过去六年的每个暑假,雨果·夏基都会参加为期一周的拉丁语课程,以提高他阅读和翻译古典语言的技能。
“人们想知道学习一门语言有什么意义这并没有被广泛谈论。但它丰富了你的思维方式。”Sharkey 说道。Sharkey 是今年高中毕业证书学习拉丁语的 114 名学生之一。
“我喜欢称其为有灵魂的数学,因为它涉及解决问题,但是悉尼文法学校的学生表示:“它具有人性化的元素,令人着迷。”
十年来,由于最后一年学校的外语参与率大幅下降,HSC 拉丁语入学人数下降了 30%考试。在悉尼,今年有 28 所学校开设了该语言课程,其中大部分是 Sydney Grammar 和 Abbotsleigh 等女子学校。
包括 Caringbah High 和 St George Girls' 在内的 8 所公立精英学校已开设了该语言课程。 2019 年,北悉尼男孩学校威胁要取消该课程,遭到家长的强烈反对,该校保留了该课程。
Sharkey 是参加三单元拉丁语延伸考试的 62 名学生之一。在周五。其中包括有关抒情诗人、讽刺作家贺拉斯和罗马诗人尤维纳尔文本的问题。
“学习拉丁语,你可以看到,即使社会发生了变化,人性在几千年里变化也很小。他说。
北悉尼女子学校 12 年级学生 Guinevere Eatough 表示,周五参加期末拉丁语考试的感觉苦乐参半。 “这些文字有如此生动的意象。 “Horace 更有趣,语言更口语化,Juvenal 更激烈。”她说。
广告“在现代世界中寻找相似之处也很有趣。看到持久的道德也很有趣。”
正在加载古典语言教师协会的 Louella Perrett 表示,虽然拉丁语入学人数有所下降,但仍有其他学生将其作为国际文凭课程的一部分。
p>“可能存在一种趋势,要求学生完成最低数量的 HSC 单元,这可能会对语言数量产生负面影响,”她说。
“也有人认为拉丁语太难了,无聊或无关紧要。当学生学习西塞罗或维吉尔的埃涅阿斯纪的特征时,他们正在研究古代文化和语言的力量。”
拉丁语教学已经从抽象和注重语法转变,佩雷特说,并且从 7 年级开始提供该课程的学校现在使用故事来教授它。 “超过 60% 的英语单词来自拉丁语。通过学习这门语言,学生们会面临一种不同的存在方式、不同的思维方式。”她说。
大学招生中心营销经理 Kim Paino 表示,只有一小部分人学习拉丁语,因为它通常是拉丁语。由具有“该学科教学历史和经验丰富的教师”的私立学校提供。今年参加拉丁语考试的男孩和女孩的比例大致相等。去年,拉丁语继续学生的中位数为 89 分。
“参加该课程的学生往往是表现较好的学生,他们在以下方面表现出色她说。
悉尼文法学校古典语言系主任内森·博顿利 (Nathan Bottomley) 表示,学校今年约有 16 名拉丁语延伸学生。
“就像学习艺术史、三角学或古代历史一样,它是为了成为一门数百年来团结人们的学科的一部分,”他说。
正在加载他说,这个主题的令人生畏的形象一直萦绕在人们的脑海中。当使用表格和列表教授拉丁语时。他说,通过教学大纲的改变,现在已经变得更加平易近人了。
佩雷特说,教师供应短缺。
“大多数学生没有机会接触到悉尼大学拉丁语讲师安妮·罗杰森 (Anne Rogerson) 表示,该语言被视为“一门特权学科,与精英学校相关。我认为每个人都需要能够使用它”。
对于悉尼文法学校的另一位 HSC 拉丁语学生 Rory Lambert 来说,学习这门语言的经历是“一次难忘的经历”ercoaster”。
“在第七年,我完全不知道什么是拉丁语或古典音乐。我记得我认为经典指的是英国文学,”他说。
“感谢我的老师吉宾斯先生,他让经典变得有趣,我发现了对这门语言的热爱。当你一起学习古代历史和拉丁语时,它们是相辅相成的。”
悉尼女子高中学生 Nikita Badve 说拉丁语是“我喜欢的一切的完美平衡”。
“我喜欢翻译未见过的文本的严谨性。该课程的独特之处还在于它提供了进行非常仔细的文学分析的机会。”她说。
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