我女儿6岁多一点移民过来的，到现在2年整，上2年级。关于她的英语，在学校里面的沟通基本可以，听课也基本都能听懂了，但是我还是发现一些问题。比如，时态，讲过去的事情，有时候用的对，有时候就是用现在时。还有类似I wish I was a bird这种语态，总是不能用对，总说成I wish I am a bird。像这种小的又很重要的地方还有一些，我想纠正这些，但是又不知道用什么方法。单纯根她讲什么虚拟语态过去时显然不是合适的方法，而在家又没有条件提供正确的英语环境。不知道别的后移民过来的中国小孩又没有类似的问题，又是怎么解决的呢？
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I wish I was a bird。 ---> I wish I were a bird.
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这正是无法给孩子正确指导的原因。
最佳方法应该是母语的熏陶，像我们的中文，还不知道什么是语法的时候，就能说的符合语法。问题是有什么有效的方法吗
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我女儿5岁半来的，我和老婆从来没有纠正过她的英文语法，我个人根本不认为这是一个大问题（呵呵，就是我们什么也没做过）。
BTW，你女儿的小学是白人很多的小学还是华人区的小学？
[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2009-7-12 21:33 编辑 ]
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2年纪的小朋友你坐下来和她讲语法，是不是不太容易理解呀。还是鼓励孩子生活中多和local的小朋友交朋友，在一起玩多了慢慢就会好了吧。有很多句子怎么听来，就怎么说出来，这样是最自然的了。
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还有就是大量阅读，检查阅读，肯定对语法或是造词断句很有帮助的，而且还能增加词汇量
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在这里的语言环境下，小孩子应该不需要像我们以前那样学习语法，这些都是在平时生活交谈中潜移默化学到的，同意旋木的建议，让孩子多读书，阅读绝对能大大的提高孩子的英文水平。
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是华人区的小学。
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我也没打算跟她讲语法，因为我也认为那样不是正确的方法。
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请问你说的检查阅读指地是？
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就是看英文书啊，小故事之类的
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阅读的确是好办法，就是感觉可能会很长时间才能见到效果。我们还算比较重视阅读，那么就不需要特别在意这个问题，时间长了就好了，对吗？
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是的，长时间阅读自然会看到成效的。这里学校完全不教语法的吗？
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