我们来澳州快2年了，今年女儿刚上prep ，她的英文不太好，只能说些简单句子，听还好些。我们也没怎么教她英文，倒是一直坚持教她学中文。好些朋友都说，不用担心英文，上学就会好些的，上个学期她适应挺快的，都可以看懂好多英文动画片了 。昨天女儿就和我说她有了一个新老师，看女儿的样子还挺开心，我也没太在意。今天早上老公送女儿上学 ，见到了她的语言老师，据老师说，她会每周两次辅导我女儿英文，主要教如何听说句子，而且是单独授课，可能因为有些与众不同，女儿今天早上很不happy,现在我也很焦虑。当然，放学后，我会找老师询问一下有关情况。还是发个帖子，请教大家，告诉我有关信息，多谢了！
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有些孩子不喜欢去ESL老师那里上课，这个我听说过的。原因多种多样，在我听说的那一例中，那个孩子因为不喜欢额外的作业（ESL老师会布置额外的作业)，所以拒绝ESL辅导，家长竟然也支持孩子（在华人家长里面真算非常有个性的），并亲自到学校跟ESL老师谈，取消了孩子的ESL辅导。
lz多跟孩子交流，问清原因，对症下药--
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第一次听说ESL老师，多谢斑竹回复
有时候真很郁闷。
每天我都会问女儿学校的事，可她总是说不明白，我只能经常问老师。现在看来还真是需要语言老师的帮助了！
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在语言学习方面父母要多观察和评估小孩的表达、沟通能力，而不能太受道听途说人云亦云人士的影响，以为小孩在英语的大环境下就能无师自通。
父母在家和孩子只说中文也没什么问题，但要保证孩子能足够的exposed in 英语环境，比如说读英文故事书，看英文卡通片及多交说英语的小朋友等。如果没有足够的输入，何来输出哩。
重视中文学习也没错，但我们生活在英语国家，还是把英语学习放第一位先好呢。
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ESL辅导，对英语非母语的孩子非常重要，即使孩子是在澳洲出生长大的。
一般的孩子，ESL的辅导时间是一年。这种系统补习，主要目的是提高孩子 在英语 读 写两方面的能力。另外，ESL老师还会贯穿一些文化的内容在里面。 我觉得还是比较有用的 ----
问清孩子不happy的原因 ----是不是因为刚跟ESL老师接触，还不熟悉，有点认生，如果是这样，问题就简单，时间久一点，就好了
[ 本帖最后由 AgeanSea 于 2007-4-20 12:04 编辑 ]
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昨天已经问清楚了只是简单的语言辅导，一共有6个孩子，每周2次，约半个小时，主要帮助非英语母语的孩子，老师带着孩子在校园四处转转，告诉孩子们怎么用英语表达。我知道情况后，感觉好些了。
晚上我参加了parents helper 培训班，这次主要讲如何帮助孩子学习writing,spelling 。我第一次感到，学习英文和中文的那种极大差别，我们学习中文主要记文字的形，而英文却是基于音，sound ,也就是会说，就可以根据发音来写单词 ，现在看来，帮助孩子学英文任重道远。
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真不容易啊， 做家长的真辛苦了！
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LZ和你家小妹妹加油！
肯定很快追上去的！
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小孩真惨！
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很多中国孩子虽然在澳洲很久，但英语仍然不好。
学校有位负责学生差异性辅导的老师告诉我，中国学生开始入学后都有很大的问题，英文通常需要特殊帮助。
打个比方，学校5年级有个中国小孩，在澳洲4年，英语一直没什么提高。很大原因是家里不说英语，在老师帮助下提高后，假期中国度假回来，又都忘了。
我觉得父母认为孩子到了这里英语就水到渠成的想法是很错误的。一定要配合学校，帮助孩子提高英语。如果在家里不说英文，可以买些CHILDREN AUDIO BOOK 在家里放给孩子听，帮助他们尽快适应。学校的图书馆应该也可以借到这样的材料。
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多谢。
我有时也担心女儿英语没学会，还把中文忘掉了。自己英文也不太好，所以说想教好孩子英文，也很困难，可能自己也在逃避，想把责任推给老师，现在发现自己必须帮助孩子学习，也在帮助自己来提高英文，有机会多了解和学习西方文化 ，英文真的是我们一辈子要坚持学习的，如果想要生活得更好。
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昨天在KMART，的确发现女儿对那些发音的早教机感兴趣，正在考虑买一台，可能会创造一些 英文环境。现在我也想给女儿找个英文补习班，又感觉她太小了，真得不能太多压力，就怕她会有心理阴影。
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LZ MM不客气。 我深有同感,大人小孩都要努力学英语，而且语言真是越学越觉得要学的太多了!
LZ MM不妨从图书馆借故事书\VCD\等和女儿一起学习哦, 还有一起看卡通片,效果应该不错的.听说有的家长在家也只和小孩说中文,但孩子通过看卡通片学了一口地道的澳洲英语
周日有空可以带女儿去附近的教堂,通常会 kids church,与说英语的小朋友们一起玩\沟通,不象学校上课那么大压力.
