新南威尔士州越来越多的教师因工作压力、欺凌和学校暴力而遭受心理伤害，伤害总费用在六年内几乎增加了两倍。
去年官方记录显示，每周有 14 名教师因在学校工作而遭受精神障碍后提出工伤赔偿索赔，而每周有 11 名教师因被移动物体击中而受伤。
为了应对教师在学校面临的日益严重的伤害，教育部扩大了电话线路支持服务和“专家响应小组”的覆盖范围，为学校提供快速支持，以处理复杂的问题。
国家保险监管局的数据显示，公立、私立和天主教学校教师受伤索赔的总费用从 2016 年的 5100 万美元跃升至去年的 1.43 亿美元。
虽然 2022 年受伤教师的费用增加了两倍与六年前相比，该数字较 2019 年的近期高点略有下降，当时教师获得的总薪酬为 1.57 亿美元。
去年处理精神问题的费用总计 6500 万美元，而创伤性费用关节和肌肉腱损伤造成的费用增加了一倍以上，达到每年 3700 万美元。
行为专家表示，不良行为的明确后果是创造一个一致的环境的关键，在这个环境中教师可以教。图片来源：iStock
受伤员工可能会收到每周福利、医疗费用、手术、交通和康复治疗费用，而在某些情况下，他们可能会收到一次性付款。
去年，有 620 名工作人员（即每周 11 名教师）在学校内被移动物体击中受伤，工人损失价值 1000 万美元' 索赔。
广告数字不断上升2019 年，因精神问题提出索赔的教师数量激增，独立教育联盟主席马克·诺瑟姆 (Mark Northam) 表示，这可能归因于日益严重的教师短缺。
“如果你总是替缺席的同事代课，情况就会变得非常严重。”他说：“这对教师来说是一种负担，而且他们的经历确实会造成医疗后果。”
新南威尔士州中学校长委员会主席 Craig Petersen 表示，自流行病行为一直是一个问题。图片来源：Janie Barrett
教育部估计其 95,000 名学生中的 3%强大的劳动力目前正在遭受工伤，其中四分之一与心理问题有关。
中学校长委员会主席克雷格彼得森表示，人员短缺意味着教师越来越不堪重负，而更严重的是，课堂上的行为日益恶化，暴力和攻击行为发生率上升。
“当我们从封锁中回来时，全州各地向我报告的情况是，我们很多人的社交技能都下降了学生们，不合规行为有所增加，”他说。
“过去两年，我们七年级的学生确实受到了干扰的影响。他们的社会联系被打破，他们进入了高中，出现了更多的社会混乱。”
教育部发言人表示，今年推出了一项新的工作健康与安全战略，其中包括“专家” “响应”团队的重点是为管理复杂事务的学校领导提供快速、持续的专家建议和支持。
“我们的学校工作人员近年来面临着重大挑战，并小心应对新冠肺炎和自然灾害一位发言人表示。
“这些事件之后恢复面对面教学也带来了挑战。
正在加载“我们必须解决这些问题，而且工作从新的工作健康和安全战略开始，该战略将确保教师有一个安全的工作场所。”出于担忧，去年第四学期推出的纪律政策限制了学校可能停课的时间和数量。 40% 的停学——包括每年数百起幼儿园停课中的约三分之二——涉及残疾学生。原住民学生也更有可能被学校送回家。
上个月，教育部长普鲁·卡 (Prue Car) 推翻了这一政策，赋予校长更大权力对学校的不当行为采取严厉措施，延长停学的最长期限，并允许校长因持续不良行为而将学生送回家。
学校行为专家 Tim McDonald 博士写了一本名为《课堂管理》的书，他表示学生需要知道学校的期望是什么以及不当行为会产生明显的后果，其中包括停学。
他说，如果澳大利亚学校用自己的课程来教授行为，那么学校学习成果上的一些不利差距可能会得到改变。
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“有技巧和能力倾听、轮流并遵循老师指导的学生将比那些由于某种原因没有技巧或能力的学生学到更多，”他说。
“这些学生将进一步落后，并继续落后于同龄人。如果我们从幼儿园开始这样做，那么学生的行为轨迹将会改善，并有望减少澳大利亚课堂的干扰程度。”
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