学生将了解权力不平衡、同意以及在线共享的照片如何永久保存,并可能在未来几年重新出现,作为全州性教育课程拟议改革的一部分。
个人发展,新南威尔士州教育标准局今年早些时候发布的健康和体育教学大纲草案也意味着学生将学习确保他们上网安全的技能,以及如何识别人际关系中的权力滥用。
重新设计学校如何教授同意的方式是其中的一部分两年前,前坎巴拉学生 Chanel Contos 在网上引发了大量来自悉尼各地学校的现任和前任学生的毁灭性性侵犯事件。
教学大纲将让每所学校的学生了解性关系中的权利和责任,以及如何创造积极和安全的体验,包括如何寻求、给予和拒绝同意。
新教学大纲中提供的示例包括如何获得同意当某人喝得太醉或受毒品影响时被拒绝;以及如何在亲密关系之前传达期望和界限。
在小学,新课程中给出的同意示例指出:“在未询问‘我可以摸你的头发吗?’的情况下请勿触摸,或者“我可以牵手跳舞吗?”
当学生进入高中时,学生将了解“权力对人际关系的影响”以及如何挑战权力滥用并为自己辩护.
儿童心理学家迈克尔·卡尔-格雷格(Michael Carr-Gregg)对改善在线行为的举措表示欢迎,但警告学生在同意方面很容易失去参与。
“适合年龄的同意教育支持健康、安全关系。但关键是年龄合适。我认为我们必须小心,不要做得太过分。”他说。
广告“尤其是在 8 年级和 9 年级,学生们表现出明显的愤世嫉俗情绪,学生们说‘是啊,是啊’ ,是的,我们知道这一切'。课程的好坏取决于老师的教学——他们需要能够阅读房间,在情感阶段进行演讲。”
新课程将涵盖的其他概念包括如何规范屏幕时间,处理网络欺凌和“权力不平衡的情况,包括诱骗、[和]基于图像的滥用”。
具体示例包括学习如何在线共享图像“何时何地发帖”制定,谁在对话中,考虑评论/消息/照片是公开的还是私人的,以及删除/阻止/报告有害的人或评论”。
有智力障碍的学生将了解他们如何做色情作品中的遭遇并不能反映现实生活中的关系,也不能反映他们在网上发送和接收的内容如何留下数字足迹。
“信息、照片、视频会永久存储,并可能在未来几年重新出现, ” 教学大纲中包含的示例。
正在加载课程生活技能部分的学生将被教导如何认识人际关系给他们带来的感受 - 提供的示例涵盖了个人如何认识身体和情感上的吸引力。 “这可能是同性,异性,没有人,”它说。
小学生最早在三年级时就会学习“有害物质”,包括吸烟、电子烟和过量饮酒。新课程大纲的内容。不过,没有明确提及毒品。
新南威尔士州澳大利亚健康、体育和娱乐委员会在其提交的文件中表示,他们需要尽早了解非法毒品。校长布拉德利·麦卡利斯特 (Bradley McAllister) 表示,年轻学生也应该从小就了解毒品,因为这可以让他们避免做出错误的决定。
“当谈到毒品时,人们担心的是,通过与学生谈论这个问题,我们让他们更有可能这样做。但有证据表明,让他们尽早意识到有助于消除误解,并帮助他们在遇到涉及毒品的情况时做出明智的决定。
他还表示,课程建议花费太多时间来涵盖理论知识。小学时学生应该锻炼和学习身体运动的概念。
“我们建议应该平衡身体活动和运动......有一系列证据表明,体育活动的好处包括让学生尽早养成习惯并学习运动。”他说。
新课程大纲将于明年经过进一步磋商后最终确定,然后于 2027 年向学校发布。作为课程审查的一部分,政府推迟了近 30 个教学大纲的推出。
新南威尔士州教育标准局发言人表示,第五年和第六年涵盖了有关有害物质影响的适合年龄的内容,因此学生可以“开始了解毒品对个人健康和更广泛社会的影响。”
“同意现在是基本的教学,之前它只是作为一个例子。这一变化将支持学校在适合年龄和阶段的情况下提供更大的一致性。
“我们欢迎学科和教学协会以及教育机构对 PDHPE 教学大纲的反馈。更广泛的社区。”
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