女儿不想上学了，理由：内容太简单，无聊了！譬如数学：分数他们都不懂，老师让我门大家抄写什么叫分数；789的乘法口诀，正的三遍，倒的三遍，无聊死了！
女儿的情况是这样的：四岁到新西兰，五岁入读本第一所公里的比较好的小学，小学里是分组教学，一年的时间她从一个字母不会和认识五以内的数字到了班级最难的小组，然后很顺利很开心的上完那里的四年级（快九岁）。因为一直是分组教学，所以我丝毫没有操心。
今年年初，我们到了墨尔本，他自己看了附近的小学，很喜欢，然后就是前面的那段对话了。我女儿到这个学校快一年了，中途回国三个月，实际上在这个学校也就带了两个学期，半年；
我不知道怎么办，确实，如果东西都会了，坐在那里，会很无聊，她说浪费她的时间。
也许我该找老师谈谈，也许我改为他找别的分组教学的小学？？他是个要强的爱学习的孩子，如果因为这样，养成不认真听讲的学习习惯，她就麻烦大了！这也才是我最最担心的。
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跟学校谈谈，看能不能给她升级？比如现在是4年级，可以升到5年级？也许你女儿是gifted child，那可能就更需要学校给她制定一些不同的学习计划。确认是否是gifted child，可以去做IQ测试。
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我也没有觉得他又多聪明，只是比较爱学习。
不管怎样，该何老师谈谈了？？
也怪我自己太初心了，我和她说：你去学校要多交朋友，学会和人相处很重要，多做体育活动，可也没有想到她会认为太无聊。
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还是跟老师多沟通沟通吧。:)
要不再给她加点“小灶”，参加一些考奖学金、考精英班的补习班？
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先找class teacher谈，很可能没用，再找校长，如实反映一下情况，看看学校会有何种反映。我的感觉一般学校不会轻易让孩子accelerate一个年级，给他一点extention是有可能的。关于澳洲的数学教育，这是一个system的问题，学校老师能做的也很有限，好在孩子每天在学校学习的时间不长，其中用于数学学习的时间就更少了，在学校孩子还是可以学到很多数学以外的内容，数学课就全当是放松，家长也不必太紧张。
孩子对数学有兴趣或是学有余力，可以在课余找些习题，lz的女儿如果中文还可以的话，我倒觉得可以买国内同年级的数学教材给孩子自学，一来国内的数学教材比较系统，而且是按该年龄段孩子的平均水平编写的，不会太难，孩子完全可以自学，二来对中文的学习也会有些帮助。如果还觉得容易，那就要找些类似奥数的习题，这些习题往往分成很多不同程度，国内有优等生数学（难度介于奥数和教材之间），英文的话，我想这里的教育书店里也会有很多类似的书，我手上有一套教 “Enrich-e-matics book”是一个a graded maths enrichment programme,分成abcd 很多级，题目也很有趣，是儿子学校负责mathscompetition的老师根据儿子情况定期借给儿子的， 当然这也是我跟儿子学校谈话后的成果。
lz女儿的情况要想在校内学习的时间里有所改变挺难的，我觉得中学以后可能会好点，毕竟这里的小学老师都是全科的，而且澳洲教育在小学阶段对数学的要求就不高。
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她已经在读补习班了，他觉得再不习班上课快乐过在自己的班里上课。
可能是他已经习惯了小组教学？？
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首先，我也不是太愿意跳一个年级，我觉得他的心智也不是很成熟，举个例子：她会为了和妹妹分糖果少了一颗而哭泣，他老实的报告中（半年前）交际能力和处理事情的能力也只是普通的水平。
我也曾和她说：你只当在学校是玩的时间，锻炼身体，交朋友的时间，回家再学习。
中文的书也偶尔做一做，他的兴趣不是很大，毕竟好多的字不会，影响情绪，我于是买了一些资料给她做。他也很积极。
看来关键之关键还是要和老师谈一谈。
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俺们也从新西兰来，俺闺女也跟你家地差不多大，楼主现在那个区？
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是啊，如果心智没有达到那么成熟的话，提早一个年级也不一定好。我觉得meigui的建议也满好的，在书店也有很多补习书，习题什么的，你也可以买高一个年级的习题给孩子做做。
另外，跟学校谈谈，也许学校有好办法呢。新州有OC班，是给gifted children上的，不知道墨尔本有没有类似的系统？不管怎样问问学校总是可以的。