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才是prep的孩子，补习班就完全没有必要了，有ESL老师的帮助就可以了。 Prep，即使是鬼佬的孩子，读和写也是刚刚才开始，所以，差距主要在听、说这两方面，对孩子来说，这两方面的能力比较容易快速提高。
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鼓励一下搂主和搂主女儿。
我们家里也经常有类似的争论，因为看到很多小孩不愿意学中文，不愿意说中文，就觉得应该保持中文的优势。其实我觉得这是一个误区。中文不管多重要，如果打算在澳洲读书而不是回国读，就只能把中文当作“外语”，英语是学习和生活的基础，如果英文不流利，基本的学习和生活都不能保证，更不要说学中文。
至于学习的方法，每个孩子都不一样，我觉得主要还是给孩子兴趣，在喜欢的基础上学习。
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因为来墨尔本还不到2年的时间，我在努力适应对这里。以前在国内不管怎样，有工作，有自己呼吸的空间，日子过得很乐呵，也就疏于学习了。来到这里 ，就要努力做每件事情，还要做好，其实我都没信心，为了给女儿榜样，只好坚持。因为我是housewife ，所以朋友很少，直到我发现了，真的，这里有好多朋友，有了这些经验，我受益匪浅。
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其实我也在社区学习英文，因为自己没信心，所以可能更紧张孩子。现在我也一直在鼓励女儿，最起码让她充满自信，才能学好英文。
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我也是最近才领悟到，如果让孩子在这里生活，那么就要孩子熟练掌握英语。没有国内的中文环境，对孩子的中文就不能期望太高了。鱼与熊掌不可兼得 ，可能我太心急了，希望孩子能够同时掌握2种语言，真是太辛苦孩子了。以前我一直坚信，同时学习2种语言开始虽然很难，以后会好的，我真的错了，既然生活在这里，就要首先学好英文，才能具备最基本的生存交往能力。
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个人以为， 小孩子同时学习2门甚至3门语言对他们来说不是件很难的事情。在这个年龄，他们接受能力和模仿能力都是最强的。关键还是个方法。如果用大人都觉得枯燥的方法来学习，小孩一定更觉得枯燥，产生抵触情绪。 换种轻松的方式，比如，尽量多和同龄将英语的笑傲朋友接触，看动画片， 听BEDTIME STORIES, 等等，让他无忧无虑处在某种语言环境里娱乐并学着，一段日子下来会有惊人的效果。
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I DONT THINK SO....这个例子里的孩子已经5年级了, 来澳洲才4年, 跟这里土生儿的情况还是并不一样的.
这个问题最重要的是, 我们接触的都是年轻的移民, 孩子念书的年纪也不大, 试看看那些土生的已经念到中学的孩子们呢?
我还是觉得有的妈妈太着急了, 孩子那么小, 就算是在中国, 全汉语的环境, 每个孩子的个性不同, 接受家庭以外的世界的过程也是有快有慢, 表达能力亦如是.假以时日, 给大家多点时间......
还没做过父母, 也许并不能体会各种滋味, 所以有的话也许太莽撞了.随便看啊随便看.
我的设想还是, 我家小孩在家必须说中文, 在学校随便说什么我不管.不过小的时候, 会教孩子英文.好像很辛苦呢, 慢慢来吧.
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非常关注，我的孩子也要来！
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楼主家孩子多大了
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上个月刚满5岁，现在是班里年龄最小的一位。去年我和老公考虑了好长时间，是上学还是接着上kingder，一个是因为孩子小，可能没有那些大孩子那么自信，另一个原因是孩子英文不好，但最终我还是坚持让孩子上学，我总觉得只要引导方法正确，孩子会慢慢赶上去的。可能是最近，我因为上个月考试，没有兼顾到孩子，所以现在很着急，做妈妈的，都希望孩子快乐，能干。这个学期，我也在努力和老师孩子沟通，也加入了学校妈妈的helper中，希望能多了解孩子 ，帮助孩子多些自信，健康成长。
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希望明年我女儿上prep时也能有辅导老师，就是不知道这西边的小学有没有这样的服务？
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具体我也不清楚，但是如果孩子在学校语言有问题的话，学校应该会提供服务的。
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上周四，lg和老师interviewed了一次，了解了一些情况。她是班里唯一不说英文的孩子，孩子虽然最小，好胜心还是挺强的，在老师眼里还是个很努力的孩子，因为现在发音还不很准确，再READING方面属中等水平，可能是中下，但是理解力很强。经过一个term的学习，老师认为孩子已经取得很大的进步了 ，劝慰我们不要给孩子太大的压力，建议我们在家里教孩子一些英文的发音，也可以使用刚买的发音学习机。真的，我应该反思自己，对孩子关注的太多了，平时在言语行动上都给了孩子无形的压力，这么小的孩子无法释放自己，在学校某些方面也可能 表现了出来.老师的一句话很好，那就是happy important!
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我孩子刚上学的时候也是英文不会的，而且开始的时候不知道为什么也不给
找个esl的老师辅导，咱也不知道这里教英语的方法，而且我女儿本身中文就表达的不好，别说英文了，所以开始的时候很费劲。不过后来我在教室里跟了一段时间，知道人家
怎么教，怎么学字母及发音，很快我女儿就掌握了全部字母而且能拼写简单单词。
我的经验是，还是要多读书，读多了自然就认识了，慢慢也就能试这写。要按发音去拼
写单词。比如你要先会A /&/,apple,B/b/ butterfly,C .....然后比如说cat,就说/k/ 就应该写出来c或 K，然后/&/些出a，然后是/t/t。错了没关系，以后读书的时候会遇到些简单的高频词，自然就记住了。
别担心，只要你费点心，不会多久你孩子就可以了。
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好办法，现在就开始试试。
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正是我现在最头痛的问题。我儿子5岁一个月，刚上prep2周。也是感觉语言进步很慢。其实他很有语言天赋（真的不是自夸哈），很小的时候，说话就非常清楚，表达能力很强；说实话基于此，我就想当然的认为，只要把他扔到语言环境里，自然而然的就会了，现在看来，恐怕没那么简单。
可是回家，我也只能是给他讲一些英文小故事；如果让我用英文和他对话，很多日常用语我自己都说不好。
听大家的建议，我先去图书馆借一些英文VCD吧。
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