挺有意思的。。。
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我觉得小朋友没有必要学那么深，除了自己对那方面特别感兴趣的，学那么多最后能用到多少呢？生活的乐趣难到只有解难题吗？
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解这套题目，有一整套缜密的解题思路的。有很多大转弯小转弯，就是没有急转弯
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[quote]原帖由 D妈妈 于 2009-12-23 16:36 发表
240571
随便找了一道4年级奥数题给大家瞅瞅。
答案：12345679012345678987654320987654321，对吗？
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奥数只是针对在数学方面top5%的小孩，对于那些有能力有兴趣的小孩，学学确实很有乐趣。但奥数不能反映数学基础教育的水平。
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我怎么觉得挺急转弯的呢？
不过我都30多了，数学思维肯定和4年纪的小孩不同了。。。
记得还没出国时，同事带孩子来上班，6年纪的孩子，学习成绩特好，后来考上市重点那种孩子，有道数学题做得方法很笨，虽然对了，但是不满意，就问我。。。
我就告诉她，合并同类项+高斯定理，超级简单。。。balabala。。。
孩子那个崇拜我啊，偷偷和他妈说，这个阿姨太厉害了。。。
可我心里知道，如果倒退到6年纪，我也不见得做得出来。。。
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那很好啊, 如果学奥数在你的孩子身上起到了积极作用, 那就继续学.
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对，虽然说只有5%的小孩适合学奥数，如果孩子喜欢奥数，就喜欢解题，那就让他学
如果都很痛苦了，还打着能开发智力的口号，就没意思了，开发智力有很多愉快的方式嘛，不需要让人崩溃的
国内学这个也是为了考学加分，你看中国拿金牌的，基本没有一个从事数学工作。但是澳洲就不一样了，所以一切以兴趣为出发点，才是正解。不过有些兴趣需要发掘。
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