根据修订后的课程，学习澳大利亚的民主和法律制度将成为新南威尔士州学校的必修课，该课程旨在增强民主制度的知识，该课程最早将从幼儿园开始。
彻底改革的历史和人类社会及其环境周一发布征求意见的教学大纲将要求学生了解联邦的重大事件、议会民主的重要性、宪法、投票和宪法的发展。
学生目前无需学习澳大利亚民主制度的基础知识即可完成学业。图片来源：
根据当前课程，学校学生可以在不了解澳大利亚民主制度的情况下毕业，除非他们在第 9 年级选择学习商业10.
这次改组是因为相信民主是治理国家的最佳制度的人越来越少，澳大利亚国立大学的一项研究发现，七分之一的澳大利亚成年人认为“我们应该废除选举和议会”并让专家代表人民做出决定”。
教学大纲的变化意味着幼儿园学生将学习人们如何与地方和群体联系起来，而一年级和二年级的学生将学习澳大利亚的国家象征和徽章以及参与社区如何有助于形成共同的认同感。
澳大利亚民主制度的起源和特征，例如法治概念，将在第五年和第六年讨论，以及澳大利亚议会制度。
他们还将了解澳大利亚宪法的宗旨以及法律面前人人平等、必须遵守法律这一原则的由来。
之前的可选主题“澳大利亚：建立一个国家”将成为必修主题，并将指导 9 年级和 10 年级的学生了解民主如何运作以及澳大利亚的法律体系。
Scone Grammar 人类社会及其环境负责人学校安妮·卡特表示，根据目前的课程，澳大利亚历史和联邦是一个选修科目，这意味着学生毕业时可能对投票和议会制度知之甚少。
广告“在过去的十年里，他们确实不必了解民主，他们不必做出明智的决定。作为一个教育系统，我们还没有明确地教授民主。”她说。
研究民主的起源让学生思考国家目前的构成，以及投票等民主制度的运作方式.
“这会让他们思考如果我们不这样做的话澳大利亚会是什么样子。我们向一个国家、众议院、参议员的过渡有多顺利，以及这些人为何进入议会，”她说。
“我认为这几乎是一种倒退——认识到这些问题我们今天看到......如果你能让学习与学生相关，它就会变得更加有吸引力。”
法治教育中心首席执行官莎莉·雷森 (Sally Layson) 对这一事实表示欢迎t，它在 9 年级和 10 年级是明确的和强制性的，因为它允许学生进一步发展对法律和民主制度的理解。
“我们真正向教育部长 Prue Car 提出的观点是 [is]我们认为应该在教师教育学位中设立一个专门的单元，因为自 2012 年以来它就没有出现在课程中，”她说。
“如果你把它放入历史教学大纲中，教师必须真正
“老师们想教好它……20岁末、30岁出头的老师，他们还没学过，我们需要好好培训他们，才能发挥作用。”
新南威尔士州教育标准局首席执行官保罗·马丁 (Paul Martin) 表示，课程文件草案回应了教师的反馈，即公民学和联邦历史方面的内容不够。
“这一补充强化了这一点是学生学习公民和公民身份的重要性及其在维持民主方面的价值的学习权利。”他说。
该草案将开放两周的磋商。
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