可以问一下为什么要让孩子这样来回在不同环境上学么？国内的小学高年级和初中应该是负担比较重的年级吧？
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难得她这么小就已经有了职业计划了？！如果想保持好的英语水平，国内大城市（北京上海）都有些小学有国际部，里面都是持外国护照的孩子（北京比如芳草地小学），国际部的孩子都是双语交流，双语授课。
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没想过把她放在这里，父母自己教中文和数学吗？我觉得就算对这么大年纪的孩子来说，英文还是很容易忘记的。如果没有长时间的巩固，英文很难达到一直在澳洲上学孩子的水平吧。我本来也想今后把孩子送到国内读书，后来觉得，反正这里上学轻松，放学回来自己教教吧。不知道是不是可行。而且，我觉得孩子还是跟着父母生活最好。LZ为什么要把孩子送回去呢？能讲讲你的想法吗？谢谢。
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1，孩子在澳洲学习强调的是培养学习方法和动手能力，不是学习课本已经有的东西，而是鼓励发现新的东西。（只要课本有的东西，他们基本都允许学生翻书找答案）和国内的目标完全不同
2，生活就是一种磨练，没必要搞到书包几乎比孩子还重。可怜
3，如果是为了培养孩子成为外教或是翻译，那肯定是可以的，因为我自己就是。
4，不过中国的生活也真是热闹的，我也怀念，向往，但对于孩子，我也还没搞懂到底哪里好。
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这里上小学就可以数学学高一年级的课程吗？是不是你家小孩数学比较突出学校特意安排的？
个人认为只要跟着父母走，在哪里读书都不是问题。
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我也有过这种送回去的想法，但实在有些冒险，不敢轻易尝试。
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同问。
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LZ是自己带孩子回去还是全家一起回去呢
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我想lz说的是“数学学习比现在高一个年级的课程“，不是高中一年级的课程。
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基础教育到底在中国好还是在澳洲好，我也处于矛盾中。只说关于怎样维持英语吧，我个人感觉，如果是为了过几年回到澳洲，还能保持跟当地孩子差不多的语言水平，国内的所谓双语学校水平是远远不够的，因为我们也曾经看过北京汇佳私立学校，号称双语教学，但是学校组织的高中生到澳洲过夏令营，孩子们来了照样是听不懂说不出。所以真的要很好的保持英语水平，只有上那种真正的国际学校。国际学校的老师都是外教，很多学生也都是父母在中国工作的外国人，或者外籍华人。用的教学大纲也都是英国或美国的，完全与国际统一，不过这种学校收费都相当昂贵。并且这些学校的数学，科学等课程也都是英美的教学体系，而不是中国的。
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如果LZ和孩子一起回去，我支持！如果只是让孩子一人回去，我觉得对孩子不好。
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严重同意，道理就这么简单
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风玲，但是那样的国际学校又不能满足楼主的要求了，因为里面的孩子基本上也就是在玩 ，而且我觉得比这里的学校还要松。
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那么就只有上国内的学校，对英语不要要求太高，以数学等学科为主，英语等将来回到澳洲以后再补一补。
总之关于这类问题，我也一直想不明白到底怎样是最好的。
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教育应该保有它的完整性，这里几年，那里几年，对孩子是非常不利的。除了语言的转换，还有文化的冲突，对于一个未成年的孩子，不一定是好事。
以我们的亲身经历来说吧，我们曾经勇敢地把孩子带回国去上学，就是为了让他受中国文化的熏陶，结果呢：
1。英文：回来的时候，发现他的英文基本全忘光了（也怪懒妈没督促），好在年级不是太大，正在紧追之中，压力挺大的；
2。中文：比这里的ABC高三个年级的水平吧，不知还能维持多久；
北京的国际学校和双语私校，据说学生因为家庭经济条件超好而无心向学并衍生出各种问题，就像这里的私校，但是又不发奖学金招徕优秀学生，结果呢，可想而知。
听说过初中后来的孩子，因为语言的关系交不到西人好朋友的故事。
所以建议楼主慎重考虑，我们是中国长大，成年后来到外国，孩子们跟我们是完全不同的。
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不敢苟同。
学习的侧重点不同。
这边考大学都可以带summary 和高级计算器。着重与如何利用工具来完成目标。完全不用死机硬背公式。只要你会用就好了。
最不同的地方在于，像物理，这边的实验报告超多，而且就算实验失败，只要你好好分析为什么错，误差是多少，等等，也同样拿高分，
国内你没做出来就没分。这是教育的理念问题。
还有就是这里的教育资源和设备是国内不能比的。
[ 本帖最后由 kingkongfei 于 2009-3-17 00:33 编辑 ]
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我跟你的想法差不多，不过俺想更早一些把BB送回国，从小学一年级读到小学毕业或者初中三年级，期间放假回澳洲。可行不可行还不知道，小家伙还小，这个问题估计要和俺老公打拉锯战了 ！顺便提一下，俺老公是洋人，所以俺BB的英文不是我担心的问题，我担心的主要是国语和数学。
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看来12岁的孩子，是个转折点。大家都在为孩子的教育操心呢。我家孩子也12，我个人观点学习成绩不是最重要的，人品是最重要的，其次才是成绩。
1、如果孩子将来准备在澳洲发展，那还是在澳洲学习比较好，反之就回国学习
2、不要帮孩子规划他们的未来，让他们自己规划，如果他想当翻译，那他自然就会去学好汉语。
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小小地反对一下。你老公是西人，也不能说孩子英文就没有问题，如果按你的做法，孩子学习语言最关键的时期的90％的时间是在中国，那么中文好是肯定的。但是说到英文，即使能说的不错，那么读和写应该和这里学习的孩子差的比较远，而我认为一个人的语言能力归根到底是读和写的能力。
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谢谢楼主回来update。:) 我相信，到底哪边的教育好，很多人都有自己的观点，不一而足。不过如果有人可以做一些长期追踪的research，一定会非常有说服力和价值。
国外的教育领域（包括心理学等其他领域），非常喜欢做research，很多结论都是由大量research得来。我记得我上学的时候我有个老师说她曾经参与了一个对几十个孩子进行的5年的追踪research，最后得出很多非常interesting的结论。
如果有条件可以对曾经在两边都居住和学习过的孩子展开一些多年的追踪research，比如后来各自的发展，对于语言的影响，对于性格的影响，对于social and emotional skills的影响，孩子们最后的发展选择方向等等。。。最后的结论我相信一定会很吸引人。
[ 本帖最后由 风玲 于 2009-3-17 23:01 编辑 ]
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和楼主一模一样,只是我的小孩是去年10月回的,再加上他是男孩适应力差,所以语文进步不快,但也可以读短文了,英语要求每天背一篇新概念,现在背到新二第30课了,每天看一个小时的英语卡通,我在武汉,你呢,多交流.
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赞！
想的透彻！顶！
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我们小孩准备在哪里出生就在哪里混了。总不会比我混的差
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我印象中女生好像是这个年纪开始情窦初开的吧......
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就算是在这里长大的孩子也不一定交到西人的朋友，我们公司好几个ABC他们自己都说绝大部分好朋友都是华裔，这些ABC有中国的，马来西亚的，台湾香港的，我看他们的朋友群还是黄皮肤，所以不要为了交西人朋友就要在这里长大。
而且，性格决定命运，语言只是工具！
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小孩在不跟父母在一起，性格上的教育会有点困难吧......
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