NSW Secondary Principals' Council 表示，越来越多的学生拒绝上学，而学校往往缺乏有效处理问题的资源。
学校拒绝指的是由于情绪困扰或深夜玩游戏和社交媒体导致长期睡眠不足而拒绝或无法上学的学生。
委员会主席克雷格彼得森说这种情况封锁令情况更加复杂，学生将在家学习视为一种选择，但事实上，除非得到新南威尔士州教育部的批准，否则这是非法的。
“家长需要明白他们可以”不要只是因为这样更容易，或者他们不喜欢学校，或者出于他们可能有的任何哲学原因而选择让孩子呆在家里，”彼得森先生说。
“这不像简单到让您的孩子呆在家里，让他们上网并自己教他们。
“您实际上已经通过新南威尔士州教育标准局注册为教育提供者。”
'将我们推向界限'
Petersen 先生说，如果需要帮助，家庭应该首先与学校联系。
“首先，联系学校，让我们尽我们所能提供帮助，”他说。
“我们的资源确实相当有限，过去几年这方面的增长确实推动了
“但很多学校与 Headspace 等机构和其他心理健康提供者以及非政府服务机构有着密切的联系，我们可以帮助他们围绕家庭进行尝试并克服一些问题，特别是关于焦虑和心理健康的问题。”
家长说学校无法应付
但伊拉瓦拉的家长 Emma Grima 说她的女儿患有自闭症，并且经历了她所说的“学校不能”。
她说学校没有足够的能力来应对。
Grima 女士说她的女儿别无选择，因为她的学校环境是留在家里造成了创伤，最后由家人寻求帮助。
“每次我们试图遣返她回到学校时，学校都没有能力处理她的自闭症，他们没有接受过专业培训，”她说。
“每次你把她放回那种环境中，他们都会再次伤害她。”
< p class="_39n3n">她说家里没有任何东西可以让她接受教育。“这一切都留给了我，”她说。
参查询
一个议会委员会目前正在参议院调查全国拒绝上学趋势的问题。
Beyond Blue 提交的调查报告称心理健康和学校为解决拒绝上学问题而采取的福利举措，例如 Be You 计划，目前覆盖了 70% 的澳大利亚所有学校和 33% 的早教服务机构。
但它说那些数字仍然不够好。
焦虑是澳大利亚隐藏的流行病
< p class="YtLlr oSrOo eASP4 fm7dv ui36U _5pKBM" data-component="Typography">越来越多的澳大利亚年轻人被诊断出患有焦虑症，但这不仅仅是因为 COVID-19。“学校领导和教师需要持续的专业发展，以建立和加强他们的技能和信心，以支持学生的心理健康和福祉，”意见书说。
与此同时，专门为发现主流学校具有挑战性的学生提供支持的新南威尔士州南海岸私立学校表示，对其在学校被称为“鼓励成功”的方法的需求越来越大。
Shoalhaven River College 校长 Trish Ikin 说，学校与各种独立机构合作，专门为弱势或游离青年提供支持。
“他们来到我们学校，看到这是一个安全的地方地方，”她说。
“你可以放松到这里的支持中，并开始体验那种你能够做到这一点的自信感，这不是超越你。"
查询将于 3 月报告。
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