去年在工作版开了一帖聊相关的话题后有回复建议我在教育版可以开一帖。吸取了工作版的经验，教育版我就按照关注点一次性把东西说完，有疑问的欢迎提问，我有空时尽可能解答。
【教育系好入读吗？】
我知道华人家长培养二代都是望向医生和律师，再次是IT,工和商类的。但是我们也知道，金字塔的顶端就那么多位置，孩子考不到99.95该如何是好？教育系在ATAR方面要求就低了很多，作为一代移民，我当年的ATAR是9字出头，那几年悉尼大学的教育系cut off都是85左右，绰绰有余。虽然澳洲的大学易进难出，但是我相信能考到80多ATAR的孩子至少写写论文做做presentation之类的还是没问题的。当然你可以以帖子内的信息给孩子参考，想读什么还是看孩子自己的意愿，毕竟也是进入成年人了，人生还是要自己抉择。
【教学科目】
小学教师为全科，中学教师则有详细的teaching areas。以悉尼大学为例，本科bachelor of education是强制combine另外一个degree的，这个degree很大程度上决定了你的教学科目。比如combine Maths/Science的话就是字面意思，Arts则是多数文科类。体育教师是单独分出来的。NSW注册中学教师至少要能教2个科目。那么如果你想要同时能教一门文科一门理科的话怎么办呢？没关系，选好你combine的degree之后里面有一部分学分可以拿来跨系，比如Edu+Math/Sci combined里面有一部分学分你可以拿来修文科的teaching area，但是不想跨系也可以。
【资格认证】
负责NSW教师资格认证的机构叫NESA，不管公校私校在curriculum部分都要以NESA为指标，其他方面可以有各自差异化的规定，公校（教育部Department of Education）和私校（各自为政或者联盟）。在你大学毕业以前必须过一个叫Literacy and Numeracy的考试，类似英语的阅读理解和常识应用数学，达到全澳成年人口的top 30%水平才可以注册教师。毕业后如果去公校则还要去教育部面试拿teaching number，如果去私校则只要NESA number即可
【关于薪资】
教师比较有竞争力的就是起薪了，公校体系这个很透明都能查到，图里为税前，不包含super，super另算 9.5%和多数职业一样。
以NESA的accreditation和教学经验为结合考量，刚毕业是band 1，在拿到NESA proficient认证后且教学达到406天（等于2年的full time）可以涨薪到band 2, 接着就只看教学经验，分别升至2.1（2年）- 2.2（1年）- 2.3（1年）。普通classroom teacher基本上2.3封顶，还想要后续发展可以往管理层升。Band 3的话需要被NESA认证为Highly Accomplished，这个目前占比不多。私校的话会比公校高那么一些，普遍多一万多左右，但是周六会需要带sport。不带sport的私校大概就比公校多个几千块钱，但是对老师的micro managing可能比较严重，我个人觉得不值得，而且晋升可能比公校来的难（大家应该能想到，就不点明了）
【关于未来发展】
学校内晋升的渠道是 teacher - head teacher - deputy principal - principal. 再往上还有但是咱先别想那么多...
