皇家委员会获悉，招聘和留住员工，尤其是在偏远地区，是学前教育部门的一个主要问题。
在南澳大利亚幼儿教育调查小组讨论中长期从事学前教育和护理工作的学前教育工作者、主任兼现任顾问 Jane Lemon 说，入学人数的波动也增加了学前中心的复杂性。
“招聘和留住员工真的很难，”她在周五表示。
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“如果你是一个只有少数儿童的中心，而且你可能一周只营业两天，下一周只营业三天，那么对于搬到该国中部的人来说，这是一大步在那种环境下工作，为了一份兼职工作。”
“目前这类问题确实很成问题。”
Lemon 女士说，对于这些培训甚至是为了“体验”在该国工作的滋味，因为实习期间缺乏住宿。
她说介绍为三岁儿童开设的学前班项目可能有助于为员工提供更多获得全职职位的机会，或许可以通过在多个地点工作来实现。
它还可以帮助“平滑”学生人数，帮助避免小型中心一年可能有大约十二名儿童，然后在下一年增加一倍的情况。
前总理朱莉娅吉拉德正在领导皇家委员会，这是即将上任的州工党的一项重要承诺政府去年提出。
其中包括承诺到 2026 年让三岁儿童普及学前教育，提供更好的校外看护服务，并通过改善儿童保育服务来提高劳动力参与度。< /p>
学前教育主任 Catherine Cavouras 表示，除了招聘新员工外，保留该领域的专业知识也很重要。
“当你有专家时，教育工作者的连续性是至关重要，”她说。
“对遗址至关重要，但对家庭的连续性也至关重要.进行相同的对话或进行相同的对话，是我们为家庭提供服务的荣幸。”
Lemon 女士在谈到为三岁儿童添加项目时说，“一种尺寸不适合全部”。
“能够为不同社区开发一系列可能性非常重要，”她说。
莱蒙女士说，小型国家中心可能有能力做那，但更大的中心已经在努力满足他们所拥有的学生的需求。
“更大的问题是围绕高素质的员工。高素质的领导力和高素质的员工以及对员工的持续学习和反思要求，”她说。
除了听取早期教育和儿童保育领域的学者、教育工作者和专家的意见外，皇家委员会还已经收集了来自家长和其他社区成员的数百份回复。
Gillard 女士将于今年 8 月向政府提交她的最终报告。
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