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华人家孩子大多数在学校学数学都觉得无聊吧？不是上补习班就是自己教的，进度早都超过了学校的。我跟偶闺女说，学校的简单，那你就要都做对，做错了，那就是你并不完全会。你还是要认真的学。。。。。。家里教的是主要的，老师教的时候你再check一遍，是不是跟家里学的一样。。。
[ 本帖最后由 nzsandra 于 2008-12-1 13:53 编辑 ]
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今天就去找老师约个时间。
我现在在Surrey hills, 她在Chatam 小学。那个学校也是西人的孩子多，她找不到归属感。还有就是洋人确实比较懒，所以他们学校除了必须要参加的考试，一般没有考试的。
我就奇怪，villa家的女儿成绩那么好（肯定好过我家女儿很多），为什么人家没觉得无聊？就你小屁孩事情多。
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还想来说两句。
前面提到就数学学习跟学校沟通，这只是一方面，我想飘啊飘可能更关心自己女儿觉得无聊，而villa女儿没觉得无聊的情况。其实这未必不是好事，说明孩子对自己有要求。我认为学校教育，无论东西方，必然也只能是通才教育，无法满足每个个体的需求，如果孩子不满足学校的教学内容，通过自主学习学到了更多的知识，意识到自主学习的重要性，对他以后的求学之路都会产生积极影响。父母适时的引导非常重要，别认为她小屁孩事多。另外，还可以利用这一契机告示孩子，上学不是单纯为了学知识，还是让我们能与更多的人分享我们的知识和情感。
不愿上学的孩子在国内听说过很多，主要都是因为压力太大，在澳洲还是第一次，而且原因还是太没有压力，可见孩子的差异有多大，飘啊飘应该感到高兴才是。
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你只当在学校是玩的时间，锻炼身体，交朋友的时间。- 太同意了
我家小儿也觉得上学挺无聊的，但为了能见到他那一班朋友，天天兴高采烈上学去
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昨天和老师谈了一下，老师说：因为她刚来，中间有回去了三个月，老师不熟悉她，不知道她的程度怎么样，现在老师知道了，也会给一些她那个程度的作业给他，叫我不用担心；而且它会在给新一年的老师的报告中给出相应的建议；老师说给她（和另外几个孩子，两个中国的，一个本地的）做的作业与别的孩子本身就不一样。不管怎么说，明年在何老师沟通吧。反正现在剩下的时间也不多了，不过多和老师沟通是太有必要了。
看来，另一个方面，家长真得不能省心。就像玫瑰说的，要利用这种契机告诉孩子自主学习的重要性。
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学校通常都需要一些帮忙的人，尤其低年级的班级里，帮助粘贴一些东西，辅导学生什么的，对于家长想要了解学校的教学方式方法以及孩子在班里的程度都有帮助，只是现在孩子大了，不积极邀我进班级了（再加上他妹妹总捣蛋），所以有工夫的家长多去做点事情也有帮助。
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建议楼主下学年再跟新老师说说。这里的老师也不是很负责的。
貌似这里教学也基本跟新西兰模式一样的，也会按程度分组学。
比如我女儿学校，middle--是三四年级一个大班，然而学英文和数学的时候，三年级好的会跟四年级好的在一起学。而且学校有叫extension的项目，如果你突出，会安排你去那个小组里学，算是提高一下水平。
你孩子下学年是四年级还是五年级？我女儿四年级，大家可以经常交流一下。
如果你女儿上了补习学校， 大可不必担心数学，把英语更上衣层楼是关键。
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我女儿在新西兰上学的头两年很费劲，倒不是学东西费劲，就是跟人相处和自理很差。所以偶基本上在学校做了两年的义工。
了解不少低年级的事。有的学校喜欢家长帮忙，有的不喜欢。
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在此谢谢楼上各位的关注！
女儿下学年五年级了，其实一路走来还算是很顺当的，只是做妈妈的，孩子一有风吹草动就紧张。
爱哭的孩子有奶吃!--多和老师联系确有必要！老师还不是能少一事就不多一事，我女儿说她的reliefe teacher她比较喜欢，因为她会看她做完了就给他别的东西做，不会让她无事可做，而她的老师就不管这些了。
女儿非常怀恋她以前的学校和老师同学，念念不忘。出去玩得话，一定要带她以前学校的帽子，任何别的新买的帽子都不如它。
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