HT有分curriculum HT（也就是各个学科faculty，只能在你本faculty内竞争）和supporting HT(Admin, Welfare, Teaching&Learning之类的，这种不管你教什么都可以竞争），主要门槛是先升到HT，一个是因为这是管理层入门，另外一个就是HT到DP不受学科限制。
想要升HT必须要有leadership的经验，最上佳的办法是找机会做relieving HT，越久越好，其次则是在学校一些会议上或者PL teams里做team leader/coordinator之类的，再次就是做Year Advisor也可以锦上添花因为涉及到学生welfare而且要组织year meetings和一些活动（前两者最重要，YA更多是帮助你拿到前两者的机会或者是已经有前两者的情况下锦上添花），剩下的边角料则是一些零碎方面的coordinator，聊胜于无。HT到DP差不太多道理，唯一区别是HT的leadership展现主要集中在team/faculty, 而DP就需要whole school级别的了。
另外一种则是升去NESA或者教育部做officer，差不太多不赘述，总之就是leadership经验多多益善。
【关于工作量】
前几年我刚开始教书参加PL时听到的新教师在头五年内的转业率在37%，刚才查了一下一个2018年的统计也说保持在25%左右。我个人觉得主要原因是孩子越来越难管，这个对新教师的损耗率负主要责任，其次就是教师的workload真的太多了（70年没有变动过了，不是打错 就是70年）而且近些年admin的东西越叠越多，本来每天教课就不停转了，paperwork还一直来 多到做不完。不过我觉得还是看个人 调节期过后 变老手了外加时间安排更加合理会轻松许多。但是对新人不太友好是真的。不过呢，想一想假期，偶尔苦日子也甜了。但是不要觉得教师假期爽，每天面对熊孩子的压力比你们想象的还大，隔十周真的要喘口气，如果这个假期被取缔掉的话很多教师会转业的（哪怕用一点钱弥补）。
暂时想到这么多
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老师的工资与付出其实并不相配，所以好老师很少。
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为啥呢？
我觉得我们学校中学老师的工资都不错吧，约十万左右，VCE的老师更高了，而且一年有4月假期。
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教师还需要涨薪我当然是滋瓷的，但是好老师少这个有失偏颇，就我自己观察来看 好老师并不少，但是有两点，一是这类老师容易被赏识 有心的话一般就很快往上走了，会渐渐和课堂脱离（HT教课少，DP开始就不教学了），另外一点是家长会太过关注自己的孩子而忘了老师一个班要面对几十个学生 都加起来就是几百个，你如果觉得老师对你孩子的关注还行的话 其实这个老师的精力已经快要耗尽了。
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老师的日子没那么好混。这里的孩子太自由，比较难管。不同的家长期望值也不一样。还有很多的paper work要做，开会...等等。不喜欢教书，不喜欢孩子的就不要当老师。
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大多数职业也都不能混日子，以混日子的心态的话并不会有什么前景 而且可能会吃到代价。想要在一行生存并常远走下去 当然是要有一点兴趣对口的。
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老师假期多啊，光这点就是别的工作比不了的
其它工作哪有那么多假期
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如果能适应并持续做下去当然假期多是一个bonus，但是你参考转业率就知道了，说起来ATAR也没有特别高，为什么不去呢？我觉得假期对多数老师来说可以算工伤赔偿（开玩笑）
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楼主这标题看着就让我有一种无力感，现在的teens哪里还有“让你的孩子。。。做什么”这可能性啊？
让她早点睡觉休息都难，唉！
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抱歉我标题起的有点歧义，其实我的意思是你如果考虑的话可以建议你的孩子并且给ta帖子里的信息 我第一段也是这么表达的
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一直认为当老师挺好的，原因是薪水不低，假期多，没有学生成绩考核，刚开始备课辛苦，几年后应该就没那么辛苦了。想挣钱，可以做家教
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如果孩子喜欢的话，我觉得做老师挺好的。
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开个玩笑哈别介意，主要想表达一下teen妈对青春期的不满，谢谢楼主分享
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好老师少这个体会是家母从教三十余年的体会，也是澳洲这边好几个做小学中学老师的朋友一致的观点。所以我一开头就说，教师这个工作的薪酬跟付出不成比例。因为这样，我妈坚持不让我做老师
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单说澳洲中学老师的情况吧（从身边做中学老师的朋友了解到的情况）：青春期学生很难管教，学校官僚主义极其严重，论资排辈、小圈子盛行，同时缺乏有效的业绩监管，负责任的好老师有时候还会受到同事排挤。虽然比中国国内教师的工作负荷少，但老师在澳洲的受尊敬受重视程度比不上国内，薪酬也比不上国内。心累、身体也劳累，久而久之很容易心灰意冷，成了老油条。十万块这水平，说真的也不算高。我其中一个朋友上年终于结束了二十年的教师生涯，转做私校课外补习老师。现在工作时间短，收入跟以前差不多。朋友说，内心的满足感少了，但远离官僚内斗，心没那么累。
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私教课外补习老师
还是私校
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不理解你这句话：一个老师面对几十个学生，怎么就成了几百个呢？这个算法是怎样得出来的呢？澳洲小学大概是三十学生以内一个班吧，老师兼教几个科目，但面对的学生还是这三十人啊，几百人是乘以科目吗？我妈说他们以前一个班五十人，老师也要兼教语数和美术/劳动等副科。现在虽然兼教的情况少了，但对老师的考核标准提得很高，所以老师还是很累。我妈退休了，她以前带出来的“徒弟”很多现在是市一级、特级老师，每天工作到晚上十点多还是很平常的事情。现在广州小学特级教师约两万人民币一个月，还有年终奖几万块吧。跟澳洲比较，好像高些，但工作时间和强度也比澳洲大。这样一算就知道为何大伙会优先选读会计啊it这些职业了，性价比高很多啊。
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因为她住的地方有很多私校，她以前也在私校教了一段时间，顾客基础以私校生为主而已，她自己并无偏好。朋友说私校家长更喜欢找补习老师，很少公校家长前来问询。不知道是不是因为公校家长倾向性价比更高的补习社而不是这种个体户补习老师呢？
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我是以中学教师的视角来谈的，一个班是几十个，不同年级几个班加起来就是几百个不同的学生了
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学习了
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啊？在澳洲的中学老师，一个人同一时间要教几个年级的学生吗？澳洲教育投入真的不行啊，那老师真是太苦了！国内如果不做班主任，同一时间顶多教授一个年级的同一个科目，一个备课就够了。不好意思，给楼主拆楼了……
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貌似是的，中学老师确实有一个人带中学几个年级的同一科目，还有听说一个老师带中学两个科目的，数学和物理
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和结构有关系，因为中学老师有专精，但是每个年级的某门课一周就那么几个课时，要凑满teaching load不可能只教一个班的。现在的问题就是teaching load太高了 一周要教20小时左右的课时，所以班就得很多
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一周20个课时不算多吧？我妈他们都是30以上的，虽然只是教单科，但课负很重。这边应该是教科分散，老师准备工作比国内多。一句话，不算一份好工作（钱多事少离家近）
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我女儿原来也学教育，但一到中学去体验她吓坏了，说从来不知道公立中学是这个样子的，老师上面教，学生下面叽叽喳喳自己吵闹，她说她肯定不能handle，在大学一年级下半学期就把教育给drop了，那些学分也浪费了。我从小给她洗脑，女孩做老师多好，有四个假期也不是天天有课，以后自己有孩子假期也能照顾。所以家长想的孩子并不会真去跟着做
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这个贴太棒了 ????
我家老大从小就立志当当园丁 还是小学的就好 上了精英告诉我 同学一听她的志愿都乐 问她当老师上精英干什么 她依旧不改初衷 我支持 以后有机会再请教楼主 ????
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她以后一定会是个好老师
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25楼说的情况很重要，我们华人孩子成长过程中看不到带刀上学什么的情况，做老师最大的挑战就是找不到好学校的工作。我认识一些做老师放弃工作，有一位说，每天生活在恐惧中，酗酒，精神出了问题，后来换到rural nsw 还是不行，选择读研换工作。
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请问下selective school和OC班，和普通班级的老师，资格认证或要求上有什么区别吗？大家都说私校师资好，这个怎么说呢？
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西方的教室和国内的完全不同，尤其小学。这里分组讨论很多，让每个孩子都参与，其实就是老师减负的一大招。国内的填鸭式教育得基于孩子们听话。
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